大眾網(wǎng)記者 王學(xué)濤 報道

　　講好濟(jì)職故事，傳播濟(jì)職“好聲音”！5月29日上午，2024全國重點(diǎn)新聞媒體山東職教發(fā)展調(diào)研行走進(jìn)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院，40余名中央及全國各省市主流融媒體記者通過走訪、座談等形式深入調(diào)研濟(jì)職現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式，用手中的筆和鏡頭，記錄和展現(xiàn)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院蓬勃發(fā)展的生動實(shí)踐，講好濟(jì)職故事、職教故事。

　　座談會期間，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院黨委書記蘇旭勇向媒體記者們介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)模式。濟(jì)南職業(yè)學(xué)院持續(xù)深化產(chǎn)教融合，重點(diǎn)打造了機(jī)電一體化中國特色高水平專業(yè)群，重點(diǎn)建設(shè)4個省高水平專業(yè)群，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)專業(yè)群與省十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)、濟(jì)南主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)高效匹配。不僅與二機(jī)床集團(tuán)共建吉爾智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與中興通訊共建5G+產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與比亞迪公司共建省內(nèi)首個比亞迪標(biāo)桿產(chǎn)業(yè)學(xué)院，還牽頭組建山東省新一代信息技術(shù)產(chǎn)教融合共同體。

　　“在優(yōu)秀人才培養(yǎng)方面，學(xué)院創(chuàng)新‘四融三階、雙崗成才’技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，育人育才成果獲得國家職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)?！?4322’雙元制職業(yè)教育模式被推廣到俄羅斯、印度等16個國家，雙元制職業(yè)教育改革賦能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展被省政府列入中國山東自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)57項(xiàng)制度創(chuàng)新成果實(shí)踐案例進(jìn)行推廣。2019年以來，學(xué)生在全省職業(yè)院校技能大賽獲獎87項(xiàng)，其中一等獎16項(xiàng)；在全國職業(yè)院校技能大賽獲獎18項(xiàng)，其中一等獎10項(xiàng)?！碧K旭勇介紹。

　　濟(jì)南職業(yè)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處處長宋廣輝介紹了學(xué)校“打造‘五融’辦學(xué)特色，推動‘十新’建設(shè)”的探索與實(shí)踐。黨委教師工作部部長張松介紹了學(xué)校建設(shè)濟(jì)南市智能制造與高端裝備產(chǎn)教聯(lián)合體，賦能智能制造產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級的典型案例。

　　“產(chǎn)教融合、校企合作”是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu)勢、共同培養(yǎng)社會與市場需要人才的有效途徑。但校企合作如何走深走實(shí)？山東中興數(shù)字科技有限公司總經(jīng)理孫偉表示，“首先是有合作基礎(chǔ)，我們從2016年起就跟濟(jì)南職業(yè)學(xué)院電子工程系建立起了深度的專業(yè)合作，并且人才培養(yǎng)成果非常突出，其次是濟(jì)南職業(yè)學(xué)院專業(yè)門類齊全，教學(xué)配套完善，便于進(jìn)行跨學(xué)院多技術(shù)層面合作，為5G+行業(yè)應(yīng)用產(chǎn)學(xué)研探索打下堅實(shí)基礎(chǔ)；第三個是濟(jì)南職業(yè)學(xué)院整個團(tuán)隊都特別好，從校領(lǐng)導(dǎo)到老師，對工作既負(fù)責(zé)又對校企合作開放包容，所以我們選擇了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院。”

　　校企的“雙向奔赴”不僅開啟了產(chǎn)教融合“加速跑”，也給學(xué)校人才培養(yǎng)帶來了很大的助益?！笆紫染褪桥c企業(yè)的接觸的早，我們在大一11月份就與企業(yè)接觸，并與選擇的企業(yè)簽訂了學(xué)徒培養(yǎng)協(xié)議；其次，在我們學(xué)習(xí)過程中，企業(yè)參與時間長，整個過程我們有將近60周的時間在企業(yè)接受技能訓(xùn)練和崗位實(shí)習(xí)；再次，就是畢業(yè)難度大，我們需要先后兩次通過德國的職業(yè)技能考試，每次考試都需要將近14個小時，拿到德國職業(yè)技能證書后，才能順利畢業(yè)。”中德技術(shù)系優(yōu)秀畢業(yè)生代表王稹稹介紹，“在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、節(jié)約、協(xié)作等習(xí)慣對我的幫助非常大，我認(rèn)為甚至比那些專業(yè)技能還大，感謝濟(jì)南職業(yè)學(xué)院、中德技術(shù)系對我的培養(yǎng)。”

　　座談會結(jié)束后，40余名全國重點(diǎn)新聞媒體記者走進(jìn)校園，深入文化創(chuàng)意中心、虛擬仿真中心、航空裝備訓(xùn)練中心、汽車實(shí)訓(xùn)中心等地，就產(chǎn)教融合、校企合作、職教出海等話題展開采訪調(diào)研。

