教師風(fēng)采

大家好，我是百變創(chuàng)造力的泡泡老師，本科畢業(yè)于福建省武夷學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，持有幼教、小學(xué)教師資格證，從事樂(lè)高教育三年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我與孩子的交流心得是:身體低一點(diǎn)、距離近一點(diǎn)、道理淺一點(diǎn)。樂(lè)高是一個(gè)神奇的世界，有滋養(yǎng)孩子無(wú)限創(chuàng)意的土壤，我喜歡樂(lè)高的教育模式“玩中學(xué)”，在這里孩子們可以盡情的天馬行空，創(chuàng)造無(wú)限精彩的樂(lè)高世界。

教師心語(yǔ):我的夢(mèng)想因?yàn)榻處煹慕巧⒍ê秃⒆觽兟?lián)系再一起，他們也因此成為了我生命中不可割舍的一部分。

大家好，我是YOYO老師，畢業(yè)于福建教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，擁有多年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，著力于學(xué)生對(duì)樂(lè)高獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、激發(fā)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)式教學(xué)方法。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、深得學(xué)生喜愛(ài)，在教學(xué)中形成了情知互動(dòng)、寓教于樂(lè)的教學(xué)風(fēng)格讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)樂(lè)高的樂(lè)趣。

教師心語(yǔ):用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們成長(zhǎng)。

大家好，我是百變創(chuàng)造力的Molly老師，本科畢業(yè)于閩南理工學(xué)院，畢業(yè)后投身教育行業(yè)，我認(rèn)為在課堂中應(yīng)該要呵護(hù)孩子們的奇思妙想，耐心等待孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師的工作應(yīng)該是激發(fā)孩子們對(duì)人生無(wú)限的好奇心。通過(guò)樂(lè)高搭建帶他們看遍世界，也希望孩子們能在學(xué)習(xí)中收獲自信和快樂(lè)。教師心語(yǔ):教師燦爛的笑容是學(xué)生心中永不凋謝的花朵，你給學(xué)生一縷陽(yáng)光，學(xué)生還你一輪太陽(yáng)。

大家好!我是kevin老師，畢業(yè)于龍巖學(xué)院化學(xué)系，主修教育學(xué)心理學(xué)，輔修計(jì)算機(jī)，從事機(jī)器人教育4年，現(xiàn)擔(dān)任百變創(chuàng)造力老師一職;性格樂(lè)觀、積極、有正能量;在百變本人精通空間結(jié)構(gòu)，機(jī)械原理程序設(shè)計(jì)等，在鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造性思維的同時(shí)注重孩子的邏輯思維;把您的孩子交給百變，我們用心，讓孩子開心，家長(zhǎng)放心!

座右銘:想象力是重要的創(chuàng)造力，想象使我快樂(lè)!

大家好，我是Jack老師，畢業(yè)于泉州信息工程學(xué)院，從事樂(lè)高教育有著豐富的經(jīng)驗(yàn).對(duì)于我來(lái)說(shuō)樂(lè)高是我工作，也是我的愛(ài)好。對(duì)于每個(gè)孩子我有足夠的耐心和信心，希望自己把‘做中學(xué)，玩中學(xué)”的教育理念帶給每個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是一顆種子，所以每個(gè)孩子的花期也不同，細(xì)心的呵護(hù)，慢慢看著他們長(zhǎng)大，相信孩子們，靜待花開!

大家好，我是Haha老師，畢業(yè)于閩南師范學(xué)前教育專業(yè)，持有教師資格證書，我的課堂氣氛輕松活躍同時(shí)充分關(guān)注每個(gè)孩子注重因材施教讓學(xué)生樂(lè)在其中，我喜歡孩子，也愛(ài)樂(lè)高，希望通過(guò)樂(lè)高這個(gè)載體讓孩子們得到能力提升的同時(shí)也能收獲滿滿的自信與快樂(lè)。

教師心語(yǔ):愛(ài)是好的教育，而表達(dá)愛(ài)的好方式是，多一些鼓勵(lì)和贊美，少一些指責(zé)和批評(píng)。