福州《科學發(fā)聲》課程

《科學發(fā)聲》
科學發(fā)聲
讓你的聲音更具有吸引力
一、合理的發(fā)聲。增添個人魅力
問01.您因為工作或者說話聲音會疲勞嗎？
問02.您因為不懂得合理用嗓導致嗓音沙啞嗎？
問03.您因為工作壓力大、睡眠不規(guī)律導致咽喉不舒服嗎？
問04.您想要更具吸引力說服力、變化力嗎？
問05.您想要正確合理發(fā)聲的方法讓聲音更具個人魅力嗎？
問06.您想要聲音營造強大的氣場嗎好聲音伴隨一生嗎？
新勵成幫您改變發(fā)聲困擾，重建科學發(fā)聲體系！
二、專業(yè)的發(fā)聲教學 幫助您快速提升
講授 演示 分解動作 針對指導
當場練習 情景模擬 檢驗 制定練習
針對語言發(fā)聲，制定分階段、分時段、專業(yè)權(quán)威的練習計劃和規(guī)范流程。
手把手的教會您科學的、正確的、積極地保護嗓子的方法，和合理用聲的方式。

三、正確使用嗓子 美化自己的聲音
1.正確和輕松的使用自己的嗓子
2.延長嗓音的使用壽命，保證聲帶健康
3.美化改善自己的音色，提升聲音的美感和說服力
4.學會“氣沉丹田”和“氣發(fā)丹田”
5.學會鍛煉口腔肌肉的方法（口部操）
6.打開共鳴，美化自己的聲音，增加聲音彈性與磁性

新勵成《科學發(fā)聲》幫到你！
一、 發(fā)音法概論的系統(tǒng)學習——讀透發(fā)音理論，熟知發(fā)音原理，掌握發(fā)音技巧，改善發(fā)音質(zhì)量，提高發(fā)音的標準，增加聲音磁性；使你改正發(fā)音上的錯誤習慣，解決談吐的不雅，彌補你先天的發(fā)音漏洞；到時，你就是一張高清晰、高質(zhì)量的唱片播出的是完美音質(zhì)，讓人享受起你的話！

二、 光靠理論知識不行，還得進行發(fā)音法的訓練；應用發(fā)音法的理論進行科學的發(fā)音訓練，使你的發(fā)音習慣從根源處徹底糾正，還原你清晰音質(zhì)，提升你發(fā)音底氣，讓高音質(zhì)的發(fā)音時時伴著你，讓你人緣更好，關系更廣，前途更美。

三、 實力如何展現(xiàn)展現(xiàn)就知道，你高音質(zhì)的發(fā)音沒有用武之地，學習發(fā)音也只過是白費；學以致用是必然，想一下：只帶你一張嘴，單槍匹馬馳騁兵戎相見的沙場，你的話征服大家的心，你的魅力來自你對發(fā)音法的應用；你能長自己優(yōu)勢之長，避自己劣處之短，再假以靈活應用發(fā)音技巧，科學發(fā)音不再是問題。
四、 在平時生活中你對“嗓子的應用和保健”要注意；嗓子是你制勝的法寶，嘶啞的聲音讓你語言上沒有優(yōu)勢，同時也會失去很多機會；不想讓指向你眼光轉(zhuǎn)移，你必須保養(yǎng)；所以說平時生活中的嗓子保養(yǎng)很重要，失去嗓子的魅力你的觀眾也會隨時離去！

經(jīng)過資深講師通過課堂講授理論、案例剖析、情景模擬再現(xiàn)、現(xiàn)場演練深入、分組討論闡述觀點、開展游戲等環(huán)節(jié)，讓“發(fā)音法理論，訓練，運用，嗓子保健”深入你心；真正改善音質(zhì)，科學發(fā)音！

四、掌握練聲方法 延長有聲語言生命
學會呼吸 氣乃聲之帥，呼吸對發(fā)聲至關重要，呼吸方法決定發(fā)聲狀態(tài)和聲音質(zhì)量
1、學會正確的呼吸方法，掌握“氣沉丹田”與“氣發(fā)丹田”
2、掌握氣息的使用方法，讓聲音流暢自然

口腔控制 口腔是語音的制造廠，決定吐字是否清晰準確，音色是否明亮、聲音是否有親和力
1、增強唇舌力度，語言更清晰，語音更標準
2、打開口腔，學會口腔控制，增加語言親和力和親切感

解放喉嚨 喉部是聲音的發(fā)源地，喉部不放松會造成沙啞、干澀、疼痛等喉疾
1、掌握喉部放松的方法
2、學會科學地使用嗓子
3、學會保護聲帶和嗓音自我保健
4、學會快速恢復嗓音方法

打開共鳴 共鳴的意義在于擴大和美化聲音，讓聲音更加圓潤飽滿、優(yōu)美動聽
1、打開共鳴腔，美化聲音
2、打通聲道共鳴，使聲音通暢自然

五、學員感言 讓好聲音伴隨一生
1.——深圳學員黃小姐
兩天的發(fā)聲課程讓我感受到了聲音的重要性，感受到了好聲音的魅力，我在堅持練習的過程當中聲音越來越洪亮集中，講話的感染力也又很大的提升，感謝老師。我將繼續(xù)堅持練習。
2.——白云學員吳小姐
剛開始抱著懷疑的態(tài)度來學習科學發(fā)聲的，但是今天用上方法之后果然聲音明亮了很多，并且嗓子也不疼了！還需要多加練習，多謝羅老師這幾天的耐心指導，老師教的方法很接地氣。
3.——中山學員韓小姐
通過兩天的學習，我的聲音發(fā)生了很大的變化，老師用科學的方法進行現(xiàn)場演練，耐心地教學也讓我印象深刻，特別是在糾正發(fā)音的環(huán)節(jié)非常的細心。以后我也會用老師教的方法保護嗓子。
4.——番禺學員鄧先生
在課程的現(xiàn)場，第二章節(jié)我感覺到我口腔控制聲音的音量明顯變大，聲音的穿透力就顯現(xiàn)出來，真的是非?？茖W的教學模式，真誠地感謝老師的幫助，我會繼續(xù)練好聲音，練好口才。