武漢有趣高效的線(xiàn)上語(yǔ)法精品小班課

翻看關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題的各種問(wèn)卷調(diào)查，但凡問(wèn)孩子“你討厭英語(yǔ)什么？”排名靠前的永遠(yuǎn)是——學(xué)語(yǔ)法。要說(shuō)語(yǔ)法這么招人“恨”的原因，其實(shí)大多中國(guó)孩子都有共同點(diǎn)：

語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)太枯燥，死記硬背，沒(méi)興趣學(xué)；

零零散散地學(xué)語(yǔ)法，邊學(xué)邊忘記不住；

傳統(tǒng)課堂老師按班級(jí)平均水平教學(xué)，孩子一步跟不上就步步跟不上……

小E安利大家一個(gè)學(xué)語(yǔ)法神器——全新英孚Grammar Pro線(xiàn)上精品小班課！趣味情境式教學(xué)、資深中教在線(xiàn)授課、接軌重點(diǎn)考試語(yǔ)法點(diǎn)，從小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)（六年級(jí)及以上級(jí)別的線(xiàn)上小班暫未開(kāi)放），各種關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法的“疑難雜癥”，都能打包解決！

語(yǔ)法知識(shí)比較抽象，而很多孩子學(xué)語(yǔ)法都是死記硬背，反復(fù)刷題。這樣一來(lái)，抽象的知識(shí)點(diǎn)越背越枯燥，越刷越?jīng)]有興趣。而且不管怎么背誦和刷題，生活中一開(kāi)口、考試時(shí)一提筆，要么不會(huì)用，要么全是錯(cuò)。

對(duì)抽象思維還在建立階段的孩子們來(lái)說(shuō)，離自己生活越近、越真實(shí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好，應(yīng)用性也會(huì)更高。

美國(guó)加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的讓·萊夫（Jean Lave）教授提出的著名情境學(xué)習(xí)理論表示：你要學(xué)習(xí)的東西將實(shí)際應(yīng)用在什么情境中，那么你就應(yīng)該在什么樣的情境中學(xué)習(xí)這些東西。

在全新推出的Grammar Pro線(xiàn)上精品小班課上，老師將借助大量的優(yōu)質(zhì)動(dòng)畫(huà)資源，把枯燥的語(yǔ)法知識(shí)變成有趣的生活場(chǎng)景來(lái)講解，非常易于接受和理解。

舉個(gè)例子，很多小學(xué)生常?；煜舷伦笥业确轿唤樵~，在我們的課上，老師會(huì)通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)把in my car 和 on my car這兩個(gè)介詞短語(yǔ)進(jìn)行畫(huà)面對(duì)比展示，特別好理解——

"I'm in my car"是“我在車(chē)?yán)铩?/p>

"I'm on my car"是“我在車(chē)上面”

▲ Grammar Pro課程教材節(jié)選

經(jīng)過(guò)這樣的情境式教學(xué)，無(wú)論是孩子的學(xué)習(xí)興趣還是語(yǔ)法學(xué)習(xí)的應(yīng)用性，都會(huì)大大提高。

資深教師互動(dòng)授課

語(yǔ)法學(xué)習(xí)更高效

Grammar Pro線(xiàn)上精品小班課每個(gè)班6名學(xué)員，由英孚專(zhuān)業(yè)中教老師授課，他們持有專(zhuān)業(yè)教學(xué)資格證書(shū)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，大多數(shù)擁有海外留學(xué)背景。這些老師既有先進(jìn)的教學(xué)理念，又懂得中國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的英孚老師會(huì)通過(guò)精心設(shè)置的教學(xué)活動(dòng)和科學(xué)的課堂互動(dòng)技巧，幫助學(xué)員掌握語(yǔ)法難點(diǎn)考點(diǎn)。

