學(xué)書法的形容易,得其神韻比較困難。好的書法需要堅(jiān)持不斷的練習(xí),積土成山,非斯須之作。小編就為大家挑選蘇州比較不錯(cuò)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),希望在書法的道路上,大家有名師相伴,越練越好!
新鴻書院課程簡(jiǎn)介:隨著時(shí)代的進(jìn)步,古人研磨墨抻紙,提筆揮墨的場(chǎng)景已經(jīng)很難見到了,我們現(xiàn)在書寫的方工具
書法標(biāo)準(zhǔn)(7~10周歲、11~15周歲)目標(biāo):? ? 正確使用硬筆和毛筆,掌握學(xué)
一、忌重頓而板刻。對(duì)于頓筆行筆再頓筆的練習(xí)法,如果不得法。會(huì)導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重的板刻。嚴(yán)重影響書寫的速度,性格和思維變慢。甚至影響正常的作業(yè)學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣的字帖要慎重選擇。
“寫篆容易習(xí)篆難”,寫小篆稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字,習(xí)小篆與別的書體不同,由于漢文字幾經(jīng)演變,現(xiàn)代書體與古代書體有了很大的區(qū)別。認(rèn)識(shí)了篆字(主要是小篆),理解了六書(象形、形聲、指事、會(huì)意、假借、轉(zhuǎn)注),就為臨習(xí)小篆打下了良好的基礎(chǔ)。這里面還有個(gè)認(rèn)識(shí)問題,要知道是先有篆書后有其他書體,雖然其他書體產(chǎn)生的時(shí)代與小篆相差并不遠(yuǎn),但整個(gè)書體的發(fā)展大體上仍是篆—隸—楷(行、草)的過程。還要備一本《說文解字》,
書法的用墨是一個(gè)重要的方面。對(duì)于行草書,特別對(duì)草書而言,尤為重要。草書豐富的筆法就決定了與用墨的質(zhì)量如何關(guān)系甚大,如果不講究用墨,草書的豐富筆法則很難得以表現(xiàn),寫出黑乎乎的一片,就破壞了它的韻味。
易經(jīng)概括一切事物用四個(gè)字:理、相、數(shù)、占。理指事物各部分的內(nèi)在聯(lián)系;相是指事物呈現(xiàn)的獨(dú)特面貌;數(shù)指事物存在的長短、寬窄、深淺等數(shù)量標(biāo)準(zhǔn);占指根據(jù)事物的理、相、數(shù)而作出的判斷。易經(jīng)這種由理、相、數(shù)整體判斷事物的方法,準(zhǔn)確精辟,借以衡量結(jié)字,應(yīng)當(dāng)無可厚非。不同的漢字,由不同的點(diǎn)畫組成。點(diǎn)畫之間的內(nèi)在聯(lián)系,是漢字的理;漢字顯現(xiàn)的獨(dú)特外形,是漢字的相;漢字中每個(gè)點(diǎn)畫的長短、寬窄、粗細(xì)等,是漢字的數(shù);把握了
課程滿意,學(xué)校環(huán)境挺好的
學(xué)習(xí)環(huán)境很舒適,教學(xué)水平也不錯(cuò),孩子比較喜歡 交通很便利
老師都不錯(cuò) 總體比較滿意
剛剛上了兩節(jié)課,環(huán)境都差不多,老師講的還行。
【書法學(xué)習(xí)小貼士】書法病筆之“垂尾”。筆畫的捺腳最后應(yīng)順勢(shì)向上提,顯得飽滿有精神,充滿形象與姿態(tài)。如果筆力向下,倒垂滑出,則會(huì)造成“垂尾”病。捺腳在楷書中是很重要的主筆,當(dāng)毛筆在駐筆趁勢(shì)踢出時(shí),轉(zhuǎn)捻下按的動(dòng)作不能過大,在頓按提鋒過程中,上邊保持平直,下邊裹鋒上提,筆力要到位,保持捺腳的造型美。