武漢瑜伽治療康復(fù)學(xué)

課程簡(jiǎn)介

PRES教學(xué)體系-深度進(jìn)修之瑜伽治療康復(fù)學(xué)培訓(xùn)（2013教學(xué)大綱）

PRES教學(xué)體系-深度進(jìn)修之瑜伽治療康復(fù)學(xué)培訓(xùn)

——掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，活用瑜伽于治療。

理療≠康復(fù)

會(huì)員為什么來(lái)上課？

要實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面健康，不是Feeling

你能給他什么？

光知道擺姿勢(shì)沒(méi)有用，關(guān)鍵是應(yīng)用。

你是否能解決他的切身問(wèn)題？

只知道用工具，人就成了工具。

你是否能制定他的健康調(diào)理計(jì)劃？

只有系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)才能做到。

【課程計(jì)劃】

時(shí)間：5天

培訓(xùn)導(dǎo)師：Cread（小航）

培訓(xùn)人群：對(duì)解剖學(xué)有一定了解、教學(xué)具有障礙或有志精進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的教練、受瑜伽傷痛困擾的練習(xí)者。

【課程目標(biāo)】

1.掌握真正的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，與瑜伽結(jié)合來(lái)服務(wù)于人。

2.學(xué)會(huì)真正的幫助到每位不同的受眾發(fā)現(xiàn)自身健康問(wèn)題及制定康復(fù)計(jì)劃，解決其自身的健康問(wèn)題。

3.培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的瑜伽理療師，不是瑜伽教練。

4.提升瑜伽課程價(jià)值和自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)高品優(yōu)質(zhì)生活。

【課程內(nèi)容】

一 瑜伽生理解剖學(xué)（6學(xué)時(shí)）

1.人體解剖面，軸

2.方位術(shù)語(yǔ)及動(dòng)態(tài)術(shù)語(yǔ)

3.人體各組織名稱(chēng)

4.人體骨骼系統(tǒng)

5.人體肌肉系統(tǒng)

6.人體呼吸系統(tǒng)

7.人體消化系統(tǒng)

二 康復(fù)評(píng)定（9學(xué)時(shí)）

常見(jiàn)關(guān)節(jié)疾病和傷痛的病理

肩關(guān)節(jié)肩峰撞擊癥的檢測(cè)評(píng)定（Impingement sign）

髖關(guān)節(jié)功能障礙檢測(cè)評(píng)定（adson、“4”字試驗(yàn)）

膝關(guān)節(jié)交叉韌帶損傷的檢測(cè)評(píng)定（lachman試驗(yàn)和反lachman試驗(yàn)）

膝關(guān)節(jié)半月板損傷的檢測(cè)評(píng)定（Mcmurray試驗(yàn)）

膝關(guān)節(jié)側(cè)副韌帶及半月板損傷的鑒別測(cè)試（研磨Apley試驗(yàn)）

腰肌勞損、脊柱強(qiáng)直、股四頭肌攣縮、骶髂關(guān)節(jié)病變的檢測(cè)評(píng)定（跟臀試驗(yàn)）

腰椎間盤(pán)突出癥的檢測(cè)評(píng)定（直腿抬高試驗(yàn)）

頸椎病-脊神經(jīng)擠壓檢測(cè)評(píng)定（側(cè)屈、后仰位椎間孔擠壓試驗(yàn)）

頸椎病-血管壓迫檢測(cè)評(píng)定（椎動(dòng)脈扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)）

骨盆傾斜的檢測(cè)評(píng)定

長(zhǎng)短腿的檢測(cè)評(píng)定

高低肩的檢測(cè)評(píng)定

脊柱側(cè)屈、側(cè)擰等病變檢查方法

三 常見(jiàn)瑜伽損傷的康復(fù) （12學(xué)時(shí)）

肩關(guān)節(jié)損傷的康復(fù)及預(yù)防方法

腕關(guān)節(jié)損傷的康復(fù)及預(yù)防方法

膝關(guān)節(jié)各組織損傷的康復(fù)及預(yù)防

踝關(guān)節(jié)損傷的康復(fù)及預(yù)防方法

頸椎相關(guān)病變及傷痛的康復(fù)與預(yù)防

腰椎相關(guān)病變及傷痛的康復(fù)與預(yù)防