重慶藍天21天勵志營

軍事特訓
①專業(yè)訓練——包括軍事訓練、體能訓練，通過系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化的訓練提高學員的協(xié)同能力和快速反應能力。
②時間觀念——軍人般時間要求，牢固樹立“一寸光陰一寸金”的時間觀念，學會科學規(guī)劃時間，合理恰當使用時間，實現(xiàn)高效時間價值。
③軍事格斗術(shù)——通過學習軍體拳，擒敵拳，掌握防身格斗技巧，提高自我保護能力。
④紀律意識—— 加強學員的組織紀律觀念，保持意識和行動的統(tǒng)-;讓學員的行動從自律過度到自覺，終形成自身優(yōu)良行為習慣。
⑤軍事知識——實時軍情學習，國防知識、軍事科技、軍事器械講解，激發(fā)愛國主義情懷和集體榮譽感。
素質(zhì)拓展
①團隊拓展——積極參與、協(xié)作到團隊活動中，增強團隊競爭力和凝聚力，讓學員在團隊中競爭向上，互助互愛。
②潛能挖掘——以青少 年個性研究為基礎,有效的激發(fā)每位學員的潛能，讓目標和堅持成為學員源源不斷的動力之源。
③能力增長——拓展過程中彌漫著的濃烈的競爭氛圍，讓學生磨煉了出果斷、勇敢、頑強、自制的個人能力。
④自我挑戰(zhàn)——認識自我，突破自我，
徒步拉練
①永不言棄——行百里半九十， 拉練途中，每前行一小步，都代表——個新的高度， 堅持堅持再堅持,永不言棄。
②互幫互助——大手拉小手， 互幫互助，共同進步，團結(jié)一致。
真人cs
①競爭與合作——讓孩子學會競爭與合作，懂得反思和學習。
②戰(zhàn)略意識一一行動之前設計戰(zhàn)略戰(zhàn)策，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
③大局觀念——不拘泥于- -處，縱觀大局，決勝于千里之外。
應急演練
①危機預演——對孩子進行地震逃生、自救與互救、火災演練等訓練，增強自我應急能力，提升孩子在突發(fā)事故發(fā)生時的應變與危機處理能力。
②不拋棄不放棄一一用 自己的能力去幫助他人，不拋棄不放棄。
磨練意志
①紅軍精神——在困難面前要依靠自己的力量克服困難，在征服困難的過程中，必將讓我們變得更加堅強。
②意志勵志——通過心理教育課程協(xié)調(diào)學生身心發(fā)展、并且以活動為中介，使學生養(yǎng)成堅毅的意志品質(zhì)，獲得更好的學習、生活、社會適應與發(fā)展能力。
③點滴積累一一通過學習讓青少年從活動中體驗情感，并回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，在生活中實踐和在實踐中成長。
自理能力
①衛(wèi)生整理——在整理衛(wèi)生中，讓學生學會嚴格要求自己，培養(yǎng)自己良好的生活習慣， 是學生學會走好獨 立生活的第1步。
③自立能力一一自己的事自己做,今日的事今日畢，通過基地內(nèi)的集體生活讓學員養(yǎng)成自主自立的好習慣，從而擁有獨立自主精神。
文化輔導
①作業(yè)解惑——專業(yè)教師對營員進行文化課輔導，定時輔導營員暑假作業(yè)，幫助營員學會解訣學習中的難題，讓孩子能力和知識雙豐
收。
②每日點滴——養(yǎng)成書寫日記的良好習慣，記錄每天生活點滴，將自己身邊發(fā)生的有意義事情記錄下來。

強大的師資團隊
藍天軍事夏令營由專業(yè)的軍事教官、優(yōu)質(zhì)的拓展訓練教練、高素質(zhì)的生活輔導老師及資深的心理輔導老師組成，精益求精讓各位學員擁有專業(yè)的、有效的、快樂的營期生活。
合理的訓練課程
藍天軍事夏令營通過不斷完善的8大訓練課程讓學員得到全方位鍛煉，綜合提升學員自立自主能力，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善。
完善的后勤保障
藍天軍事夏令營有專業(yè)的人員對于學員的衣、食、住、行進行管理，在確保食品安全的同時實行營養(yǎng)配餐制，既保證品種又注重合理搭配以確保學有足夠的的營養(yǎng)和體力去完成每日訓練。
1流的軍事基地
基地氛圍嚴謹活躍，設施完善，可同時開展軍事國防教育、生存磨礪教育、科技環(huán)保教育、生存安全教育、素質(zhì)拓展教育等多個主題的校外實踐活動。
標準化安全管理
藍天軍事夏令營運用現(xiàn)代安全管理原理、方法和手段，不斷強化安保隊伍培訓，從技術(shù)上、組織上和管理上全力防止和消除整個夏令營過程之中的安全隱患!
優(yōu)秀的品牌文化
藍天軍事夏令營始終堅持以人為本，溫潤而澤、堅剛而不屈、折而不撓、德才兼?zhèn)涞膱F隊管理理念，成功讓一批又-批學員在藍天收獲，成長。
獨創(chuàng)5大核心方法
經(jīng)過藍天軍事夏令營多年來的軍事化訓練經(jīng)驗創(chuàng)造出“五大核心方法”:榜樣式引導、合作中成長、困難中磨礪、競爭中突破、成功中感悟，讓教官團隊有更明確的指導方向，讓學員在營期生活中更有效的學習，成長。
全方位訓練目標
藍天軍事夏令營始終致力于學員的“三大成長”；提高身體素質(zhì)、改善行為習慣、磨礪意志品質(zhì)。以學員終生受益為原則，讓學員身體素質(zhì)和心理意志得到雙重磨礪，進而改變學員的精神面貌、開拓學員的人生道路。

