成都中國舞班

課程亮點(diǎn)

小班授課+老師親授+考級(jí)培訓(xùn)+明星輸出

課程詳情

一、適合人群

三歲半至十二歲的兒童

目標(biāo)：興趣愛好培養(yǎng)、考級(jí)專業(yè)特長(zhǎng)培養(yǎng)、自信心培養(yǎng)、社交能力加強(qiáng)，電視臺(tái)、媒體合作等小小明星輸出。

二、時(shí)間安排

一節(jié)課一個(gè)半小時(shí)

50分鐘（拉伸 基本功 體能練習(xí)） 30分鐘成品舞學(xué)習(xí)

4-6節(jié)課一支完整成品舞教學(xué)

三、課程介紹

跳動(dòng)全城舞蹈少兒“SMK”教學(xué)體系即“scientific(科學(xué)有效地) motivate(激發(fā)創(chuàng)新) kids-centered(以孩子為中心)”，該體系為本校數(shù)次聯(lián)合北京舞蹈學(xué)院、四川音樂學(xué)院、華中師范學(xué)院的幼前教育和幼兒園教育以及舞蹈系的老師和專家教授，對(duì)本校教案、教法進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和建議，充分參考研究?jī)和睦韺W(xué)、兒童教育學(xué)、少兒心身發(fā)育等文獻(xiàn)學(xué)說，同時(shí)結(jié)合不同舞蹈種類的不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，從全面提高兒童的體能、智能、情商和藝術(shù)素養(yǎng)等方面出發(fā)制定。

本體系主要思想承接于福祿貝爾教育思想，是由德國教育家、被譽(yù)為“幼兒園之父”的福祿貝爾創(chuàng)立于1837年，其核心思想是順應(yīng)自然原則，認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)追隨兒童心理發(fā)展和身體發(fā)展之自然。針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，按照幼兒的健康發(fā)展方向進(jìn)行舞蹈藝術(shù)教學(xué)。福祿貝爾認(rèn)為，兒童有活動(dòng)的、認(rèn)識(shí)的、藝術(shù)的、宗教的四種本能，其中活動(dòng)的本能是重要的本能，藝術(shù)的本能需要培養(yǎng)和激發(fā)，同時(shí)輔助活動(dòng)本能和認(rèn)知本能的發(fā)展。所以舞蹈類藝術(shù)的培養(yǎng)尤為重要，而順應(yīng)幼兒心理發(fā)展和身體發(fā)展的方法尤為關(guān)鍵和重要！

“SMK”教學(xué)體系注重科學(xué)有效的（scientific）舞蹈教學(xué)方法，科學(xué)即順應(yīng)幼兒身體發(fā)育和心理發(fā)展規(guī)律，有效即切實(shí)有效的培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)；“SMK”教學(xué)體系注重激發(fā)（motivate）孩子的舞蹈興趣，激發(fā)孩子身體樂感、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性；“SMK”教學(xué)體系注重以孩子為中心（kids-centered）的課堂，寓教于樂，激勵(lì)孩子表現(xiàn)美的勇氣、樹立自信，發(fā)掘每一位孩子自身獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)。

各自特點(diǎn)簡(jiǎn)介

少兒中國舞：唯美、柔和、氣質(zhì)

四、課程優(yōu)勢(shì)

A、精品小班授課，高品質(zhì)教學(xué)體系，每位學(xué)員寶貝受到關(guān)注和指導(dǎo)

B、專業(yè)導(dǎo)師授課，跳動(dòng)全城舞蹈本著“大學(xué)教授教小學(xué)”的先進(jìn)高質(zhì)量教學(xué)理念，用心做好少兒舞蹈教育，“以舞育人，德藝雙馨”

C、專業(yè)考級(jí)會(huì)員合作單位，特長(zhǎng)培養(yǎng)專注更專業(yè)，湖北經(jīng)視、CCTV14少兒頻道等平臺(tái)輸出

D、完整階梯式教學(xué)體系（3歲半-12歲）：?jiǎn)⒚砂?基礎(chǔ)班 考級(jí)專業(yè)班/明星表演班/特長(zhǎng)提高班