大眾網(wǎng)記者 王學(xué)濤 劉佳琦 天津報(bào)道

　　11月21日，2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在天津開幕。在“產(chǎn)教融合推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”論壇期間，山東理工職業(yè)學(xué)院黨委副書記、校長張隆海作《深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展》的主題報(bào)告，介紹了山東理工職業(yè)學(xué)院打造產(chǎn)教融合新模式，提升職業(yè)院校與區(qū)域發(fā)展的緊密度；構(gòu)建人才培養(yǎng)新生態(tài)，提升職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適配度；開拓國際合作新路徑，提升職業(yè)院校的貢獻(xiàn)度；不斷推動(dòng)產(chǎn)教深度融合的探索與實(shí)踐。

　　以下為張隆海報(bào)告內(nèi)容：

　　非常榮幸與大家相聚世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)！山東理工職業(yè)學(xué)院設(shè)學(xué)于孔子、孟子的家鄉(xiāng)——山東省濟(jì)寧市，學(xué)校始終把產(chǎn)教融合作為學(xué)校發(fā)展的基本辦學(xué)模式和根本發(fā)展路徑根。下面，從三個(gè)方面匯報(bào)學(xué)校在產(chǎn)教融合方面的探索。

　　一、打造產(chǎn)教融合新模式，提升職業(yè)院校與區(qū)域發(fā)展的緊密度

　　一是建設(shè)新型載體，為校企共同體建設(shè)“趟路”。充分發(fā)揮政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)的育人主體作用，成立了2個(gè)省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和3個(gè)省級(jí)、8個(gè)市級(jí)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等產(chǎn)教融合新載體；當(dāng)選國家有色行業(yè)產(chǎn)教融合共同體理事單位、全國農(nóng)村現(xiàn)代商貿(mào)流通行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長單位，通過建立“資源共享、利益共贏”協(xié)同發(fā)展機(jī)制，打造集人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化、社會(huì)服務(wù)等多元一體的校企“命運(yùn)共同體”，構(gòu)建政校行企四方協(xié)同產(chǎn)教融合發(fā)展新格局。學(xué)校先后與聯(lián)合體、共同體內(nèi)的企業(yè)共建產(chǎn)教融合實(shí)踐中心14個(gè)，省級(jí)技能大師和名師工作室6個(gè)，聯(lián)合開發(fā)專業(yè)核心課程46門，開發(fā)實(shí)踐項(xiàng)目1000多個(gè)，培訓(xùn)企業(yè)員工10萬余人次。

　　二是建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，為產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展“聚智”。學(xué)校聯(lián)合晶科能源、寧德時(shí)代、比亞迪、中興等數(shù)十家行業(yè)龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院26個(gè)，探索形成“十共同”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)機(jī)制:共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程、共同培育師資、共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地等，打造融人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)基地，對(duì)提升相關(guān)專業(yè)建設(shè)水平產(chǎn)生了極大助力。

　　新能源汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院與中德諾浩、比亞迪等企業(yè)合作，創(chuàng)新實(shí)施了“全程融合、進(jìn)階分向、德技并修”的人才培養(yǎng)模式，教學(xué)改革項(xiàng)目獲國家職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

　　光伏產(chǎn)業(yè)學(xué)院與晶科電力、寧德時(shí)代等企業(yè)合作，實(shí)施“課堂車間化”“學(xué)習(xí)生產(chǎn)化”實(shí)踐教學(xué)模式，搭建相互依托、涵蓋光伏專業(yè)全鏈條全要素的校內(nèi)教學(xué)工廠與校外實(shí)訓(xùn)基地。

　　三是建設(shè)服務(wù)平臺(tái)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“賦能”。打造“產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)”高度融合的產(chǎn)業(yè)孵化平臺(tái)，建設(shè)了濟(jì)寧新城大學(xué)科技園；實(shí)施“專業(yè)群+校辦企業(yè)”的創(chuàng)新平臺(tái)運(yùn)行模式。先后獲批國家級(jí)和省級(jí)眾創(chuàng)空間、技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等26個(gè)。獲批國家和省級(jí)縱向課題350余項(xiàng)，承擔(dān)橫向課題150余項(xiàng)，每年解決企業(yè)技術(shù)難題50余項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)服務(wù)和科技成果轉(zhuǎn)化1200余萬元，入選高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)典型學(xué)校60強(qiáng)。

　　二、構(gòu)建人才培養(yǎng)新生態(tài)，提升職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適配度

