教師風(fēng)采

一級(jí)建造師、二級(jí)建造師，局總工程師、某市建筑業(yè)協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、市十三五規(guī)劃市政基礎(chǔ)設(shè)施總負(fù)責(zé)人

國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師，高校講師 國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師,多年從事注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)資格考試的教學(xué)工作。條理清晰，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)趣幽默，擅于將復(fù)雜問(wèn)題通俗處理，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的化繁為簡(jiǎn)，幫助考生快速理解記憶。有多年培訓(xùn)注冊(cè)類資格考試的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考試題型，特點(diǎn)，考試趨勢(shì)有準(zhǔn)確的把握，擅于抓住重點(diǎn)。 教師特點(diǎn)： 條理清晰，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)趣幽默，擅于將復(fù)雜問(wèn)題通俗處理，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的化繁為簡(jiǎn)，幫助考生快速理解記憶。

安慧老師：西安建筑科技大學(xué)碩士，全國(guó)注冊(cè)一級(jí)建造師，注冊(cè)造價(jià)師工程師，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師。長(zhǎng)期從事建造師（建筑/市政/公路）等注冊(cè)職業(yè)考試培訓(xùn)，授課經(jīng)驗(yàn)豐富，注重現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作問(wèn)題，深入淺出，結(jié)合理論知識(shí)為學(xué)員抽絲剝縷，使實(shí)務(wù)課程的復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，書面問(wèn)題口語(yǔ)化。

畢業(yè)于某“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)院校，建造師、消防工程師培訓(xùn)講師，國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師、二級(jí)建造師。主講《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》、《建筑工程管理與實(shí)務(wù)》、《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)。具有多年的施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，從事建筑培訓(xùn)以來(lái)，講課風(fēng)格獨(dú)特，風(fēng)趣幽默，思路清晰、邏輯性強(qiáng)、直擊考點(diǎn)、命題點(diǎn)，被學(xué)員譽(yù)為新一代項(xiàng)目管理人！

劉友龍心理工作室創(chuàng)辦人;

河南省心理咨詢師協(xié)會(huì)辦公室主任;

河南省心理咨詢師考試評(píng)審專家委員會(huì)專家;

焦點(diǎn)解決短期心理治療 (SFBT) 應(yīng)用與推廣者;

鄭州大學(xué)臨床心理學(xué)方向碩士;

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師;

2004年從業(yè)，擔(dān)任高校心理咨詢師，企業(yè)家俱樂(lè)部親子館心理顧問(wèn)、心理咨詢師培訓(xùn)師，北京、河北地區(qū)多所重點(diǎn)中學(xué)心理教師督導(dǎo)，從業(yè)多年來(lái)，專注于青少年健康與發(fā)展咨詢和家庭系統(tǒng)的研究，對(duì)各類青少年心理問(wèn)題，親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、子職教育中常見(jiàn)問(wèn)題有著深入獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，是國(guó)內(nèi)青少年心理咨詢方向最年輕的心理學(xué)者之一。

有較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)知識(shí)豐富且扎實(shí)。對(duì)各類心理問(wèn)題有著深入獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。在講課過(guò)程中對(duì)于知識(shí)點(diǎn)理解透徹，并且能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分

主講：《財(cái)務(wù)管理》、《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《備考指導(dǎo)》、《直播》。

大型民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)高管，實(shí)戰(zhàn)派能手，從事會(huì)計(jì)類、經(jīng)濟(jì)類職稱考試輔導(dǎo)近20年。教學(xué)方法實(shí)用新穎，授課思路清晰明了，考點(diǎn)把握精準(zhǔn)，善于把深?yuàn)W晦澀的理論生活化，讓學(xué)員在生活中領(lǐng)悟真諦，直擊本質(zhì)。教學(xué)效果顯著，深受學(xué)員喜歡并推崇。