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寧波室內(nèi)軟裝培訓(xùn)

寧波室內(nèi)軟裝培訓(xùn)

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適合對象:對室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn),設(shè)計(jì)培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):請咨詢 班型:任意時(shí)段,白天班,晚班,周六周日 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):寧波鄞州校區(qū)

課程介紹

什么是軟裝:

軟裝是關(guān)于整體環(huán)境、空間美學(xué)、陳設(shè)藝術(shù)、生活功能、材質(zhì)風(fēng)格、意境體驗(yàn)、個(gè)性偏好,甚至風(fēng)水文化等多種復(fù)雜元素的創(chuàng)造性融合,軟裝的每一個(gè)區(qū)域、每一種產(chǎn)品都是整體環(huán)境的有機(jī)組成部分。也是在商業(yè)空間環(huán)境與居住空間環(huán)境中所有可移動的元素統(tǒng)稱軟裝,也可稱為軟裝修、軟裝飾。軟裝的元素包括家具、裝飾畫、陶瓷、花藝綠植、窗簾布藝、燈飾、其它裝飾擺件等;軟裝范疇包括家庭住宅、商業(yè)空間,如酒店、會所、餐廳、酒吧、辦公空間等等,只要有人類活動的室內(nèi)空間都需要軟裝陳設(shè)。

 

軟裝概念:

“軟裝飾”更可以根據(jù)居室空間的大小形狀、主人的生活習(xí)慣、興趣愛好和各自的經(jīng)濟(jì)情況,從整體上綜合策劃裝飾裝修設(shè)計(jì)方案,體現(xiàn)出主人的個(gè)性品位,而不會“千家”一面。相對于硬裝修一次性、無法回溯的特性,軟裝修卻可以隨時(shí)更換,更新不同的元素。不同季節(jié)可以更換不同的色系、風(fēng)格的窗簾、沙發(fā)套、床罩、掛毯、掛畫、綠植等等元素。打一個(gè)形象的比喻:就是把裝修好的房子倒轉(zhuǎn)過來,能掉下來的東西,都屬于軟裝。

現(xiàn)今的家居裝修中軟裝的設(shè)計(jì)不容忽視,一副畫一個(gè)擺件無不體現(xiàn)居者的品位及個(gè)性,如何在家居空間里合理利用軟裝來為你的生活空間增光添彩就成了重要的環(huán)節(jié)!蕭伯納曾說過“你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,我們在進(jìn)行交換的時(shí)候,就會各自擁有兩種思想?!睂τ诩揖榆浹b設(shè)計(jì)師來說,思想可以改變設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思路、理念甚至未來。

學(xué)校介紹

突破了傳統(tǒng)教育以“理論”為標(biāo)準(zhǔn)的考評體系,提倡真正意義上實(shí)訓(xùn)為主的全新模式,伴隨著基地的發(fā)展,現(xiàn)已成功拓展出非漁設(shè)計(jì)、室內(nèi)、商業(yè)管理、烘培、美容美甲、藝術(shù)等的實(shí)訓(xùn)基地。

“具有遠(yuǎn)見卓識,并提高專業(yè)知識和技能,是21世紀(jì)這個(gè)壓力與機(jī)遇并存的社會存在下去的出路?!?/p>

自2010年進(jìn)入培訓(xùn)領(lǐng)域一來,非漁執(zhí)行校長Simon先生就希望自己能帶著他的團(tuán)隊(duì)開創(chuàng)一個(gè)新的實(shí)訓(xùn)品牌。

借助營銷學(xué)專業(yè)實(shí)踐8年的經(jīng)驗(yàn),Simon的市場觸覺意識到“單純的理論知識培訓(xùn)再也滿足不了這個(gè)社會對專業(yè)人才的需求?!庇谑牵菨O從2012年開始專注于打造一塊新的培訓(xùn)市場——瞄準(zhǔn)實(shí)體業(yè),推行分管式強(qiáng)化進(jìn)修的策略性實(shí)戰(zhàn)方針。

非漁實(shí)訓(xùn)推行的分管式強(qiáng)化進(jìn)修為各項(xiàng)工作需要者提供了全面的戰(zhàn)略性培訓(xùn)方針,它不是傳統(tǒng)教育的替代品,而是針對特定的培育對象對傳統(tǒng)教育延伸和學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。它突破了傳統(tǒng)教育以“理論”為標(biāo)準(zhǔn)的考評體系,提倡真正意義上實(shí)訓(xùn)為主的全新模式,伴隨著基地的發(fā)展,現(xiàn)已成功拓展出非漁設(shè)計(jì)、室內(nèi)、商業(yè)管理、烘培、美容美甲、藝術(shù)等的實(shí)訓(xùn)基地。涉足于廣告業(yè)、裝修業(yè)、商業(yè)、IT業(yè)、美容業(yè)、烘培業(yè)、婚慶業(yè)和藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)等諸多領(lǐng)域。

(一)、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地專注于對平面設(shè)計(jì)、櫥柜設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、企業(yè)形象策劃、VI設(shè)計(jì)等高端人才的培養(yǎng)。同時(shí)致力于為客戶提供專業(yè)的品牌形象設(shè)計(jì)及品牌策劃,包括標(biāo)志設(shè)計(jì)、畫冊設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等的相關(guān)業(yè)務(wù)拓展。非漁設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地已成為集藝術(shù)設(shè)計(jì)與人才培養(yǎng)的綜合設(shè)計(jì)基地。

