上海經(jīng)典基礎(chǔ)語法課程

日本村外教網(wǎng)是目前中國(guó)比較大的在線日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是一家使用真人在線、實(shí)時(shí)互動(dòng)的方法來進(jìn)行日語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，致力于開發(fā)改革性的外語學(xué)習(xí)方法。專注于在線語言教學(xué)的探索與改進(jìn)，并創(chuàng)建了在線課程研發(fā)中心。主要定位是學(xué)生與社會(huì)人士，即畢業(yè)后投入職場(chǎng)，不管在工作、進(jìn)修或者是在日常的生活上使用日語需求的人。

日本村自行研發(fā)線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為在線日語培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)先驅(qū)。提供網(wǎng)絡(luò)真人在線、視頻實(shí)時(shí)互動(dòng)、近百位專業(yè)日本外教、1~3人小班制24小時(shí)全日語學(xué)習(xí)環(huán)境，時(shí)間地點(diǎn)由您決定，全日本外教任您選擇。學(xué)員可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要有一臺(tái)電腦連接互聯(lián)網(wǎng)就能與外教在線實(shí)時(shí)互動(dòng)學(xué)習(xí)日語，通過在線管理機(jī)制，可以輕易掌握課程流程與進(jìn)度，發(fā)揮學(xué)習(xí)效益，使學(xué)員提高學(xué)習(xí)效率、降低學(xué)習(xí)成本。

日本村課程體系 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系: 課程分為初級(jí)、中級(jí)和商務(wù)級(jí)，共10個(gè)級(jí)別

科學(xué)的課程架構(gòu)： 日本村將每一課分為A、B、C、D四個(gè)環(huán)節(jié)； A環(huán)節(jié)鍛煉高速聽和說的能力，快速重復(fù)的能力，訓(xùn)練語法的正 確度（確保學(xué)生將正確的語法脫口而出）；B、C、D環(huán)節(jié)是將 上述A的語法帶入不同的語境中拓展會(huì)話，使學(xué)生掌握正確語法 的基礎(chǔ)上運(yùn)用到自然的會(huì)話中的訓(xùn)練（訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的會(huì)話拓展 能力） 。

級(jí)別設(shè)置： L4 表現(xiàn)：質(zhì)問を受け取り的を外さず答えられる 課程：初級(jí)39-50課 自由會(huì)話課程，自由會(huì)話可以對(duì)39-50課的內(nèi)容更好的延伸，共108課時(shí)。 L3-L4 目前程度可以完整說出簡(jiǎn)單句子，但在語法組織上錯(cuò)誤較多。教材著重在組織句子跟語法方面，建構(gòu)基本對(duì)話與語法能力，例：自我介紹、職業(yè)介紹。L4畢業(yè)時(shí)基本跟日本人溝通沒有問題，但涉及深層溝通時(shí)尚能力不足！

日本村學(xué)習(xí)模式 了解文化，不只是語言 學(xué)習(xí)語言，真正重要的應(yīng)該是了解語言背后所代表的文化，所體現(xiàn)的思維邏輯，不只是一個(gè)會(huì)講日語的人那么簡(jiǎn)單，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言就是為了融入這個(gè)社會(huì)，學(xué)習(xí)日語就是為了和日本接觸，和日本人接觸！人們無法從單一的老師獲得這經(jīng)驗(yàn)，日本村的外教來自全球，篩選優(yōu)質(zhì)的老師，更篩選不同專業(yè)背景的老師送到學(xué)習(xí)者家中!學(xué)習(xí)日語不是只為了和一個(gè)日本人溝通，而是和不同的日本人溝通，所以來自不同背景不同領(lǐng)域的日本村外教得到這些經(jīng)驗(yàn)。

真人互動(dòng)和頻率，是練習(xí)口語的法寶 有很多錄制的課程也是稱為在線課程，但不是真正的互動(dòng)，互動(dòng)是在表情和聲音上的互動(dòng)，日本村始終強(qiáng)調(diào) 真人在線 實(shí)時(shí)互動(dòng)（表情和聲音），互動(dòng)不是背背單詞，隨便找一個(gè)日本人聊天，真正的互動(dòng)來自關(guān)心，來自對(duì)課程內(nèi)容的交流?；?dòng)的頻率決定了學(xué)習(xí)語言的成效，保持一天45分鐘來互動(dòng)日語，一個(gè)月就能突破啞巴日語。

糾錯(cuò)，是語言學(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié) 也許你已經(jīng)過了N1或N2，又或者是日語入門者，我們?cè)谧鲱}目的時(shí)候頭腦非常清晰，但是開口說日語的時(shí)候助詞、動(dòng)詞變形、句子架構(gòu)就傻傻分不清楚，如果平時(shí)沒有人糾正我們的錯(cuò)誤，我們就一直錯(cuò)下去，此時(shí)你需要有人糾正你，有讓你模仿的對(duì)象，引導(dǎo)你說更多，糾錯(cuò)更多。