成都語(yǔ)言訓(xùn)練/一對(duì)一

助力成長(zhǎng)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，青藍(lán)感統(tǒng)專(zhuān)注為您孩子的學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、心理健康以及思維能力打造完美課程，我們的老師用愛(ài)心、耐心、恒心、專(zhuān)業(yè)之心對(duì)待青藍(lán)的每一個(gè)孩子。

用特色的、匹配孩子能力的課程，使每一位孩子都能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

課程介紹

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練：以運(yùn)動(dòng)，器械為載體，身心鍛煉的課程。運(yùn)用新的兒童教育體系，采用國(guó)際權(quán)威的感統(tǒng)智能訓(xùn)練系統(tǒng)，配置專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練器材，專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)為孩子訓(xùn)練，針對(duì)感觀，心智，中樞神經(jīng)系統(tǒng)，行為能力進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，以糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗性格進(jìn)而達(dá)到開(kāi)發(fā)兒童潛能的目的，使兒童真正健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

主要訓(xùn)練項(xiàng)目：前庭平衡科目，觸覺(jué)訓(xùn)練科目，本體感訓(xùn)練科目，視動(dòng)統(tǒng)合，視聽(tīng)統(tǒng)合，精細(xì)動(dòng)作，行為習(xí)慣和自理能力訓(xùn)練，感受與記憶訓(xùn)練，右腦潛能激發(fā)訓(xùn)練。

主要針對(duì)的年齡：2—14歲孩子，提供一對(duì)一授課和小組授課

情商沙盤(pán)訓(xùn)練：在沙盤(pán)游戲治療師所營(yíng)造的自由和保護(hù)的氣氛中，沙盤(pán)游戲者利用沙盤(pán)、沙子、水和沙具把各種意象和情景呈現(xiàn)出來(lái)，從而營(yíng)造出沙盤(pán)游戲者的意識(shí)與無(wú)意識(shí)進(jìn)行持續(xù)性的對(duì)話，在游戲中獲得一種心理的整合性發(fā)展。同時(shí)，也是自我探索和自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程，當(dāng)我們?cè)谀硞€(gè)點(diǎn)上卡住時(shí)，以游戲的形式呈現(xiàn)出心中的畫(huà)面，或許能幫助我們找到根源，亦或許在這過(guò)程中自然地產(chǎn)生了疏導(dǎo)的作用。在心理分析的無(wú)意識(shí)理論的基礎(chǔ)上，在沙盤(pán)中發(fā)揮原型和象征性的作用，實(shí)現(xiàn)心理分析的治療效果，是沙盤(pán)游戲的基本特征。

沙盤(pán)游戲中處理的常見(jiàn)問(wèn)題： 情緒處理問(wèn)題、人際交往問(wèn)題、行為問(wèn)題、學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題、考試焦慮問(wèn)題、自我認(rèn)同困難、成癮問(wèn)題、身心障礙。 主要針對(duì)的年齡：4歲以上，提供一對(duì)一授課和小組授課。