请询价
適合對象:對意大利語培訓,小語種培訓等有興趣學習的學員
開設課程校區(qū):膠南分校,即墨校區(qū),李滄校區(qū),黃島區(qū),市南校區(qū),城陽校區(qū)
課程簡介:
該課程通過講授意大利語基礎的語音、語法、聽說、詞匯等內容,用簡明、有趣、實用的學習方法。使學員具備意大利語學習基本的聽說讀寫能力,為意大利語學習中級課程打下良好的基礎。通過科學、的教學方式,為學員分析意大利語中的復雜難點,幫助學員掌握意大利語學習中各項重點內容,為備考打下堅實基礎;并結合初中級的授課內容,讓學員具備各知識點綜合運用能力。使學員的意大利語達到歐標B2等級水平。
適合學員:
1、對意大利語有興趣的零基礎學生;
2、有工作、移民、留學、探親、商務、簽證意大利語測試、德企面試需求的學員。德企面試等需求的學員;
3、希望在意大利自由行中進行簡單意大利語交流的學員。
教材使用:《新視線意大利語》、《歐興內部講義》
授課內容:
初步了解意大利語語法體系和邏輯思維方式。掌握所有意大利語發(fā)音規(guī)則,有效模仿+正確的發(fā)音方式。掃清意大利語學習中所有語法現象,達到意大利語歐標B2級對語法的要求。詞匯約6000個;達到意大利語CILSB2級對單詞的需求。閱讀文章已從生活類文章升級為評論類文章,進行閱讀學習,提高閱讀能力。聽力練習不再限于教材,每堂課配合課外補充,提高聽力能力。
課程優(yōu)勢:
1,4--8人小班模式滾動開班,中外教合理比例搭配2,助教全程跟蹤輔導,及時解決學習難題3,完善的教務管理體系,及時安排學生的補課以及轉班
華興日本語
始創(chuàng)于于1992年,23年日語培訓專業(yè)經驗,中國海洋大學日語教學基地,可以頒發(fā)中國海洋大學成教本科學歷,具有聘用日本教育專家資格,日籍專職教師構成強大教學團隊,日語考試GNK官方授權考點。
學校環(huán)境:
為學員營造全方位、高品位的先進的日語教學環(huán)境,使用日本較先進的日語教材,配有多媒體教室,采用日式小班制授課,設有日本模擬教室,文化教師等。
教學體系:
學??偨Y、設立了課程研發(fā)團隊,建立了基礎日語課系列、N1N2能力考試系列、JTEST留學考試系列等多種課程體系。保證學員在學校接受系統(tǒng)的日語培訓,順利達到預定的學習目標。創(chuàng)立了VIP私塾,根據學員需要量身打造課程。已經成為青島較大的JTEST考試和日本語能力考試培訓基地。每年累計培訓學員1000多人。
課堂生動有趣,語音純正,師生互動,語法講解條理清晰,口語和語法融為一體,不知不覺中聽、說、讀、寫、譯得到全面提高。
學校每周六舉辦外教“日本文化課”(茶道、花道、和服等),使學員更直觀的了解日本文化和禮儀。每周日舉行“日語沙龍”,鼓勵學員多用日語進行交流。
管理體系:
班主任責任制,學生上課有登記表格,管理學生明天出勤情況,月度匯報,每月教師會將學生學習情況匯報給家長,宿舍配套,宿舍干凈明亮,專業(yè)教師管理,專門自習室,文化教室為學生學習和日語文化交流提供保障。
赴日留學
在留學就業(yè)方面,我校已與在青100多家日本企業(yè),日本駐青機構和80余所日本語言學校,日本大學建立合作關系,為學員提供人生規(guī)劃—日語培訓—留學就業(yè)的一條龍服務。
根據中國學生赴日留學語言難關,華興日本語推出日本任我行課程,凡報名此課程的學生,享受免費留學服務,簽訂正規(guī)留學合同,同時,此課程模擬日本生活實景,將日本搬進教室。
服務體系
專注日語
始創(chuàng)于于1992年,23年日語培訓專業(yè)經驗,中國海洋大學日語教學基地,可以頒發(fā)中國海洋大學成教本科學歷,具有聘用日本教育專家資格,日籍專職教師構成強大教學團隊,日語考試GNK官方授權考點.
管理嚴格
教學總監(jiān)、班主任、助教三級管理體制。徹底杜絕“老師上完課就走的”松散的教學模式。由教學總監(jiān)總負責,班主任具體管理每班的出勤和學習情況。保證學生真正學好日語。對重點學員進行定期家長回訪。
并設有助教配合任課老師管理學生出勤。進行拓展強化課的訓練。改變以往學生只聽不練的授課模式。讓學員在強化訓練中迅速掌握所學知識,查缺補漏。
師資精良
華興日語學校對老師的選撥極為嚴格。中教老師均為留學日本8年以上的海歸人士以及在大學任教的專業(yè)日語老師。日籍教師教均為在中國從事日語教學5年以上且漢語流利的經驗豐富的老師。
貼心服務
為外地學員配有舒適的宿舍。提供能力考試代報名。開辟學生自習室等。為學員的學習創(chuàng)造良好的條件。
設施齊全
學校設有各種教室滿足不同班級的上課需要。配有電腦,投影儀等現代化授課工具。配有宿舍,方便外地學員住宿。
實行一條龍服務
實行日語培訓—赴日留學、日語培訓—就業(yè)的一條龍服務。真正讓學員實現學有所用,學能所用。