濟(jì)南英皇鋼琴課程

早在1958年，巴斯蒂安女士便在“杜蘭大學(xué)紐科姆學(xué)院”中創(chuàng)辦了“預(yù)科鋼琴系”，專(zhuān)注于青少年鋼琴教育。在十多年的任教過(guò)程中，巴斯蒂安女士一方面堅(jiān)守鋼琴教學(xué)法中優(yōu)秀的傳統(tǒng)，同時(shí)也順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的潮流，探索、嘗試創(chuàng)造著更加新穎、能夠激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)材料，創(chuàng)立了全新的巴斯蒂安鋼琴教育體系，與其丈夫詹姆斯先生根據(jù)兒童生理、心理特征共同編寫(xiě)了《巴斯蒂安鋼琴教程》這樣一套極易學(xué)習(xí)、極具趣味性，并附有引導(dǎo)性詳解的鋼琴基礎(chǔ)教程。

它作為在美國(guó)和全球廣泛使用的現(xiàn)代鋼琴入門(mén)教材被譯成多國(guó)文字版本，受到世界各國(guó)兒童的普遍歡迎，迄今已銷(xiāo)售百萬(wàn)余冊(cè)。

1、《巴斯蒂安鋼琴教程》的簡(jiǎn)介

《巴斯蒂安鋼琴教程》是由美國(guó)鋼琴教育家詹姆斯?巴斯蒂安（James W. Bastein）編寫(xiě)的。一共五冊(cè)二十四本，第一冊(cè)由《基礎(chǔ)》、《樂(lè)理》、《技巧》、《演奏》四本組成，后面的四冊(cè)都在此基礎(chǔ)上又加入了《視奏》。這是一套根據(jù)兒童生理、心理特征編寫(xiě)的易學(xué)習(xí)、具趣味性，并附有引導(dǎo)性詳解的鋼琴基礎(chǔ)教程。它倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念，能夠讓學(xué)生快速、輕松地掌握彈奏、伴奏、彈唱的技巧，增加學(xué)習(xí)自信心，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，滿(mǎn)足成就感。因此，已被譯成多國(guó)文字版本，成為世界各國(guó)兒童普遍歡迎的鋼琴教材。

2、《巴斯蒂安鋼琴教程》的分析

基礎(chǔ)：

是集中了重點(diǎn)內(nèi)容的核心課本，使學(xué)習(xí)者循序漸進(jìn)、穩(wěn)步提高。所選樂(lè)曲包括各國(guó)古典及現(xiàn)代名曲、民謠。豐富有趣的色彩插圖能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

樂(lè)理：

是與《基礎(chǔ)》相輔相成的配套教程，將淺顯易懂的樂(lè)理知識(shí)融入簡(jiǎn)短的小樂(lè)曲中，寓教于樂(lè)，便于學(xué)生更加深入地理解和表現(xiàn)音樂(lè)。

技巧：

包括許多有趣而又具有效果的練習(xí)，幫助提高手指彈奏的協(xié)調(diào)能力與靈活性，可作為彈奏樂(lè)曲之前的預(yù)備練習(xí)。

演奏：

所選曲目旋律優(yōu)美、生動(dòng)，有許多人們熟悉和喜愛(ài)的各國(guó)民謠，流行及改編樂(lè)曲，適合音樂(lè)會(huì)及比賽使用，以提高表達(dá)音樂(lè)的能力，滿(mǎn)足學(xué)習(xí)的成就感。

視奏：

透過(guò)專(zhuān)門(mén)曲目練習(xí)，提高快速的識(shí)譜能力及反應(yīng)，讓孩子們進(jìn)一步熟悉音符，五線(xiàn)譜及他們與鍵盤(pán)的關(guān)系，加強(qiáng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、記憶、思考、手指及身體的協(xié)調(diào)性。

3、《巴斯蒂安鋼琴教程》的優(yōu)勢(shì)

《巴斯蒂安鋼琴教程》重視兒童全面音樂(lè)能力的培養(yǎng)，秉承的是提高全面音樂(lè)素養(yǎng)的教學(xué)理念。讓兒童在輕松愉快的氣氛中掌握彈奏、伴奏、彈唱等技巧，適應(yīng)兒童喜愛(ài)變化與快樂(lè)學(xué)習(xí)的天性，從而最終實(shí)現(xiàn)全面的音樂(lè)教育。