(二)、室內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地專注于對室內(nèi)效果圖、施工工藝、裝修預(yù)算與工程造價(jià)等專業(yè)性室內(nèi)專項(xiàng)的人才培養(yǎng)。通過軟件的學(xué)習(xí)、客戶的溝通與施工現(xiàn)場的實(shí)地考察等等,全面的詮釋了一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師成長的歷程。

(三)、商業(yè)管理實(shí)訓(xùn)基地通過對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢的掌握,開設(shè)了對電腦基礎(chǔ)、前臺文員、商務(wù)辦公、淘寶開店、淘寶運(yùn)營、淘寶美工的專項(xiàng)培訓(xùn),帶您玩轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)。

(四)、烘焙實(shí)訓(xùn)基地以咖啡廳的實(shí)體店呈現(xiàn),全程皆為實(shí)戰(zhàn)服務(wù),從原料的選取到對各種咖啡、糕點(diǎn)的了解、制作、品鑒;以及服務(wù)一線內(nèi)場與外場的實(shí)戰(zhàn)演練,來了解整個(gè)咖啡店的運(yùn)營模式。

(五)、美容實(shí)訓(xùn)基地開設(shè)項(xiàng)目有美甲及美妝造型,時(shí)裝周秀場不斷帶動著每季度的時(shí)尚元素,因此非漁也會緊隨時(shí)尚潮流的步伐,每三個(gè)月徹底更新一次課程內(nèi)容,隨時(shí)調(diào)整課程以保證學(xué)習(xí)內(nèi)容完全適應(yīng)該行業(yè)發(fā)展。

(六)、藝術(shù)培訓(xùn)中心本著與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)模式結(jié)合的實(shí)訓(xùn)方針,從孩子的感知、思維、想象、創(chuàng)造四個(gè)能力著手開發(fā),通過貼近兒童生活、契合兒童情趣來誘發(fā)兒童用眼手腦去觀賞、去理解、去仿造,慢慢走向創(chuàng)想。

寧波非漁服務(wù)體系

培訓(xùn)+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)=實(shí)訓(xùn)

非漁實(shí)訓(xùn)推行的分管式強(qiáng)化進(jìn)修為各項(xiàng)工作需要者提供了全面的戰(zhàn)略性培訓(xùn)方針,它不是傳統(tǒng)教育的替代品,而是針對特定的培育對象對傳統(tǒng)教育延伸和學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。它突破了傳統(tǒng)教育以“理論”為標(biāo)準(zhǔn)的考評體系,提倡真正意義上實(shí)訓(xùn)為主的全新模式,伴隨著基地的發(fā)展,現(xiàn)已成功拓展出非漁設(shè)計(jì)、室內(nèi)、商業(yè)管理、烘培、美容美甲、藝術(shù)等的實(shí)訓(xùn)基地。涉足于廣告業(yè)、裝修業(yè)、商業(yè)、IT業(yè)、美容業(yè)、烘培業(yè)、婚慶業(yè)和藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)等諸多領(lǐng)域。

(一)、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地專注于對平面設(shè)計(jì)、櫥柜設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、企業(yè)形象策劃、VI設(shè)計(jì)等高端人才的培養(yǎng)。同時(shí)致力于為客戶提供專業(yè)的品牌形象設(shè)計(jì)及品牌策劃,包括標(biāo)志設(shè)計(jì)、畫冊設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等的相關(guān)業(yè)務(wù)拓展。非漁設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地已成為集藝術(shù)設(shè)計(jì)與人才培養(yǎng)的綜合設(shè)計(jì)基地。

(二)、室內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地專注于對室內(nèi)效果圖、施工工藝、裝修預(yù)算與工程造價(jià)等專業(yè)性室內(nèi)專項(xiàng)的人才培養(yǎng)。通過軟件的學(xué)習(xí)、客戶的溝通與施工現(xiàn)場的實(shí)地考察等等,全面的詮釋了一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師成長的歷程。

(三)、商業(yè)管理實(shí)訓(xùn)基地通過對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢的掌握,開設(shè)了對電腦基礎(chǔ)、前臺文員、商務(wù)辦公、淘寶開店、淘寶運(yùn)營、淘寶美工的專項(xiàng)培訓(xùn),帶您玩轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)。

(四)、烘焙實(shí)訓(xùn)基地以咖啡廳的實(shí)體店呈現(xiàn),全程皆為實(shí)戰(zhàn)服務(wù),從原料的選取到對各種咖啡、糕點(diǎn)的了解、制作、品鑒;以及服務(wù)一線內(nèi)場與外場的實(shí)戰(zhàn)演練,來了解整個(gè)咖啡店的運(yùn)營模式。

(五)、美容實(shí)訓(xùn)基地開設(shè)項(xiàng)目有美甲及美妝造型,時(shí)裝周秀場不斷帶動著每季度的時(shí)尚元素,因此非漁也會緊隨時(shí)尚潮流的步伐,每三個(gè)月徹底更新一次課程內(nèi)容,隨時(shí)調(diào)整課程以保證學(xué)習(xí)內(nèi)容完全適應(yīng)該行業(yè)發(fā)展。

(六)、藝術(shù)培訓(xùn)中心本著與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)模式結(jié)合的實(shí)訓(xùn)方針,從孩子的感知、思維、想象、創(chuàng)造四個(gè)能力著手開發(fā),通過貼近兒童生活、契合兒童情趣來誘發(fā)兒童用眼手腦去觀賞、去理解、去仿造,慢慢走向創(chuàng)想。

寧波市鄞州區(qū)非漁教育

  • 課程數(shù)量

    11

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評價(jià)

    0

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