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蘇州房樹人繪畫分析與心理咨詢工作坊

蘇州房樹人繪畫分析與心理咨詢工作坊

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適合對(duì)象:對(duì)二級(jí)心理咨詢師,三級(jí)心理咨詢師,心理咨詢師培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):一期 班型:任意時(shí)段,白天班,周六周日 班制:一對(duì)一

開(kāi)設(shè)課程校區(qū):蘇州姑蘇校區(qū)

課程介紹

開(kāi)始的房樹人是用三張紙分別畫上房,樹,人就算完成測(cè)驗(yàn)。這樣的房樹人對(duì)于揭示內(nèi)心的特定方向效果較好,而到了1970年,出現(xiàn)了動(dòng)態(tài)的房樹人測(cè)驗(yàn),將房樹人三者畫在同一張紙上,使得房樹人三者開(kāi)始有了互動(dòng),這樣可以通過(guò)房樹人三者在畫面上的關(guān)系揭示諸如家庭關(guān)系這樣一些更多的信息。所以動(dòng)靜兩種房樹人分析方法一般都會(huì)結(jié)合使用。

房子表示個(gè)體出生、成長(zhǎng)的家庭,也是指?jìng)€(gè)體對(duì)一般家庭、家族關(guān)系的想法、感情、態(tài)度。通過(guò)對(duì)屋頂、窗戶、門和地面線等構(gòu)成部分的分析,可以了解到個(gè)體在家庭中的自我形象,空想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系,家庭親子關(guān)系,安全感,家庭與環(huán)境之間的關(guān)系等。

樹表現(xiàn)的是個(gè)體自己幾乎無(wú)意識(shí)感到的自我形象、姿態(tài),表示其內(nèi)心的平衡狀態(tài),由此可顯示出個(gè)體的精神及性的成熟性;當(dāng)然樹還具有的直接含義是個(gè)體與環(huán)境的關(guān)系,具有生命意義的象征,所以可稱為生命樹,表現(xiàn)出個(gè)體生命成長(zhǎng)的歷程。

樹的類型:象征生活態(tài)度,人格傾向。

明顯地反映人的形象,所以畫人時(shí),會(huì)自發(fā)動(dòng)用心理防御機(jī)制。人反映的是自我現(xiàn)實(shí)像,心理上的和軀體上的自我,當(dāng)然還表現(xiàn)著個(gè)體的理想像,印證著自我的人格內(nèi)容。

房樹人適用對(duì)象:

1.既可以用于群體測(cè)試,又可以用于個(gè)體測(cè)驗(yàn)。

2.作為人群中,有關(guān)精神健康的普查篩選工具,以此篩選出群體中不良者。

3.可以用于門診臨床以及住院患者的心理診斷,為心理咨詢提供有關(guān)人格方面的信息。

4.可用于調(diào)解夫婦關(guān)系,親子關(guān)系,也是治療和矯正不良青少年的手段之一。

5.利用其藝術(shù)療法的作用,促進(jìn)精神病人的康復(fù)。

房樹人優(yōu)點(diǎn):

1.具有主動(dòng)性、構(gòu)成性、非言語(yǔ)性的特點(diǎn),避免反應(yīng)內(nèi)容在言語(yǔ)化過(guò)程中變形,從而更具體地了解被測(cè)者的人格特征,捕捉到難以言表的心理沖突。

2.能初步了解被測(cè)者的智力水平,而不象WAIS測(cè)驗(yàn)?zāi)菢佑兄T多局限性,并且不易造成心理創(chuàng)傷體驗(yàn)。

3.再度測(cè)驗(yàn)不會(huì)導(dǎo)致練習(xí)效果,有得利于反復(fù)施測(cè),追蹤觀察。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

結(jié)合大量案例,掌握房樹人的施測(cè)與解圖方法。一方面,學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用房樹人技術(shù),破解咨詢僵局;另一方面,檢測(cè)來(lái)訪者的情緒、動(dòng)機(jī)和性格傾向等,為心理咨詢與治療提供潛意識(shí)信息。

學(xué)校介紹

德瑞姆成立于2002年,是中國(guó)政府授權(quán)的首批職業(yè)心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。多年來(lái),德瑞姆培養(yǎng)了近3萬(wàn)名心理咨詢師及各類應(yīng)用心理學(xué)實(shí)踐人才,近10萬(wàn)學(xué)校友遍布全國(guó)。

十?dāng)?shù)載潛心鉆研,德瑞姆縱深切入到“個(gè)人咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理教育、企業(yè)級(jí)服務(wù)、心理健康設(shè)備、大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)心理”等領(lǐng)域。

從創(chuàng)始至今,德瑞姆始終致力于讓更多的人接受心理學(xué)專業(yè)的知識(shí)分享和實(shí)踐應(yīng)用,堅(jiān)持問(wèn)題解決導(dǎo)向,把理論與運(yùn)用緊密結(jié)合。在實(shí)際服務(wù)中發(fā)揮著規(guī)范作用,贏得市場(chǎng)的高度認(rèn)同。


德瑞姆職業(yè)技能培訓(xùn)

  • 課程數(shù)量

    14

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評(píng)價(jià)

    0

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