ib好不好考

國(guó)際文憑是國(guó)際文憑組織(IBO)為世界各地的學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)高中課程，也是一門(mén)大學(xué)預(yù)科課程，為期兩年，在英語(yǔ)授課，主要目的是讓學(xué)生接受國(guó)際教育，為將來(lái)在世界著名大學(xué)深造奠定基礎(chǔ)。國(guó)際學(xué)士學(xué)位組織(IBO)于1967年正式成立，總部位于瑞士， 日內(nèi)瓦，課程和考試中心位于英國(guó)的卡迪夫。其初衷是為國(guó)際學(xué)校服務(wù)，并為來(lái)自國(guó)際流動(dòng)家庭的兒童入學(xué)提供便利。目前，有55個(gè)國(guó)家和500多所學(xué)校同時(shí)教授IB課程。學(xué)生在中IB系統(tǒng)學(xué)習(xí)同樣的教材，畢業(yè)后在加參加全球統(tǒng)一考試，試卷的命題和復(fù)習(xí)由IB總部直接策劃。這樣一來(lái)，全世界IB學(xué)生的學(xué)術(shù)水平就統(tǒng)一了，他們的文憑被公認(rèn)為世界較高水平。著名的大學(xué)，如牛津，劍橋，耶魯，普林斯頓和哈佛，對(duì)畢業(yè)生給予許多優(yōu)惠錄取。由于IBO先進(jìn)的教學(xué)目標(biāo)和理念，吸引了大量來(lái)自世界各地致力于國(guó)際教育的專家學(xué)者，形成了IBO強(qiáng)大的教學(xué)研究機(jī)構(gòu)——IB課程與考試委員會(huì)。IB教研機(jī)構(gòu)除了注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)外，還特別注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以及學(xué)生興趣的培養(yǎng)。他們的教學(xué)大綱每五年改一次，知識(shí)更新非?？?。華東師范大學(xué)教授、著名教育理論家鐘啟泉，高度評(píng)價(jià)中， 《課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》國(guó)際文憑課程體系。中寫(xiě)道：“國(guó)際中文憑以其喜愛(ài)的教育理念和獨(dú)特的課程結(jié)構(gòu)吸引著全世界的目光。其思想和實(shí)踐也開(kāi)始超越“國(guó)際學(xué)校”的范圍，以創(chuàng)新意識(shí)和包容精神進(jìn)入世界各地一些普通的高級(jí)中研究。”鐘老老師稱贊IB課程是一種類似“水仙花”的結(jié)構(gòu)模式，充分體現(xiàn)了IB課程結(jié)構(gòu)的和諧美?！斑@一課程旨在克服普通中和中，其他教育將知識(shí)分離開(kāi)來(lái)的缺點(diǎn)，做出了重大嘗試，超出了中研究的現(xiàn)有課程體系?！彼蠭B文憑學(xué)生必須在規(guī)定的六個(gè)科目組中的每一個(gè)科目組學(xué)習(xí)一門(mén)課程，中，的中在三門(mén)至少是高的，每個(gè)分?jǐn)?shù)的較高分是7分，加論文和知識(shí)論文的3分獎(jiǎng)勵(lì)分是45分。第1組：A1語(yǔ)言與世界文學(xué)第二組：B語(yǔ)言(除母語(yǔ)外的現(xiàn)代語(yǔ)言)第三組：個(gè)人和社會(huì)學(xué)(歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等。(第四組：實(shí)驗(yàn)科學(xué)(物理、化學(xué)、生物、設(shè)計(jì)、環(huán)境系統(tǒng)等。(第五組：數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)高水平、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)水平、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)方法)第六組：藝術(shù)與選修(美藝術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇藝術(shù)等?；虻谌F(xiàn)代語(yǔ)言，或從第三和第四組中，或高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)水平中選擇另一門(mén)學(xué)科)想獲得IB文憑的學(xué)生還必須學(xué)習(xí)TOK(知識(shí)論)和EE(拓展論文，并具備合格的CAS活動(dòng)(創(chuàng)造、行動(dòng)、服務(wù))。三門(mén)的這一核心課程是IBO文憑項(xiàng)目課程獨(dú)特性的體現(xiàn)。中知識(shí)理論課程(TOK)是一門(mén)必修的跨學(xué)科課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的判斷和綜合歸納能力，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑基礎(chǔ)知識(shí)，防止主觀假設(shè)和思想偏見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生理性分析和表達(dá)的能力。“拓展論文\"需要學(xué)生結(jié)合中，的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立研究，并能寫(xiě)出4000字的文章。這一要求為學(xué)生提供了根據(jù)自己的興趣寫(xiě)論文的機(jī)會(huì)，并使他們熟悉獨(dú)立的研究方法，鍛煉他們的寫(xiě)作技能。CAS代表創(chuàng)造、行動(dòng)和服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，提高藝術(shù)素養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉，關(guān)心他人，發(fā)揮與他人合作的精神。當(dāng)學(xué)生超越自己和課本上的知識(shí)時(shí)，他們就能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，成為具有完整公識(shí)的人。世界各國(guó)(地區(qū))對(duì)國(guó)際文憑的澳洲各州，的所有大學(xué)和專業(yè)學(xué)院都承認(rèn)IB是一種優(yōu)秀的入學(xué)資格。本質(zhì)上，IB的學(xué)術(shù)水平要高于本土中研究課程，所以所有院校都?xì)g迎IB學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)，有的院校甚至優(yōu)先錄取未畢業(yè)的學(xué)生。一些高校已經(jīng)減免了IB學(xué)生在大學(xué)第*年需要學(xué)習(xí)的一些科目。IB課程在所有院校都很受重視。美國(guó)和加拿大數(shù)以千計(jì)的大學(xué)將IB文憑視為優(yōu)秀的錄取資格。著名大學(xué)，如佛山、耶魯、普林斯頓，等精優(yōu)的長(zhǎng)春藤大學(xué)，甚至允許*優(yōu)異的IB學(xué)生(三大科*都在6、7分的學(xué)生)直接去大學(xué)讀大二的課程，不上大一的課程。此外，大多數(shù)大學(xué)對(duì)個(gè)別學(xué)科*優(yōu)異的學(xué)生給予學(xué)分減免，從而縮短了在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間和成本。如果三門(mén)主修數(shù)學(xué)和物理，他可以獲得學(xué)分。英國(guó)的情況與加， 美相似。所有的大學(xué)都接受國(guó)際文憑。牛津、劍橋等世界精優(yōu)大學(xué)也歡迎IB學(xué)生申請(qǐng)，總分為36分左右。倫敦大學(xué)附屬醫(yī)學(xué)院較低的孫取分只需要32分，高達(dá)40%的IB考生達(dá)到32分或以上。因此，如果考生達(dá)不到澳洲醫(yī)學(xué)院要求的36分，可以轉(zhuǎn)到申請(qǐng)分?jǐn)?shù)較低的英國(guó)學(xué)校，成為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生。除了南京的一所大學(xué)，中國(guó)大學(xué)的中不接受國(guó)際文憑香港的每一所大學(xué)都給予IB畢業(yè)生與中， 香港， 7名學(xué)生同等的待遇，認(rèn)為IB的水平與香港的期望相當(dāng)，因此學(xué)生可以憑IB文憑直接在申請(qǐng)就讀。IB是高級(jí)的預(yù)科文憑，擁有IB文憑的學(xué)生無(wú)論在世界哪個(gè)地方學(xué)習(xí)都不會(huì)處于劣勢(shì)。而且讀完IB，可以跳過(guò)語(yǔ)言課程，直接上大學(xué)。