編者按：

　　基礎(chǔ)教育作為教育結(jié)構(gòu)中的奠基工程，一直為大眾所關(guān)注。在濟南，眾多優(yōu)秀的中小學(xué)校營造了豐富深厚的基礎(chǔ)教育資源，百花齊放的建校營校思路、萬紫千紅的教育教學(xué)成果、豐富多彩的校園文化建設(shè)，時刻吸引著大眾的密切關(guān)注。

　　黨的十九大要求深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的十九大教育方針，引導(dǎo)廣大教育從業(yè)者爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，大力營造尊師重教的濃厚社會氛圍，具有十分重要的意義。

　　值得一提的是，教育的大發(fā)展，離不開學(xué)校領(lǐng)頭人的創(chuàng)新工作。偉大教育家陶行知先生曾說：“校長是一個學(xué)校的靈魂。學(xué)校的好壞和校長最有關(guān)系，一個好校長就是一所好學(xué)校�！�

　　為此，山東省互聯(lián)網(wǎng)傳媒集團大眾網(wǎng)擬通過選取部分優(yōu)秀校長代表，推出《你好，校長》系列報道，走進中小學(xué)，與校長面對面，談學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力提升的思考，談辦好人民滿意教育的努力，傾聽他們對教育的理解和追求。

　　大眾網(wǎng)記者張靜

　　本期訪談主人公——歷下區(qū)燕山學(xué)校小學(xué)部叢一峰

　　關(guān)鍵詞：硬筆書法 校本課程

　　“寫一手好字，做一世真人”是燕山小學(xué)書法教育的目標�！皩W(xué)校從2003年就開始了書法教育，到現(xiàn)在已經(jīng)堅持了15年。我們的目標就是讓每一個走出燕山學(xué)校的孩子們都能寫出規(guī)范的漂亮的漢字，這是學(xué)校書法教育的目標，也是學(xué)校對家長和學(xué)生的鄭重承若�！闭劦綄W(xué)校的書法課程，叢一峰介紹。

　　學(xué)校還為此分年級專門制定了書法課程，全員近3000個孩子都要參與，學(xué)校拿出每天下午第一節(jié)課前的20分鐘用來集中練字，“語文老師進行指導(dǎo)，并且每周不同年級還有一節(jié)書法課，學(xué)校聘請了書法家進校指導(dǎo)，除了課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法，還培訓(xùn)我們的語文老師。”

　　書法課程相對來說是門枯燥，需要長期堅持的課程，如何讓孩子們愛上書法，叢一峰給出了這樣的答案，“學(xué)校鼓勵孩子們進行書法考級，不斷增強孩子們自信心，并且在學(xué)校會定期組織不同層次的書法比賽、評選年度‘燕山書法小名士’，并在六一節(jié)慶�；顒又薪o予了表彰，營造了濃厚的氛圍，將學(xué)校書法教育目標深入人心。很多學(xué)生的書法作品還會作為禮物贈送給來賓，一定程度上也增加了孩子們學(xué)習(xí)書法的信心�！�

　　“每次看到孩子們的作業(yè)本，看到他們寫得整齊有序的字就感到很欣慰，學(xué)習(xí)硬筆書法不但讓孩子們寫一手好字，在練書法的過程中，對于他們堅韌品格的養(yǎng)成也是有益的�！眳惨环甯嬖V記者。

　　關(guān)鍵詞：三級教師成長平臺

　　評價一所學(xué)校的好壞，教學(xué)質(zhì)量是一個非常重要的標準。叢一峰自上任以來，很重要的政務(wù)就是抓教學(xué)，為老師們搭建專業(yè)化發(fā)展的平臺。

　　“建立青年教師成長檔案，助力教師成長；搭建學(xué)習(xí)與展示平臺，組織完成了歷下區(qū)學(xué)科帶頭人、中心教研組成員的評選；六年級語文教學(xué)團隊區(qū)級經(jīng)驗介紹；歷下區(qū)語文新秀教師論壇；歷下區(qū)小學(xué)語文教師好書推薦暨讀書論壇活動；出色地完成一師一優(yōu)課的錄制工作---“這是學(xué)校上半年的一些教學(xué)工作匯報成果，對于老師的專業(yè)化成長，學(xué)校制定了一系列指導(dǎo)培訓(xùn)方案，打造了專門三級平臺，”記者翻看著厚厚的一沓資料，叢校長補充說，近幾年，學(xué)校的青年教師日益增多，許多年輕教師都是剛剛從事教學(xué)工作，從一個校園走向另一個校園，沒什么經(jīng)驗可談。為此，新入校的老師都會在第一年進行老帶新拜師會，成為達標老師。第二等級對老師的要求是能夠上優(yōu)質(zhì)課，成為一名優(yōu)秀老師。第三等級是在優(yōu)秀老師基礎(chǔ)上，尋找自己的教學(xué)特色，能為一名優(yōu)秀的特色老師�！�

　　關(guān)鍵詞：良好習(xí)慣 讀書活動

　　“小學(xué)階段教育是孩子成長中一個隱形的但是不可或缺的基礎(chǔ)階段，”叢一峰坦言，如果把孩子成長過程比喻成一座高樓的建設(shè)過程，那么小學(xué)階段就是打地基的階段，一定要打好。在這個階段中，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣很關(guān)鍵，為此，學(xué)校開展了一系列的校園讀書活動，就在上半年的“享閱讀之美、品書籍之香”的校園讀書節(jié)活動中，通過舉行的古詩詞誦讀、漂流日記、好書交流會、“新聞聯(lián)播”、“三國講壇”、親子共讀、師生共讀等系列活動，營造了良好的讀書氛圍、持續(xù)推進了學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)能力的提升，更受到了家長們的歡迎和肯定。

　　此外，家庭共讀經(jīng)典也是燕山小學(xué)讀書活動的一大亮點。學(xué)校圍繞“親近中華經(jīng)典，浸潤詩韻書香”為主題，以家庭共讀經(jīng)典的方式開展活動�！凹彝キh(huán)境的影響對孩子來說是潛移默化的，我們提倡家長們做好讀書榜樣，家庭共讀經(jīng)典，營造一個良好的家庭讀書氛圍�！�

　　【校長印象】外表柔和，內(nèi)心堅強

　　叢一峰開朗，隨和，親切，笑容可掬，“外表柔和，內(nèi)心堅強”。她很有精氣神，語速較快，但是邏輯思維強，與她面對面采訪，她會很暢快的和記者把采訪當成聊天。

　　在燕山小學(xué)之前，叢一峰曾在東方雙語學(xué)校、文東小學(xué)任職，從一線老師干到教導(dǎo)副主任、主任、副校長，歷經(jīng)學(xué)校管理崗位的層層磨練，她積累了教育教學(xué)和學(xué)校管理方面的豐富經(jīng)驗，形成了自己獨特的教育理念和辦學(xué)思想。

　　做校長，要有博大的情懷，能夠理解包容、尊重愛護不同個性各有特色的教師，談到心目中的好校長，叢一峰告訴記者，好校長應(yīng)該是開放，包容的，還應(yīng)該有超前意識，有創(chuàng)新精神，一是要在研究國家大政、教育方針的基礎(chǔ)上進行預(yù)見；二是透過當前的教育弊端去思考問題，從而做出科學(xué)決策�！靶ｉL要把教育的眼光放遠，高瞻遠矚，用開放的姿態(tài)，大的格局去影響老師和學(xué)生�！