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適合對象:想學(xué)習(xí)古箏培訓(xùn)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):濟(jì)南山師分校
古箏培訓(xùn)
古箏是古老的民族樂器,結(jié)構(gòu)由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成;箏的形制為長方形木質(zhì)音箱,弦架“箏柱”(即雁柱)可以自由移動(dòng),一弦一音,按五聲音階排列,較早以25弦箏為較多(分瑟為箏),唐宋時(shí)有弦十三根,后增至十六根、十八弦、二十一弦等,目前較常用的規(guī)格為二十一弦;通常古箏的型號(hào)前用S163-21,S代表S形岳山,是王巽之與繆金林共同發(fā)明,163代表古箏長度是163厘米左右,21代表古箏弦數(shù)21根。
綠綺琴院作為山東省內(nèi)傳統(tǒng)民族器樂培訓(xùn)學(xué)校,擁有較高師資力量,教師均任職于山東大學(xué)、省歌舞劇院等高校院團(tuán),是一所具有高學(xué)歷、高水平、高教資的培訓(xùn)學(xué)校。
學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展,針對每一位學(xué)生不同情況進(jìn)行因材施教。并在教學(xué)中對樂器橫向與縱向進(jìn)行教學(xué),即單科樂器學(xué)習(xí)的同時(shí),結(jié)合其他樂器進(jìn)行重奏,合奏課等一系列教學(xué)方法,讓學(xué)生在與多樂器的合奏下提升了對節(jié)奏與磨合的把握。正因科學(xué)化、體系化的教學(xué)模式,全校師生曾于全國各大賽事中獲得優(yōu)異成果及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)等