一、整體識讀建筑-施工圖紙;目的:從整體上認識了解建筑工程;課時:4個課時 1小時/課時
(1)柱梁板墻圖片與建筑圖紙的對比:學習圖紙中的軸線、標識、墻體、門窗、柱、梁等構(gòu)件在CAD圖紙中的表示方法,以及平面、立面、剖面的概念
(2)建筑材料:學習建筑工程中常用的建筑材料的品種、用途和主要的經(jīng)濟指標。
(3)土木工程施工:學習基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)的基本施工過程(施工前降水、場地平整、樁基礎(chǔ)、土方開挖、基礎(chǔ)施工、主體結(jié)構(gòu)、兩個課時)教學方法以案例為主,照片+視頻講解。
二、土建工程算量;目的:土建工程算量+鋼筋算量,課時:32個課時
(1)柱的工程量計算,步驟:柱的識圖,柱的混凝土量計算(1個課時);柱的鋼筋量計算(2個課時)
(2)梁的工程量計算,步驟:梁的識圖;梁的混凝土量計算(2個課時);梁的鋼筋量計算(2個課時);梁和柱子的鋼筋量核量(1個課時)
(3)板的工程量計算,步驟:板的識圖。板的混凝土量計算;板的鋼筋量計算(1個課時);板的鋼筋量核量(1個課時)
(4)柱梁板套項,步驟:柱的套項(2個課時);梁板套項(2個課時);柱梁板混凝土工程量核對(1個課時);柱梁板模板工程量核對(1個課時)
(5)基礎(chǔ)工程,步驟:基礎(chǔ)工程軟件建模(2個課時);基礎(chǔ)工程套項(2個課時);基礎(chǔ)工程量核對(1個課時); 基礎(chǔ)模板工程量核對(1個課時)
(6)屋面構(gòu)造做法,步驟:屋面構(gòu)造做法(2個課時)
(7)裝修構(gòu)造做法;步驟:地面、樓面構(gòu)造做法及套項(2個課時);墻面構(gòu)造做法及套項(2個課時);天棚構(gòu)造做法及套項(1課時)
(8)樓梯間, 步驟:樓梯間鋼筋(1個課時); 樓梯間混凝土及裝修(1個課時)
(9)土方,步驟:土方開挖(1個課時)
(10)CAD導圖,步驟: 導圖思路(1個課時);柱、墻導圖(1個課時); 梁、板導圖(1個課時)
三、提量出招投標文件, 目的:提量+清單計價,課時:5個課時
(1)清單計價的概念, 步驟:招投標的概念;投標報價的組成;合同文本的內(nèi)容及其與造價相關(guān)內(nèi)容(2個課時)
(2)清單組價,步驟:算量平臺導入計價5.0; 調(diào)整造價(了解清單組價的內(nèi)容及過程);計價軟件中提量計價(3個課時)
四、拓展
1)素材:獨棟別墅、高層住宅樓(含地下車庫)、辦公樓。
2)內(nèi)容:鋼筋工程、CAD導圖、土建算量
3)目標:獨立完成,分析檢查結(jié)果的準確性
另外需要說明的是:
1、學完后工作中不懂的QQ保持溝通,不會學完就不管了,此點可找老學員驗證
2、這是場老師與學員的拉鋸戰(zhàn),即每個知識點必須是:老師教—學員課后練--發(fā)現(xiàn)并提出問題—老師上課答疑的過程,大家不要想當然的以為每天去聽課就能學得快,只能說你聽的快。中間必須要給學員1-2天消化、揣摩、練習的時間,特別是零基礎(chǔ)的,通透后再繼續(xù)往下講。反過來說我們老師能用一個月賺到的培訓費,為什么要耗上三個月呢?莫非我們傻?
3、學員們:這不可能是班,短時間內(nèi)(1個月)全面掌握不現(xiàn)實 。零基礎(chǔ)的學員班,人越少越好,因為你本來就不了解建筑業(yè),問題肯定多,人多的話老師不可能回答你每個問題,末了只能湊個熱鬧。人少的話(10人內(nèi)),基本上你可以隨便問。大家想想有道理否
武漢新姿態(tài)造價培訓學校前身為創(chuàng)辦于2007年的武昌中南路預算培訓中心,2017年遷至光谷片區(qū)(楊家灣)。自成立14年以來,一直深耕本地建筑造價職業(yè)培訓。始終關(guān)注本地建筑企事業(yè)單位實用型人才的需求痛點,通過組織優(yōu)秀師資、完善教學方法、嚴格培訓,為企業(yè)輸送一批又一批的造價精英,同時也見證了大武漢建筑業(yè)的黃金時代。
開設(shè)課程:土建造價實操培訓、安裝造價實操培訓、裝飾造價實操培訓、園林造價實操培訓、市政造價實操培訓。
針對群體:新姿態(tài)以“零基礎(chǔ)” 為教學思路,即輔以大量施工現(xiàn)場圖片及視頻等素材與案例圖紙對號入座的認識建筑工程,讓一個建筑“小白”逐漸成為能識圖、能提量、能計價的造價人員。過往培訓過的學員中以前從事的行業(yè)五花八門,所以受訓群體不受限,有一定電腦基本操作基礎(chǔ)即可。戳重點:學員每節(jié)課有所收獲、每次作業(yè)逐步精準,一個堅定的信念會會慢慢形成。造價不是一門極難的技術(shù)活,它既需要老師循序漸進、鼓勵引導的教學方法,又要學員自己下功夫練。所以我們讓學員免費試聽跟學一周,從主觀上有個深入的認識后再做決意。
教學理念:“教”與“學”是雙向、互動過程。新姿態(tài)始終將“教”放在一位,堅持小班教學(10人內(nèi)),該模式確保老師能對每個學員的作業(yè)及隨堂筆記逐項檢查,實時全動態(tài)把控每個學員的掌握情況。通過多套圖紙、多個案例,扎實鞏固每一個知識點。戳重點:造價必須系統(tǒng)學習,從了解施工工藝、原理到識圖算量、計價等,讓學員形成一個閉環(huán)且能自我論證的知識體系,這樣才能觸類旁通、獨立做事。過往很多學員到造價事務(wù)所做實習生或 “一對一跟項目學”,東算一下,西算一下,導致知識體系不閉環(huán),遇到新圖紙不敢大膽驗證與實踐,最后算完后心里感覺沒底。
師資團隊:職業(yè)培訓,重中之重是師資。新姿態(tài)深諳其道,其教師不外聘,均為機構(gòu)負責人,徹底解決授課老師責任心不強,售后服務(wù)不到位等問題。目前,學校教師2人(機構(gòu)負責人),70后, 20年建筑行業(yè)里摸爬滾打(施工、建設(shè)方、事務(wù)所)、并有大專院校長期的教學經(jīng)驗與行業(yè)修為,所謂重其德業(yè)、為人師表。持有全國注冊建造師資格證書及全國注冊造價師資格證書。真誠負責、客觀的為每個學員以“老司機”的眼光規(guī)劃造價之路。
經(jīng)營理念:口碑即生存之根本