有沒有這樣的感受?
雖然學過了中級,學完了N5~N2所有內容,卻覺得自己學得很力不從心?所以這時候你需要一個自我評測。
1、初級所學的普通形(簡體)都了解了嗎?
2、6000個單詞掌握了嗎?
3、動詞變形、助詞用法、各種句型的微妙區(qū)別掌握了嗎?
4、更地道的口語會說了嗎?
5、口語和書面語表達之間的相互轉化都明白了嗎?
6、生活場景和工作場景之間的轉換OK嗎?
7、全面了解中日兩國社會現(xiàn)象嗎?
8、日本的傳統(tǒng)文化了解多少?
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所以,針對這樣的同學,我們開了我們的特色班——強化班。
在*短的時間內(30課時)梳理、整理、以及強化初中級所有內容,外加聽力和口語的訓練,讓你真正達到所學所用,不管是對今后的繼續(xù)學習,還是對自己所學內容的復習,都是一個極好的選擇。
坐落于天府之國成都市中心春熙路,由著名教育家高島ゆうき(Yuki Takashima)發(fā)起,時經1年8個月,在東京、大阪、神戶三大都市優(yōu)良日英語言學??疾?,結合其獨創(chuàng)的教育體系,成立的日語品牌。 帝京日語一直致力于日式管理,打造西部專業(yè)的高品質日語培訓和教學體系,為學生提供適合的日本留學和就業(yè)優(yōu)良個性化方案。 其獨創(chuàng)的“聽說讀寫用”五維教學方法,可輕松提高學生對于日語的接受程度,讓學生達到自己的理想目標。 帝京日語,誓做成都良心的日語學校。
帝京日語機構優(yōu)勢
帝京一致致力于研究發(fā)展自己獨有的教學法——五維教學法。 通過“聽說讀寫用”五個方面來強化學生的日語能力,達到現(xiàn)學現(xiàn)用,學以致用的目的。 具體地說,即是如下所指。 聽:每次的教學要聽標準課本發(fā)音并且學習; 說:每課的內容我們都要求學生在課堂上大量練習對話,不學啞巴日語; 讀:雖然日語很多漢字,但是不代表文章就那么好讀,我們會逐一引導,讓文章簡單化; 寫:眾多學校都忽略了此環(huán)節(jié),我們會讓學生寫作業(yè)、作文,并且精改,達到對自己的文章倒背如流的水平; 用:這是很重要的環(huán)節(jié)!1、開口說日語,大家把日語用起來!2、在日本,學生和老師之間講究“絆(きずな)”,即羈絆,師生關系非常融洽,對學習相互促進。老師對待自己做的事情一定十分有愛,我們的團隊每個人對于日語、日本文化、日語教育都有著深厚的愛,我們希望和學生交流不是上行下效,而是和學生一起交流、互相學習、互相進步。以愛為本, 做很良心的日語機構!