教師風采

  Selina Saludes |升|學|指|導|老|師| 加州潘合大學河圓分校學士學位加州漫會大學鎮(zhèn)土學位

      Salode-老停出生手起州新裝居特地區(qū)在fauero的小管長大。2003年，精進人加制是合大學河演分收學為來學期網(wǎng)還賓現(xiàn)了地在加州漫音大學女子足讀當守門員的贊制00年Saludes老間幸明了學士學位主停社會配行為科學。調(diào)驚社會學地意設(shè)制在專業(yè)明城大年人提供指導的的零性，以及為他們提鋼人生中集機會的重美性。 所以在200%年，Saludes老再取有了教育學裝土字位丹喝時快科廣加州漫會大字字生網(wǎng)奧明2書禁在大學重周地界學生程網(wǎng)事建立了&*空的聯(lián)展零為學生門道供高中以及畢業(yè)后的社交情感。字術(shù)方量的障助

為了提高 己的專業(yè)如供Sludes老師還參了河清具育廳易辦的各式骨切會認及獻得加押大學湖州市立大學提供的*賬開學理導方面的情息。Saudes者懷直愛和家人一般家游足球并報素新的地方。大具是有美食的地方。地也真歡防就新刷及學習新的文化偶感和證仰。來章，Saludet老停含聯(lián)性地再助減子們發(fā)現(xiàn)地們真正的興量，并實取他門所一直迪界興護里

Lindsey Tharaldson

生|物|老|師|

教育背量:

加州博立理工大學掌土掌位

Tharaldson老師來自南加州，是一名有著10年中學教學經(jīng)驗的老師，在生物，生態(tài)環(huán)境方委有著深運的研究。并且，Tharaldson老師有超過2年 教授中國學生的經(jīng)驗。

地熱愛旅行，熱愛教育，對不同文化的教育有著濃厚的興題。

Kulani Escalante |網(wǎng)|絡(luò)|爆|體|老|師| 加州州立大學學土學校

Escalante老師是名知名度非常高的媒體。網(wǎng)絡(luò)運營官，普經(jīng)為美國多位名人管理井運營他們的個人網(wǎng)站。

Escalante老師還創(chuàng)辦了自己的公司，把她獨特的藝術(shù)視角和雕劉技能應(yīng)用于制作華麗的木質(zhì)藝術(shù)品。

David Saludes

|學|生|管|理|生|管|

收育餐景

是地位善同什福值大字學士學位

Saludes老師是一名有經(jīng)驗的公共安全官員他管任職加州河濱縣副警長，并曾經(jīng)在高中擔任過學校資源主管，制定、監(jiān)督。修改井執(zhí)行了多項安全計劃和項目。

Saludes老師熱愛運動， 是一名跑步能手， 也是一名注冊教練。他非常懂得如何啟發(fā)，監(jiān)督、和管理學生

Erik Escalante |英|語|老|師| 加州大學河濱分校碩士學位加州大學河濱分校學士學位

      Escalante老師在成為教師之前，一直是一名專業(yè)的法律人士。直到他加入一家律師事務(wù)所之后，他意識到自己真正喜歡的是教學。隨后，Escatante老 師考取了教師資格證，井取得了教育學碩士學歷，開始了自己的教師生涯。此后多年，Escalante老師一 直是名充滿激情的英語老師， 教學風格以鼓勵、 督促和激發(fā)學生不停挑戰(zhàn)自己的潛能著稱。

      Escalante老師同時也是一名運動和旅行愛好者，他將把他的多項專業(yè)技能運用到指導不同文化背景的學生學習中去。

  Julio Labra |藝|術(shù)|老|師| 加州拉古納藝術(shù)學院美術(shù)碩土俄亥俄州辛辛那提藝術(shù)學院美術(shù)學士

      Labra救授曾在很多地方任教，包括南加州大學拉古納學院，圣安娜學院，海岸線學院和克蘭學院，他主要救授藝術(shù)和設(shè)計，專業(yè)是油畫和繪畫。他還曾在拉古納藝術(shù)博物館暑期項目中任教井和副館長起為該項目設(shè)計了課程

      Labra教授同時也是位藝術(shù)家， 在加州圣安娜以外地區(qū)工作。 他有個人回麻，名字叫"B Minus Studios"，位于 果多拉歷史建筑。他開辦過9次展覽，還曾擔任2015年洛斯年度假日展覽評委。

      他以Rawsalt的名義舉辦過個人畫展”超現(xiàn)實”.他的作品普在多地展出，包括拉古納藝術(shù)博物館，DAX西廊、五列畫廊。他還曾在成海堡大學舉辦過個人國展

      Labra先生是加州拉古納藝術(shù)學院藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)美術(shù)碩士，俄亥我州辛辛那提藝術(shù)學院播圖藝術(shù)專業(yè)美術(shù)學士井在2014年發(fā)表了畢業(yè)演講。在求學期間，Labra先生去過意大利學習文藝復興前期和巴羅克時期的藝術(shù)家。他創(chuàng)作中的構(gòu)圖和色彩都源于貝爾尼尼和卡拉瓦喬兩位藝術(shù)家的啟發(fā)。他對考古學和人類學也有濃厚的興趣。在意大利期間，曾經(jīng)深莊研究過17世紀的牧師，并探索過在瑪雅文明中毀滅的伯利鼓和瓜地馬拉。

Jonathan Schembari

|數(shù)|學|老|師|

教育背景:

加州大學歐文分校碩土加州大學敬文分校學士

在Canyons Middle College高中教授數(shù)學課

創(chuàng)建俱樂部:數(shù)學、象棋、棋類游戲，電子游戲等。

Schembari老師在加州出生，長大，他曾經(jīng)就讀的高中充滿活力，所以那時起他就立志要做名高中老師，激勵孩子們成長。在他任教的5年時間里，他的學生們在州考試中取得了*高分的*。他有很多興煌和愛好，比如建立不同的俱樂部，幫助學生們探索創(chuàng)造性的藝術(shù)和數(shù)學運輯的樂島。

Steven Cook老師有著豐富地教授多文化背景學生的經(jīng)驗。

他是足球籃球、排球和壘球的專家，同時還擅長游泳。

Cook老師致力于激發(fā)學生的斗志，不停向前進步的沖勁，他的教學目標是鼓勵學生認識到健康體魄的重要性，特別是身體健康和充分的體育運動對健全人格的塑造和積極人生觀的塑造是十分重要的。