小E舉個(gè)例子，比如在學(xué)習(xí)過(guò)去完成時(shí)這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，老師會(huì)用不同顏色給不同的句子結(jié)構(gòu)組成部分做標(biāo)記，比如紫色是主語(yǔ)，綠色是助動(dòng)詞，紅色是動(dòng)詞，其中動(dòng)詞需要使用過(guò)去分詞的形態(tài)。

在接下來(lái)的幾個(gè)例句練習(xí)中，每一句都會(huì)使用同樣的顏色標(biāo)記同樣的結(jié)構(gòu)成分，讓學(xué)生能夠通過(guò)色彩，熟練區(qū)分出主語(yǔ)、動(dòng)詞和助動(dòng)詞，牢牢掌握句子的結(jié)構(gòu)。

四大教學(xué)模塊，科學(xué)系統(tǒng)

緊扣難點(diǎn)考點(diǎn)

小E小時(shí)候?qū)W語(yǔ)法，經(jīng)常遇到這樣的困擾，海量的語(yǔ)法知識(shí)分散在各個(gè)不同的教材里，今天記住明天就忘，還特別容易互相混淆。

在我們的線(xiàn)上語(yǔ)法精品小班課上，這一問(wèn)題將不復(fù)存在。我們系統(tǒng)化的課程設(shè)置，緊扣各城市各年齡階段孩子的語(yǔ)法難點(diǎn)和考點(diǎn)，讓孩子能夠通過(guò)密集訓(xùn)練，強(qiáng)化提升。

而在每節(jié)課的60分鐘內(nèi)，老師也會(huì)通過(guò)4大教學(xué)模塊，包括語(yǔ)法深度精講、經(jīng)典例句分析、難點(diǎn)循環(huán)練習(xí)及情境模擬應(yīng)用，將語(yǔ)法知識(shí)掰開(kāi)揉碎進(jìn)行教授，打造高效學(xué)習(xí)閉環(huán)。

▲ 每節(jié)線(xiàn)上小班課的4大教學(xué)模塊

個(gè)性化定制計(jì)劃

按需學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)的大班課堂上，老師為了完成整個(gè)班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，往往兼顧不到每個(gè)孩子的掌握程度，而語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)環(huán)相扣，缺了一環(huán)就容易一直跟不上。

而在我們的線(xiàn)上精品小班課上，孩子們將在個(gè)性化的輔導(dǎo)中，循序漸進(jìn)地鞏固提升語(yǔ)法水平。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和即時(shí)反饋，并在教學(xué)過(guò)程中，幫孩子查漏補(bǔ)缺，鞏固語(yǔ)法知識(shí)，提前為托福、雅思等國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)考試奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

下了課也不用擔(dān)心哦！小E告訴大家，最近報(bào)名我們的在線(xiàn)精品小班課，可以免費(fèi)獲贈(zèng)強(qiáng)大的Grammar Pro Self Study 24小時(shí)在線(xiàn)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。

進(jìn)入平臺(tái)需要先進(jìn)行語(yǔ)法能力測(cè)試，隨后，系統(tǒng)會(huì)智能根據(jù)孩子所在的城市、年級(jí)和語(yǔ)法能力測(cè)試結(jié)果，給孩子推薦合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正做到學(xué)習(xí)內(nèi)容的個(gè)性化。

它涵蓋3-11年級(jí)的40個(gè)語(yǔ)法大類(lèi)，370多個(gè)學(xué)習(xí)視頻，6000多道經(jīng)典考題。孩子自己在家就可以進(jìn)行在線(xiàn)評(píng)估測(cè)試、自主學(xué)習(xí)與練習(xí)，實(shí)時(shí)了解自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并不斷強(qiáng)化提升，提高知識(shí)點(diǎn)的留存率。簡(jiǎn)直用到高考都?jí)蛄擞心居校?/p>

▲ 每個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)前圓圈中的數(shù)字代表掌握的程度

此外，作為家長(zhǎng)，也能夠隨時(shí)在線(xiàn)掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)家校配合，讓語(yǔ)法學(xué)習(xí)更高效。