　　在中德技術(shù)系，一面記錄了目前已有學(xué)徒培養(yǎng)合作關(guān)系的23家企業(yè)的“l(fā)ogo墻”吸引了媒體記者們的目光。中德技術(shù)系歷經(jīng)12年，創(chuàng)新打造出國內(nèi)獨(dú)樹一幟的“14322”雙元制職業(yè)教育濟(jì)南模式，并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。

　　“從第三學(xué)期開始，我們開始進(jìn)入‘學(xué)校4周、企業(yè)6周’的校企工學(xué)交替培養(yǎng)階段，一直到第五學(xué)期結(jié)束。在培養(yǎng)過程中，無論是學(xué)校還是企業(yè)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，都由行會、企業(yè)和學(xué)校共同制定目標(biāo)、確定內(nèi)容，企業(yè)和學(xué)校之間互相通報學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確保校企雙方了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)過程和結(jié)果?！敝械录夹g(shù)系副主任劉延利表示。在雙元育人過程之中，學(xué)校老師和企業(yè)員工結(jié)合工作需要共同開發(fā)了活頁教材等配套教學(xué)資源。職業(yè)技能考試時，學(xué)生模擬在企業(yè)實(shí)際工作中接到訂單、確定方案、準(zhǔn)備材料、加工裝配、檢測交付的過程，強(qiáng)化了學(xué)生“完成企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)”能力的培養(yǎng)。

　　“左手邊是我們購入的基于國產(chǎn)大飛機(jī)C919為基礎(chǔ)，1:1比例設(shè)計的虛擬駕駛艙，我們可以利用內(nèi)部虛擬仿真資源，進(jìn)行飛機(jī)典型系統(tǒng)的故障檢測，也可以體驗(yàn)試飛?！憋w機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)教研室主任邊洪寧說，除了虛擬駕駛艙外，航空裝備訓(xùn)練中心還配備了直升機(jī)、渦扇發(fā)動機(jī)、渦槳發(fā)動機(jī)、活塞發(fā)動機(jī)等各類真實(shí)航空設(shè)備供學(xué)生實(shí)訓(xùn)。與此同時，相關(guān)維修專業(yè)的學(xué)生正在車間進(jìn)行渦槳發(fā)動機(jī)高壓燃油泵的拆裝維修工作，針對一些實(shí)訓(xùn)過程面臨“三高三難”的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)校也提供了直升機(jī)、A320、B737等機(jī)型的虛擬仿真資源，供學(xué)生不斷重復(fù)練習(xí)技能，訓(xùn)練學(xué)生操作的規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性。

　　在眾創(chuàng)空間，高校導(dǎo)師、伙伴導(dǎo)師、實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師和資源型導(dǎo)師在校內(nèi)為學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類課程，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營，指導(dǎo)學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和項(xiàng)目。“除了大廳所展示的內(nèi)容之外，我們還建有先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、VR虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室等，可以滿足學(xué)生創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的打磨與篩選、項(xiàng)目路演等需求?！敝行∑髽I(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營專業(yè)教研室主任宮珂向記者介紹，“學(xué)校每年都會投入100萬元用于科技創(chuàng)新項(xiàng)目的遴選及培育，投入40萬元用于訓(xùn)練營的活動開展。目前為止已經(jīng)開辦了100期的訓(xùn)練營，有超過5000人受益。從這些活動中遴選出優(yōu)秀的創(chuàng)意，生成可行性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)院統(tǒng)一再打磨培育，推薦優(yōu)秀的項(xiàng)目參加“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等各類比賽。后期，對于獲獎項(xiàng)目中可落地的，學(xué)院再進(jìn)行一對一地扶持，指導(dǎo)學(xué)生開辦企業(yè)。近年來，在各類雙創(chuàng)比賽中獲獎100余項(xiàng)，幫助學(xué)生孵化公司20余家，從這里走出的創(chuàng)業(yè)之星達(dá)40余名?！?/p>

　　媒體記者通過走訪、座談對濟(jì)南職業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合、校企合作、職教出海等方面的探索實(shí)踐有了更深入的了解，他們將用手中的筆和鏡頭，記錄和展現(xiàn)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院蓬勃發(fā)展的生動實(shí)踐，講好濟(jì)職故事、職教故事，助推山東教育品牌做強(qiáng)做優(yōu)做大。

　　據(jù)了解，本次活動由山東省教育廳指導(dǎo)，山東省互聯(lián)網(wǎng)傳媒集團(tuán)大眾網(wǎng)·海報新聞舉辦。5月27日至31日，40余名中央及全國各省市主流融媒體記者將陸續(xù)走進(jìn)山東科技職業(yè)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院，全方位實(shí)地調(diào)研，充分發(fā)掘和報道山東職業(yè)教育的發(fā)展成就及內(nèi)涵特色，推出一系列生動報道，傳播山東職教“好聲音”。