教師風(fēng)采

肖老師
肖老師，資深樂(lè)高教師，從事兩年多樂(lè)高及幼兒機(jī)器人教研教學(xué)工作，多次參加幼兒組創(chuàng)意搭建比賽，獲得優(yōu)秀的*。是孩子們都非常喜歡的大哥哥。
教育格言：我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)。
 

苑老師
苑老師，資深樂(lè)高及機(jī)器人教師，從事七年樂(lè)高及機(jī)器人教學(xué)工作，幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格獲得學(xué)員及家長(zhǎng)的一致肯定。
教育格言：每個(gè)學(xué)生都具有自己的特點(diǎn)、個(gè)性，教育的真正的意義就是要發(fā)展人的個(gè)性。因此，教師需要尊重學(xué)生、發(fā)展其個(gè)性，大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性，激發(fā)其巨大的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都閃爍著個(gè)性的光芒。

劉老師
劉老師，高級(jí)機(jī)器人教練，高級(jí)機(jī)電工程師，多次帶隊(duì)參加全球各類(lèi)機(jī)器人競(jìng)賽，多次獲得各類(lèi)比賽的優(yōu)秀*。
教育格言：興趣是學(xué)習(xí)的良師益友，很好地撇楊學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，能起到事半功倍的效果。一個(gè)人在學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，自覺(jué)性和創(chuàng)造性便會(huì)得到大限度的激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)有大幅度的提高，進(jìn)而就會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良性循環(huán)。

張老師
張老師，高級(jí)機(jī)械工程師，從事二十年的機(jī)械設(shè)計(jì)教研及教學(xué)工作。
教育格言： 求知是人世間的歡樂(lè)，只要給予合適的環(huán)境運(yùn)用正確的方法，每一個(gè)學(xué)生都能去快樂(lè)讀書(shū)。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵的是快樂(lè)的生活，而不是分?jǐn)?shù)和名次，更重要的是得到這種快樂(lè)生活的能力，而學(xué)生的能力并不以考試的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量。

羅老師
羅老師，高級(jí)機(jī)器人教練，從事十年的機(jī)電及計(jì)算機(jī)技術(shù)教研及教學(xué)工作，多次帶隊(duì)參加全球各類(lèi)機(jī)器人競(jìng)賽，多次獲得各類(lèi)比賽的優(yōu)秀*。
教育格言： 要盡量使學(xué)生在快樂(lè)中掌握知識(shí)，使求知成為快樂(lè)而非苦惱的事。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討，自己去推論，讓學(xué)生即使無(wú)人監(jiān)督，也能自學(xué)不輟。教師給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。