東莞IPA《國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師》認(rèn)證課程

一、性質(zhì)和宗旨

（一）、星蕾教育的性質(zhì)

"星蕾教育"以培養(yǎng)國(guó)際漢語(yǔ)教師為己任，是中國(guó)漢語(yǔ)教師培訓(xùn)專業(yè)品牌。

"星蕾教育"被PAT項(xiàng)目辦公室授權(quán)和IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)授權(quán)為全國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教師發(fā)展中心，全面負(fù)責(zé)對(duì)外漢語(yǔ)教師的培訓(xùn)及認(rèn)證工作。星蕾教育培訓(xùn)的漢語(yǔ)教師約占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的30%以上，相當(dāng)于每3個(gè)認(rèn)證的漢語(yǔ)教師中，就有1位參加過(guò)星蕾教育的培訓(xùn)。 

（二）、星蕾教育的宗旨

推廣對(duì)外漢語(yǔ)，培育漢語(yǔ)教師，宏揚(yáng)中華文化。為有志于對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)、欲成為對(duì)外漢語(yǔ)教師的人士，提供全面而有效的幫助。

"星蕾教育"是依托北京師范大學(xué)雄厚的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)資源專門從事漢語(yǔ)文化產(chǎn)業(yè)的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。"星蕾教育"的含義為讓北京的漢語(yǔ)教師走向世界，而北京又代表中國(guó)，因此進(jìn)步意義為讓中國(guó)的漢語(yǔ)教師走向世界，這便是星蕾教育的工作目標(biāo)。 

二、優(yōu)勢(shì)和背景：

1、優(yōu)質(zhì)的漢語(yǔ)師資：

（1）、專職教研隊(duì)伍，深入研究試題命題規(guī)律，對(duì)各科考點(diǎn)進(jìn)行考頻分析，判斷趨勢(shì)重點(diǎn)，反饋給授課老師，組織編訂和編輯相關(guān)教研圖書。

（2）、密訓(xùn)師資。結(jié)合多方信息及自身經(jīng)驗(yàn)，全面、深入分析考題方向，提供準(zhǔn)確的前沿信息?！?/p>

2、嚴(yán)格的選拔機(jī)制：

根據(jù)用人單位的要求，星蕾教育實(shí)行嚴(yán)格的選拔制度，并對(duì)每一位教師進(jìn)行星蕾教育嚴(yán)格的培訓(xùn)。讓送出的每一名教師都符合用人單位的要求。如2013年底，韓國(guó)某學(xué)校向星蕾教育預(yù)定了100位漢語(yǔ)教師，星蕾教育一絲不茍、精益求精，韓國(guó)學(xué)校對(duì)星蕾教育的工作給予極大肯定，對(duì)送出的教師十分滿意。

3、的培訓(xùn)專家：

本中心的培訓(xùn)教師均是來(lái)自深圳大學(xué)、廣州大學(xué)、暨南大學(xué)、之前孔子學(xué)院回來(lái)教師等著名院校的專家，他們是對(duì)外漢語(yǔ)界的精英，有著深厚的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，他們中的許多人現(xiàn)在正參與著國(guó)家重點(diǎn)對(duì)外漢語(yǔ)項(xiàng)目的工作。每個(gè)教師都要接受專家們的培訓(xùn)。

4、課程優(yōu)勢(shì)：

（1）權(quán)威師資陣容，經(jīng)典班次科學(xué)搭配。

（2）高清視頻，移動(dòng)課堂隨學(xué)隨練

（3）星蕾資深教研組編寫的內(nèi)部講義。

5、星蕾提供服務(wù)：

（1）、重修：若學(xué)員本次考試未順利通過(guò)，星蕾會(huì)給未通過(guò)的學(xué)員提供兩年免費(fèi)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，若兩后還未通過(guò)考試，星蕾會(huì)為學(xué)員提供考前串講課程，直至學(xué)員考試順利通過(guò)。

（2）、延期：若學(xué)員因個(gè)人原因不能參加本次的課程和考試，學(xué)員可以申請(qǐng)將自己的課程延期到下年繼續(xù)學(xué)習(xí)。