榜樣式引導
榜樣使人鼓舞,以軍隊標準規(guī)范管理和專業(yè)培訓，以確保教官個人的能力和品格的優(yōu)秀，從而以自身的實際行動和親身示范去感染學員、激勵學員、啟迪學員和警示學員，讓學員良好的習慣得以養(yǎng)成、自身的心理素質(zhì)得到加強。
合作中成長
合作使人進步,通過團體合作項目，形成了教官與學員、學員與學員之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使團隊中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點與看法，讓學員樂于傾聽他人的意見，進而促使學員相互學習，共同提高!
困難中磨礪
困難使人成長，人生的道路上必將會面臨很多的困難,對于困難我們不必害怕也不必回避,在困難面前要依靠自己的力量克服困難，在征服困難的過程中，必將讓我們變得更加堅強!
競爭中突破
競爭使人果敢，在競爭項目之中，學員有更為廣闊的自主發(fā)揮空間，他們能充分利用自己的創(chuàng)造性思維從而激發(fā)自身的潛力，使他們在無形中增強了自身的勇氣。
成功中感悟
成功使人自信,不斷的完成每一天的訓練和各種活動，讓學員明白成功就是發(fā)掘自身出眾的才華、技術(shù)和能力去抓住每.個可以抓住的機會,利用好每分應該利用的時間，全力向著目標而奮斗。

提高身體素質(zhì)
①提高身體素質(zhì)能讓學生身體健康，精力充沛，有效的進行學習。
②可以讓生們能夠更快適應新的環(huán)境并具備在新環(huán)境中不斷學習、創(chuàng)新、自我發(fā)展的能力。
③更好的身體素質(zhì)使學生能更好的獲得新知識，增長才干，培養(yǎng)情操的同時增強學生的團隊意識。
④使學生個性和社會相協(xié)調(diào)，更好的發(fā)展個人的特長和興趣。
改善行為習慣
①行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
②良好行為習慣的養(yǎng)成要靠持之以恒的精神，它對一個人的成長有著至關(guān)重要的作用。
③良好的習慣不僅促就你的優(yōu)秀，還讓你擁有正確的是非觀與價值觀;養(yǎng)成正確的行為方式，建立正確的行為準則，從而提高自身正確的分析和判斷能力。
④它更有助于學習的提升，生活的改善，讓學生以后成為更加優(yōu)秀的人才，使其真正獲得成功。
磨礪意志品質(zhì)
①優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺性、果斷性、自制力、 堅持性等，作為心理活動動力因素的“意志品質(zhì)”,對人的認識活動、實踐活動給予巨大影響和作用。
②優(yōu)良的意志品質(zhì)會使學生的認識活動具有明確的目的性、方向性,從而有效地提高學生的注意力、觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
③堅毅的意志學生能夠主動克服認識過程中的各種困難積極地認識客觀事物,深刻地掌握客觀事物的內(nèi)部規(guī)律并以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難,實現(xiàn)自己的目標。

特訓目的
激發(fā)孩子改變和成長的核心問題是幫助孩子樹立正確的人生觀，價值觀和學習觀:讓孩子明白真正學習目的，人生責任和追求目標、啟發(fā)感恩之心，終使學生身體素質(zhì)和心理意志得到雙重磨礪，進而改變學生的精神面貌、開拓。
采用體驗式教育讓學生參與精心設計的情境和活動，深刻體驗、感悟、發(fā)現(xiàn)反省、 觸動、磨練、改正、成長:讓學生不僅知道,更重要的是做到使學生在潛意識層面、在習慣層面上得到顯著提升和改變,實現(xiàn)自我突破。