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蘇州JavaEE軟件開發(fā)工程師

蘇州JavaEE軟件開發(fā)工程師

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適合對象:對編程語言培訓(xùn),JAVA培訓(xùn),計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時:請咨詢 班型:任意時段,全日制 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):蘇州校區(qū)

課程介紹

Java崗位需求仍呈現(xiàn)持續(xù)上升趨勢供不應(yīng)求,2020年Java就業(yè)前景趨勢呈上升趨勢。Java工程師的需求占全部需求量的60%~70%,。在各大招聘網(wǎng)站上搜索市場需求量大,可直觀看出Java程序員、Java工程師的崗位有很多,薪資待遇普遍偏高。Java應(yīng)用廣泛,PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺、科學(xué)超級計(jì)算機(jī)、移動電話和互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)都離不開Java

Java?大數(shù)據(jù)課程VIP實(shí)訓(xùn)技術(shù)大綱

創(chuàng)新沉浸式任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí),獨(dú)創(chuàng)3+2實(shí)訓(xùn)模式,3個月的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)+2個月的真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),把知識技能和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)有機(jī)地整合在一起,緊扣企業(yè)需求,讓知識和技能同時提升,達(dá)到1~2年企業(yè)開發(fā)工程師的有效工作經(jīng)驗(yàn)。

注:

此階段注重是JAVASE的語法基礎(chǔ)和面向?qū)ο蟮木幊趟枷耄僮鲗用嫘枰煜AVASE的API,常用的API必需背下來。

注:

此階段重點(diǎn)理解JAVA WEB程序的結(jié)構(gòu),掌握Servlet的工作原理和生命周期,在操作上需要精通請求和響應(yīng)的處理邏輯,不要過分注重API,只需要知道如何去查閱即可,學(xué)會如何問問題!

所有服務(wù)器的安裝和配置都必需在Linux系統(tǒng)上完成,可以使用虛擬機(jī)來配置環(huán)境。

注:

前端的開發(fā)顯然是重要的,即使你是一個后端開發(fā)人員

HTML/CSS 沒有太多的難度,水深的是javascript,需要充份理解它的語法、常用的API,尤其是DOM操作和面向?qū)ο蟮拇a封裝、閉包的使用、ES6語法,在這個基礎(chǔ)上,掌握jquery就比較容易,再去使有前端的各種框架就會手到擒來!

注:

前端的開發(fā)顯然是重要的,即使你是一個后端開發(fā)人員

HTML/CSS 沒有太多的難度,水深的是javascript,需要充份理解它的語法、常用的API,尤其是DOM操作和面向?qū)ο蟮拇a封裝、閉包的使用、ES6語法,在這個基礎(chǔ)上,掌握jquery就比較容易,再去使有前端的各種框架就會手到擒來!

注:

Javaee企業(yè)級開發(fā)框架,重注的是運(yùn)用和框架運(yùn)行的原理,學(xué)到這里,必需要有看源碼的能力,通過源碼可以分析框架的運(yùn)行流程,這個就要求JAVASE的功底打牢!

注:

此部份需要先了解業(yè)務(wù)的場景才能真正明白各種技術(shù)和框架的意義,學(xué)到這里,重要的不是技術(shù)或框架,而是要理解在什么情況/場景下,如何合理地選用這些框架,毫不夸張地說,在這個階段中,每一種技術(shù)框架都可以找到非常完備的學(xué)習(xí)資源,但是自己很難讀懂,并不是因?yàn)榧夹g(shù)難,而是你的大腦中缺少相關(guān)的場景,就像一個典故中所說:”夏蟲不可語冰“, 當(dāng)我們所處理的場景是冬天時,對冰的理解會容易得多!

學(xué)校介紹

蘇州工業(yè)園區(qū)青英職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校(青英教育)成立2019年,是經(jīng)蘇州市人力資源和社保局批準(zhǔn)設(shè)立的技能培訓(xùn)學(xué)校。以提供新基建核心人才為導(dǎo)向,以培養(yǎng)優(yōu)秀的IT人才為已任,整合國內(nèi)外知名企業(yè)、高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源,形成產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新能力,在提供行業(yè)人才服務(wù)解決方案、提升行業(yè)信息化水平、企業(yè)品牌形象和塑 造學(xué)習(xí)型組織等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和資源。

     未來,青英教育將秉持源自教育、投身科技、服務(wù)社會的理念,堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,依托園區(qū)轉(zhuǎn)型在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)研究和人才培養(yǎng)等方面的優(yōu)勢,助力創(chuàng)新型技術(shù)人才的培養(yǎng)。

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