　　一是動(dòng)態(tài)調(diào)整，專業(yè)設(shè)置緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學(xué)校建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，目前，重點(diǎn)對(duì)接山東“十強(qiáng)”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群和濟(jì)寧市“231”產(chǎn)業(yè)集群、19條主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈，將專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，構(gòu)建“強(qiáng)、優(yōu)、精、特”的“2451”專業(yè)群。積極推動(dòng)光伏工程技術(shù)、新能源汽車技術(shù)2個(gè)國家級(jí)高水平專業(yè)群創(chuàng)建工作。契合戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展需求，建設(shè)了智能制造、新一代信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、無人機(jī)應(yīng)急救援等優(yōu)質(zhì)專業(yè)群。

　　建設(shè)國家級(jí)骨干專業(yè)4個(gè)、省級(jí)品牌和高水平專業(yè)群6個(gè)、教育部和山東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)。

　　二是精準(zhǔn)對(duì)接，實(shí)施校企協(xié)同育人。學(xué)校積極探索中國特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)路徑，踐行“教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接”，與企業(yè)深度合作開展人才培養(yǎng)，自動(dòng)化類現(xiàn)場工程師、航空裝備類現(xiàn)場工程師聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目入選山東省現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃。校企深度合作取得了一批教學(xué)成果，成功入選職業(yè)教育國家規(guī)劃教材10部、山東省規(guī)劃教材12部。榮獲2項(xiàng)國家級(jí)、29項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。學(xué)生參加國內(nèi)外技能大賽獲獎(jiǎng)195項(xiàng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)473項(xiàng)。招生就業(yè)兩旺，總體就業(yè)率達(dá)到95%以上。

　　三是師資共建，提升社會(huì)服務(wù)水平。實(shí)施科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，組建“博士人才—科技服務(wù)人才—青年科研人才”三維科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)科技研發(fā)、技術(shù)服務(wù)雙提升。學(xué)校先后組建了15個(gè)博士和名師科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、30個(gè)科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)。2個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、2個(gè)團(tuán)隊(duì)入選教育部課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)、2個(gè)團(tuán)隊(duì)入選山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、4個(gè)團(tuán)隊(duì)入選山東省職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　三、開拓國際合作新路徑，提升職業(yè)院校的貢獻(xiàn)度

　　山東理工職業(yè)學(xué)院以產(chǎn)教融合促進(jìn)職業(yè)教育國際合作能夠長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　一是靶向發(fā)力，精準(zhǔn)對(duì)接出海企業(yè)需求。學(xué)校是我國首批中文工坊建設(shè)單位，是山東省海外班墨學(xué)院建設(shè)委員會(huì)主任單位和秘書處，定期與有色金屬工業(yè)人才中心、北方礦業(yè)有限責(zé)任公司等行業(yè)、企業(yè)代表舉辦供需對(duì)接會(huì)，按照走出去企業(yè)的實(shí)際需求，校企共同參與制定教學(xué)計(jì)劃，合作開發(fā)課程，共建海外師資培訓(xùn)基地，“訂單式”培養(yǎng)學(xué)員，形成“行業(yè)牽線、校企攜手”多方聯(lián)動(dòng)的中文工坊產(chǎn)教融合育人共同體，形成了“企業(yè)投入－學(xué)校教學(xué)－定點(diǎn)就業(yè)”的產(chǎn)教融合閉環(huán)，為當(dāng)?shù)亓粝铝艘恢А皫Р蛔摺钡娜瞬抨?duì)伍。

　　二是按需施策，系統(tǒng)開展人才培訓(xùn)。以“課程設(shè)置緊密對(duì)接企業(yè)需求”為原則，持續(xù)優(yōu)化、動(dòng)態(tài)調(diào)整班墨學(xué)院、中文工坊的培訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容。目前，6所班·墨學(xué)院2所中文工坊已面向海外中資企業(yè)的一線技術(shù)員工及管理人員開設(shè)了中文聽說、工業(yè)中文、機(jī)電設(shè)備維修技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)、電氣生產(chǎn)安全、辦公軟件應(yīng)用、企業(yè)管理等15門系列課程，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)到34128人次。

　　三是強(qiáng)化內(nèi)涵，開發(fā)推廣優(yōu)質(zhì)資源。校企聯(lián)合開發(fā)了18本《工業(yè)漢語》系列雙語教材，《中文+跨境電子商務(wù)》等3項(xiàng)國家級(jí)教學(xué)資源項(xiàng)目，新能源汽車技術(shù)員NTA5等3項(xiàng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，電氣自動(dòng)化技術(shù)等4個(gè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，《傳感器與檢測技術(shù)》等19門課程標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)急救援消防無人機(jī)教學(xué)裝備等9項(xiàng)職業(yè)教育教學(xué)裝備。開展了全方位國際校企合作實(shí)踐，先后榮獲全國高職院校國際影響力50強(qiáng)、中泰職業(yè)教育合作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。我們將深化產(chǎn)教融合，提升辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多高技能人才、能工巧匠、大國工匠，為實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)“理職”力量。