（一）完整性

現(xiàn)代音樂(lè)教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生全面的音樂(lè)素質(zhì)與音樂(lè)能力。而《巴斯蒂安鋼琴教程》這套教材就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。第一冊(cè)由《基礎(chǔ)》、《樂(lè)理》、《技巧》、《演奏》四本組成，后面的四冊(cè)在此基礎(chǔ)上又加入了《視奏》。每?jī)?cè)都有各自不同的訓(xùn)練重點(diǎn)：以《基礎(chǔ)》為整套教材的核心部分，包括彈奏方法、樂(lè)理知識(shí)在內(nèi)的所有基本內(nèi)容；《樂(lè)理》——著重于對(duì)樂(lè)理知識(shí)部分的集中強(qiáng)化訓(xùn)練，以及擴(kuò)展和引申；《演奏》——在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)行樂(lè)曲演奏，涵蓋每個(gè)階段所應(yīng)掌握的知識(shí)技巧、彈奏方法在內(nèi)的不同風(fēng)格的樂(lè)曲；《技巧》——對(duì)該樂(lè)理知識(shí)的技巧練習(xí)，針對(duì)學(xué)習(xí)中所應(yīng)掌握的演奏方法，尤其是重難點(diǎn)部分，單獨(dú)拿出來(lái)設(shè)計(jì)成精煉的小曲或練習(xí)集中加以訓(xùn)練；《視奏》——編排了涵蓋新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但難度略低些的小曲，在快速瀏覽中提高識(shí)譜能力及反應(yīng)速度。這五本書(shū)是相互聯(lián)系、相互依托的，形成一個(gè)完整的鋼琴學(xué)習(xí)系統(tǒng)，充分的體現(xiàn)了這套教材的完整性。

（二）細(xì)節(jié)性

上述的這五本書(shū)每本不到六十頁(yè)，這樣既滿(mǎn)足兒童的好奇心和新鮮感，同時(shí)有利于兒童直觀地感受到學(xué)習(xí)的進(jìn)度，產(chǎn)生成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。目錄體現(xiàn)本冊(cè)課本的知識(shí)點(diǎn)，并且各本目錄都附有與其他同冊(cè)分本教材相關(guān)聯(lián)的對(duì)照和使用提示，為這套教材的應(yīng)用提供了方便。教材的目錄中除了本課的內(nèi)容以外，在每課的標(biāo)題前，都有一條橫線(xiàn)，留給學(xué)生自己完成后打鉤。并且每?jī)?cè)的最后都有一個(gè)升級(jí)證書(shū)，這也是本冊(cè)書(shū)的一個(gè)亮點(diǎn)。老師對(duì)學(xué)生的每?jī)?cè)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)并給予簽字認(rèn)證，學(xué)生產(chǎn)生成就感，并有著繼續(xù)學(xué)習(xí)的自信心。老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中是非常重要的，兒童特別容易受到鼓舞，從而獲得更多學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與信心。

（三）選材風(fēng)格的多樣化

《巴斯蒂安鋼琴教程》在選材上注重音樂(lè)風(fēng)格的多樣化，選曲內(nèi)容豐富，包括古典風(fēng)格、童謠、民間風(fēng)格的樂(lè)曲，還有根據(jù)它們改編的現(xiàn)代音樂(lè)等等。另外，這套教材是來(lái)自美國(guó)的教材，因此教材中大量使用了美國(guó)爵士樂(lè)和黑人音樂(lè)，具有很強(qiáng)的節(jié)奏感。使兒童在學(xué)習(xí)的初級(jí)階段就能夠接觸到各個(gè)時(shí)期、各個(gè)國(guó)家的不同風(fēng)格的作品，從而開(kāi)闊他們的視野。同時(shí)，教材配套的音像資料中不同情緒的樂(lè)曲使用了不同樂(lè)器來(lái)演奏，給兒童強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)沖擊，對(duì)于訓(xùn)練它們的聽(tīng)覺(jué)也極為有益。