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適合對(duì)象:對(duì)日語(yǔ)等級(jí)考試,日語(yǔ)培訓(xùn),小語(yǔ)種培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):高陵校區(qū),寶雞校區(qū),交大校區(qū),土門分校,第五國(guó)際分校,小寨分校,外院分校,長(zhǎng)安分校
學(xué)習(xí)目的:從基礎(chǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)開始學(xué)起,幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握基礎(chǔ)詞匯、文法等必備知識(shí);配合會(huì)話和語(yǔ)音糾音、單元練習(xí),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。學(xué)生在結(jié)束課程后能夠運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行一般性的日常會(huì)話 ,掌握相應(yīng)的初級(jí)日語(yǔ)會(huì)話能力。
課程內(nèi)容:日語(yǔ)入門,標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上下冊(cè)。
考取證書:N5, N4, EF級(jí)。 課時(shí)136H
創(chuàng)辦于2021年,西安市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。目前有市內(nèi)高陵、小寨、土門、第五國(guó)際、長(zhǎng)安、咸陽(yáng),寶雞等七家分校各教學(xué)點(diǎn)均設(shè)在繁華路段,交通便利,環(huán)境整潔,學(xué)校配備先進(jìn)的微機(jī)室、多媒體教室及其他現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
山語(yǔ)培訓(xùn)集短期技能培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)于一體,課程體系成熟,所設(shè)專業(yè)有電腦、會(huì)計(jì)、外語(yǔ)等。山語(yǔ)培訓(xùn)嚴(yán)抓教學(xué),以智取勝,建有完善的教師甄選、培養(yǎng)制度,成功打造了一支擁有先進(jìn)知識(shí)基恩那個(gè)、具有高度開拓創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍山木培訓(xùn)集短期技能培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)于一體,課程體系成熟,所設(shè)專業(yè)有電腦、會(huì)計(jì)、外語(yǔ)、禮儀等。嚴(yán)抓教學(xué),以智取勝,建有完善的教師甄選、培養(yǎng)制度,成功打造了一支擁有先進(jìn)知識(shí)基恩那個(gè)、具有高度開拓創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
師資力量
山語(yǔ)培訓(xùn)始終把師資隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,并采取各種切實(shí)可行的措施,致力于師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。
師資隊(duì)伍穩(wěn)定是培訓(xùn)類教育機(jī)構(gòu)的根基。為打造穩(wěn)定的師資隊(duì)伍,山語(yǔ)培訓(xùn)特別重視專職教師的招聘與培養(yǎng)
為不斷提高教師的教學(xué)技能與素質(zhì),學(xué)校大力開展教師培訓(xùn),并建立了一套成熟完善的教師培訓(xùn)制度,分別對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、師德師風(fēng)、綜合素質(zhì)修養(yǎng)進(jìn)行階段式提升培訓(xùn)。學(xué)校年培訓(xùn)教師平均每人達(dá)百余小時(shí)。通過不間斷培訓(xùn),山語(yǔ)培訓(xùn)打造了一支教學(xué)技能精湛、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)作風(fēng)扎實(shí)的師資隊(duì)伍。學(xué)校多名教師被評(píng)為省級(jí)、市級(jí)"優(yōu)秀教師""先進(jìn)教育工作者"等稱號(hào)。
另外,學(xué)校還特別招募計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、外語(yǔ)等各界精英人士來(lái)校任教、指導(dǎo),擔(dān)任顧問。這些教師、專家不僅專業(yè)知識(shí)精湛,從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且多在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得不凡的成就,能夠準(zhǔn)確把握整個(gè)行業(yè)的當(dāng)前態(tài)勢(shì),在講授知識(shí)時(shí)可以舉重若輕,深入淺出,讓學(xué)生站在一定的高度對(duì)整個(gè)行業(yè)知識(shí)有全面的把握。
學(xué)校還特別重視教師的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心培養(yǎng),提出"學(xué)員是上帝"的服務(wù)理念,并制定一系列的服務(wù)舉措,講課與課后輔導(dǎo)學(xué)生均需要站立;學(xué)生一節(jié)課缺勤,教師就需要回訪督促學(xué)生上課,并主動(dòng)為學(xué)生補(bǔ)課;對(duì)學(xué)生要做到"有問必答"等等。良好的服務(wù)得到學(xué)生的一致肯定和贊賞。
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