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適合對(duì)象：韓國(guó)留學(xué)
開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：鄭州龍子湖校區(qū)
招生對(duì)象:
1所有在校大學(xué)生；
2希望在韓企拓展職業(yè)生涯者
3將參加國(guó)內(nèi)外韓語(yǔ)等級(jí)考試者
內(nèi)容設(shè)置:
1.講解語(yǔ)法重難點(diǎn)；
2.加強(qiáng)詞匯記憶；
3.分析句子結(jié)構(gòu)
韓語(yǔ)特色:
1.精英師資的合理教學(xué)搭配；
2.自由約課授課，逐個(gè)糾正；
3.采用情景教學(xué)法及交際教學(xué)法；
4.學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中由班主任全程跟蹤回訪，了解學(xué)員學(xué)習(xí)狀況，解決所遇問(wèn)題；
課程簡(jiǎn)介：
●韓語(yǔ)入門(mén)：從零起點(diǎn)開(kāi)始學(xué)起，學(xué)成之后可朗讀韓語(yǔ)文章，學(xué)唱韓文歌曲；并且可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)寒暄交流。
●《延世韓國(guó)語(yǔ)一》： 在入門(mén)的基礎(chǔ)上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的基本語(yǔ)法，詞語(yǔ)以及及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。學(xué)成之后可進(jìn)行簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)日常交流，達(dá)到國(guó)際韓語(yǔ)一級(jí)水平。
●《延世韓國(guó)語(yǔ)二》： 在標(biāo)韓一的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的間接引語(yǔ)。通過(guò)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的分析及詞匯短語(yǔ)的講解，可以逐步能夠運(yùn)用較為復(fù)雜的語(yǔ)法進(jìn)行較長(zhǎng)的韓語(yǔ)對(duì)話。學(xué)成之后可達(dá)到國(guó)際韓語(yǔ)二級(jí)水平。
●《延世韓國(guó)語(yǔ)三》： 在延世一、二的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的被動(dòng)態(tài)、是動(dòng)態(tài)。通過(guò)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的分析及詞匯短語(yǔ)的講解，能夠運(yùn)用較為復(fù)雜的語(yǔ)法進(jìn)行較長(zhǎng)的韓語(yǔ)對(duì)話，并且可以聽(tīng)懂韓劇的基本意思。學(xué)成之后可達(dá)到國(guó)際韓語(yǔ)三級(jí)水平。
●《延世韓國(guó)語(yǔ)四》： 在延世一、二，三的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的被動(dòng)態(tài)、是動(dòng)態(tài)。通過(guò)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的分析及詞匯短語(yǔ)的講解，能夠運(yùn)用較為復(fù)雜的語(yǔ)法進(jìn)行較長(zhǎng)的韓語(yǔ)對(duì)話，并且可以聽(tīng)懂韓劇的基本意思。學(xué)成之后可達(dá)到國(guó)際韓語(yǔ)四級(jí)水平。
●韓語(yǔ)口語(yǔ)： 采用全口語(yǔ)授課方式，模擬韓國(guó)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話。學(xué)成之后可以運(yùn)用韓語(yǔ)自由的表達(dá)自己的意愿。
木子教育韓語(yǔ)培訓(xùn)
招生對(duì)象:
1所有在校大學(xué)生；
2希望在韓企拓展職業(yè)生涯者
3將參加國(guó)內(nèi)外韓語(yǔ)等級(jí)考試者
內(nèi)容設(shè)置:
1.講解語(yǔ)法重難點(diǎn)；
2.加強(qiáng)詞匯記憶；
3.分析句子結(jié)構(gòu)
韓語(yǔ)特色:
1.精英師資的合理教學(xué)搭配；
2.小班制授課，逐個(gè)糾正；
3.采用情景教學(xué)法及交際教學(xué)法；
4.學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中由班主任全程跟蹤回訪，了解學(xué)員學(xué)習(xí)狀況，解決所遇問(wèn)題；
韓語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)方法
1、本課程采取自由約課模式授課，思路清晰，重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)，迅速提高學(xué)員韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和綜合應(yīng)用能力。
2、教務(wù)老師全程跟蹤教學(xué)效果，建立學(xué)生學(xué)籍檔案管理及考勤制度，讓您輕松說(shuō)韓語(yǔ)，邁出成功**步！
3、由淺入深、科學(xué)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，能熟練掌握韓語(yǔ)語(yǔ)法，又能加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)理解能力的培養(yǎng)。
4、考試練習(xí)貫穿教學(xué)始終，使學(xué)員掌握正確的韓語(yǔ)發(fā)音和牢固的發(fā)音規(guī)則，為學(xué)員聽(tīng)說(shuō)能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
5、同時(shí)也幫助學(xué)員完善、靈活、快速地建立起語(yǔ)法詞匯體系，這將有效的提高學(xué)員的閱讀和寫(xiě)作能力；
6、總體來(lái)說(shuō)，該課程的設(shè)置是為學(xué)員出國(guó)留學(xué)或繼續(xù)深造打下良好的韓語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基礎(chǔ)，并盡快適應(yīng)海外的學(xué)習(xí)生活，滿足其工作的日常需要。
使用教材:延世韓國(guó)語(yǔ)一、延世韓國(guó)語(yǔ)二
相關(guān)考試:參加韓國(guó)語(yǔ)能力考試
學(xué)制形式:自由約課，隨到隨學(xué)
木子易陽(yáng)教育成立于2016年，依托龍子湖大學(xué)城高校園區(qū)（12所大學(xué)），通過(guò)校校合作，我們積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。目前已和日本200多家日本語(yǔ)言學(xué)校，以及多所日方大學(xué)形成戰(zhàn)略合作。通過(guò)不斷的教學(xué)摸索和日方大學(xué)各界人士的幫助，目前形成自己獨(dú)特的教學(xué)方法。機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)：高考日語(yǔ)·考研日語(yǔ)·日本留學(xué)申請(qǐng)·留考日語(yǔ)培訓(xùn)·商務(wù)就業(yè)口語(yǔ)，少兒外語(yǔ)等。
此外為豐富同學(xué)們選擇，機(jī)構(gòu)還開(kāi)設(shè)：韓語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等各種小語(yǔ)種，滿足同學(xué)們的各種需求。
木：即為樹(shù)，樹(shù)代表著根基，代表我們木子人以知識(shí)為根基，先練好自身本領(lǐng)，然后再教書(shū)育人，注重教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)內(nèi)在。子：即表示人，代表芊芊學(xué)子，體現(xiàn)我們"以人為本"的教育理念，也寓意著我們的學(xué)生像種子一樣能夠桃李滿天下！
