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適合對象：對兒童情商指導師培訓,資格證考試等有興趣學習的學員
開設課程校區(qū)：中南成人校區(qū),魯巷校區(qū),中南校區(qū),洪山校區(qū)
一、培養(yǎng)孩子自知
自知，就是了解自己的情緒。培養(yǎng)孩子清楚地知道自己喜怒哀樂的不同情緒。
二、培養(yǎng)孩子自信
孩子的自信并非一朝一夕能夠建立起來，而是要靠長時間的培養(yǎng)和積累。
對孩子的每一個成長與經歷都給予適當的肯定與指導，不斷增強孩子的自信心。
三、培養(yǎng)孩子自尊
要孩子尊重自己，就要先尊重他們。如果孩子有一些令父母或他不滿的行為或表現，
則耐心地給予他們引導，循循善誘，讓他們感受到周邊的關心和愛護。
四、培養(yǎng)孩子自控
假如遇到不順心的事，就會容易發(fā)怒、生氣，這是EQ低的表現，這樣不單會令人處事失去理智，
不能冷靜地做出正確的判斷，久而久之，身體還會出現高血壓和癌癥等疾患。
教會孩子懂得控制憤怒和情緒的波動，明白“退一步海闊天空”的道理。
五、培養(yǎng)孩子自在
每個孩子都有其獨特的潛能和天分，如運動、語言、音樂等，
在了解孩子的潛能后協(xié)助其發(fā)掘特長，并重點培養(yǎng)，讓孩子發(fā)揮所長，
能使他肯定自己存在的價值和意義，進而自我激勵，向更高目標邁進。
六、培養(yǎng)孩子自律
培養(yǎng)孩子自律，除了要教導孩子遵守家庭、學校的規(guī)矩外，
還要培養(yǎng)他們待人接物的基本禮貌，因為這種能力將有助于他們將來踏入社會后妥善處理人際關系。
七、培養(yǎng)孩子自理
自理，就是孩子照顧自己的能力，如自己做功課、整理書包、收拾玩具。
訓練孩子自理，不單是孩子成長邁入獨立自主階段必經的過程，還是培養(yǎng)孩子建立自信的過程。
孩子料理自己的能力愈高，對自己的信任就會愈大，便有足夠的信心去克服成長過程中的種種困難。
八、培養(yǎng)孩子欣賞自己
每個孩子都希望得到別人的肯定和認同。可是，并非每個孩子都懂得欣賞自己，
有時候，用心去完成一件事情，非但不能得到別人的欣賞，反而還可能受到許多批評，令自己信心大失。
因此，我們將通過游戲及情景教學指導孩子學會欣賞自己的長處和成功。
九、培養(yǎng)孩子負責
培養(yǎng)孩子學會為自己的所作所為負責任和承擔后果，是培養(yǎng)孩子高 EQ過程中不可忽視的一環(huán)。
勇于為自己的行為負責，是孩子理性、成熟的表現。
十、培養(yǎng)孩子的同理心
同理心就是感同身受，這是基本的人際關系技巧。
具有同理心的孩子有能力從細微的訊息去察覺他人的需要，設身處地為別人著想。
武漢成功卡耐基管理咨詢有限公司，由國內專業(yè)的口才與演講、播音與主持，以及企業(yè)管理培訓專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦，是一家專注于口才、演講、商務談判、職業(yè)素質、企業(yè)管理等教育培訓機構。擁有《當眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領導商務口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場人際溝通》、《職場禮儀》、《青少年口才》、《科學發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓》等課程體系。自創(chuàng)辦開始，中心就在致力于找尋更符合中國人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質、管理藝術等方法，以高質量的培訓課程全力協(xié)助個人、企業(yè)與院校，全面提升個人綜合素質以及打造團隊競爭力。
在多年的辦學中，中心開發(fā)出集國內、外各專業(yè)訓練機構、訓練名家之長的訓練模式，具有實用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化等特點。中心的所有訓練課程打破了傳統(tǒng)教學模式，采用"啟發(fā)、參與、互動、體驗式"的小班教練式訓練模式，讓學員在實戰(zhàn)中將死知識轉化為活技能，從而擁有健全的學習體系。
楊勤，卡耐基（中國）培訓教育中心首席講師《當眾講話》一對一專職輔導老師《震撼力發(fā)言》一對一專職輔導老師《領導情商》企業(yè)內訓輔導老師《高效團隊協(xié)作》企業(yè)內訓輔導老師著名演講與口才培訓實戰(zhàn)專家，民營企業(yè)管理專家，家族企業(yè)治理專家知名管理培訓.。
主要作品：2015年4月，出版《3天打造口才——當眾講話實戰(zhàn)訓練大全》一書，該書作為卡耐基培訓機構指定教材，集合了卡耐基口才經典理論基礎，有效幫助讀者克服講話緊張、無條理、無素材等種種問題，是一本拿來就用的實用寶典?！?天打造口才——當眾講話實戰(zhàn)訓練大全》 以卡耐基口才理論的精華為基礎，結合口才培訓學院的真人實例，輔以楊勤老師8年口才培訓的實用技巧，能夠有效幫助讀者克服講話緊張、無條理、無素材等種種問題，是一本集趣味性和實用性于一體的當眾講話口才寶典。
