教師風(fēng)采

上海某IB學(xué)校老師，復(fù)旦大學(xué)本科，留美碩士，曾任美國大教育機(jī)構(gòu)地區(qū)主管。精通中西方教育特點(diǎn)與差異，講課深入淺出，幫助學(xué)生迅速提高分。

上海交通大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)士

上海交通大學(xué)MIS 碩士

北卡羅來納大學(xué)全獎(jiǎng)MBA（已錄?。?/p>

劉老師的教學(xué)特點(diǎn)是課堂互動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生有較高的課堂要求，在教學(xué)過程中會(huì)圍繞課程內(nèi)容設(shè)計(jì)趣味性較強(qiáng)的話題，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思考。L老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，可以迅速跟學(xué)生拉近距離，課堂氛圍輕松活躍。L老師課堂效率高，極具教育情懷。

南京師范大學(xué)物理學(xué)士

猶他大學(xué)天體物理全獎(jiǎng)博士

南京師范大學(xué)本科畢業(yè)后赴美全全獎(jiǎng)讀博，學(xué)霸型選手。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)極強(qiáng)，曾在天文物理刊物發(fā)表多篇文章，曾經(jīng)在加州伯克利等大學(xué)天文學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表天體物理相關(guān)內(nèi)容的專題報(bào)告。在美國曾經(jīng)從事多年教學(xué)工作，現(xiàn)在上海某著名高校從事教學(xué)工作，教育經(jīng)驗(yàn)豐富。許老師教學(xué)思路清晰，可以迅速為學(xué)生建立系統(tǒng)化的知識(shí)體系，教學(xué)過程啟發(fā)性強(qiáng)，很受學(xué)生歡迎。

東南大學(xué)化學(xué)學(xué)士

猶他大學(xué)化學(xué)全獎(jiǎng)碩士

王老師本科就讀于國內(nèi)優(yōu)秀院校，之后赴美繼續(xù)從事化學(xué)方面的學(xué)習(xí)。罕見的學(xué)習(xí)型教師，不但自己擅長總結(jié)學(xué)習(xí)方法，還可以快速的為學(xué)生建立起學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)。邏輯思維強(qiáng)，善于為學(xué)生總結(jié)試題類型，為學(xué)生梳理思路，快速建立解題技巧?；瘜W(xué)基本功扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾經(jīng)在猶他大學(xué)擔(dān)任教學(xué)工作，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

英國曼徹斯特國際教育碩士

曾經(jīng)在國外擔(dān)任化學(xué)教師，從事國際課程的教學(xué)，回國后在上海某國際學(xué)校擔(dān)任化學(xué)組組長。有多年國內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)功底扎實(shí)，有優(yōu)秀的維護(hù)學(xué)生利益的意識(shí)，富有團(tuán)隊(duì)合作精神。

清華大學(xué)應(yīng)用物理、數(shù)學(xué)雙學(xué)士

張老師畢業(yè)后曾經(jīng)在多家知名企業(yè)就職，后從事教育行業(yè)。在從事數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)國際課程教學(xué)的同時(shí)還精研英美文學(xué)，對(duì)各個(gè)形成了獨(dú)有的認(rèn)知以及獨(dú)到的見解。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)有很好的掌控，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、策略和學(xué)習(xí)評(píng)估有自己系統(tǒng)的應(yīng)對(duì)、改善和提高方法，深受學(xué)生和家長的喜愛。

加州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)士

從美國回來后長時(shí)間在上海國際學(xué)校擔(dān)任ALEVEL和IB經(jīng)濟(jì)科目的教學(xué)工作，注重學(xué)生發(fā)展的同時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教。教學(xué)熱情高，課堂氛圍感染力強(qiáng)，學(xué)生反饋好。

倫敦城市大學(xué)卡斯商學(xué)院航運(yùn)金融碩士

CFA證書

長時(shí)間擔(dān)任國際學(xué)校經(jīng)濟(jì)和商科教學(xué)工作，善于結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件或日常生活瑣事引發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)的興趣，善于根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目。除了本職的教學(xué)工作之外，何老師在雅思、GMAT、CFA、CPA以及審計(jì)和經(jīng)濟(jì)法考試中都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生未來選擇商科領(lǐng)域?qū)W習(xí)可以提供豐富的建議。