教師風(fēng)采

博智教育GMAT資深講師

18歲進(jìn)入培訓(xùn)界，頭兩年教TOEFL，后來(lái)開(kāi)始教GRE和GMAT，談不上成功，至少能在當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)評(píng)分靠前，算不上緣分，2002年開(kāi)始和管胖子共同創(chuàng)業(yè)開(kāi)始教授GMAT，算不上資深，至少“從藝”十多年，培訓(xùn)學(xué)員無(wú)數(shù)，是管胖子的黃金搭檔。

博智教育GMAT資深講師

畢業(yè)于美國(guó)科羅拉多大學(xué)傳媒學(xué)院，2003年加入美國(guó)國(guó)家傳媒協(xié)會(huì)，對(duì)于東西方文化差異和思維習(xí)慣差異有較深了解和研究。

多年來(lái)從事英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)及商科思維培訓(xùn)的工作。人氣超高的明星教師。原北京新東方首席英語(yǔ)培訓(xùn)師，現(xiàn)任博智教育GMAT主講老師，北大附中外聘高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)顧問(wèn)。

他講課風(fēng)趣，幽默，深入簡(jiǎn)出，深受學(xué)生的喜愛(ài)。他始終堅(jiān)信作為地球上的同一個(gè)物種，人類(lèi)的語(yǔ)言和表達(dá)有互通性和相似性。多年來(lái)他致力研究借助中文的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)接受英文的學(xué)習(xí)方法，并編寫(xiě)出版了多本相關(guān)學(xué)術(shù)書(shū)籍。

本科畢業(yè)于清華，后入讀美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校，文理兼修，學(xué)過(guò)文學(xué)，做過(guò)科研，精準(zhǔn)把握美國(guó)考試考點(diǎn)和邏輯，更深刻理解中國(guó)考生的思維方式，因而可以折中思考，幫助中國(guó)考生快速調(diào)整做題思路，拿到美國(guó)考試高分。

考過(guò)多個(gè)北美標(biāo)化考試（GRE, IBT, SAT, GMAT）Verbal如果不是滿(mǎn)分，就是98% percentile?？及浴?/p>

博智教育GMAT資深講師

具有法學(xué)、工學(xué)雙重教育背景，在國(guó)內(nèi)獲得工學(xué)碩士學(xué)位后，參加LSAT考試赴美國(guó)芝加哥攻讀JD。目前為美國(guó)律師協(xié)會(huì)會(huì)員，知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)會(huì)會(huì)員。徐誠(chéng)老師以思維敏銳而嚴(yán)謹(jǐn)，處事高效而盡責(zé)著稱(chēng)，對(duì)語(yǔ)言、思維和邏輯推理具有天然的敏感度。以自己的留學(xué)經(jīng)歷深刻而切實(shí)地理解美國(guó)法學(xué)院及律師界的運(yùn)作，深入貫徹到LSAT/GMAT的教學(xué)中，對(duì)邏輯、閱讀、及寫(xiě)作有極為獨(dú)到的教學(xué)思路，能有效地在短時(shí)間內(nèi)幫助中國(guó)學(xué)生提升對(duì)GMAT/LSAT背后所蘊(yùn)含的思維、邏輯、及傳播學(xué)原理的理解，并轉(zhuǎn)化成做題能力。

博智教育創(chuàng)始人及GMAT/LSAT首席講師，GWD題創(chuàng)始人

國(guó)內(nèi)參透GMAT考試?yán)蠋?，原新東方GMAT/LSAT培訓(xùn)創(chuàng)始人及開(kāi)山講師。曾十八次親臨GMAT考場(chǎng)，每次*均傳奇般取得750分以上。截至2012年5月10日，管衛(wèi)東共培訓(xùn)了35000多名中國(guó)GMAT考生，被譽(yù)為“GMAT的中國(guó)傳教士”。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的參加過(guò)管衛(wèi)東老師GMAT培訓(xùn)的中國(guó)考生，獲得GMAT700+的比例接近70%。2002-2011年間，每年美國(guó)商學(xué)院在讀中國(guó)學(xué)生中1/3出自管衛(wèi)東門(mén)下。