教師風(fēng)采

繆老師，理學(xué)博士，副教授。數(shù)學(xué)特邀講師。

一、學(xué)習(xí)進(jìn)修經(jīng)歷：

1995.09-1999.06 蘇州大學(xué) 數(shù)學(xué)教育 學(xué)士；

2003.09-2006.06 蘇州大學(xué) 應(yīng)用數(shù)學(xué) 碩士研究生；

2012.09-2016.06 蘇州大學(xué) 應(yīng)用數(shù)學(xué) 博士研究生；

2018.09-2019.09 美國佐治亞理工學(xué)院 訪問學(xué)者；

二、教學(xué)工作經(jīng)歷：

1999.08-2004.05 南通工學(xué)院基礎(chǔ)部，教師；

2004.06-至今 南通大學(xué)理學(xué)院，教師；

主講課程：高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)等；

三、教研成果：

1.主持項(xiàng)目：

(1)國家自然科學(xué)基金（青年科學(xué)基金項(xiàng)目 11701298），高維 Frenkel-Kontorova 模型的第二類有序結(jié)構(gòu)與異宿軌，2018.01-2020.12。

(2)江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃 2016 年度課題（C-b/2016/01/28），基于數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革研究，2016.12-2019.12。

(3)南通市科技局應(yīng)用研究項(xiàng)目（BK2012072），基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的南通市傳染病防控模型研究，2012.07-2014.06。

(4)南通大學(xué)自然科學(xué)項(xiàng)目（10Z011），復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)上動(dòng)力系統(tǒng)的同步, 2010.12-2012.12。

(5) 南通大學(xué)教學(xué)研究課題（2010B27），2010.12-2012.12。