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答說(shuō)到較好的發(fā)展培訓(xùn)，我們不得不談?wù)労贾莺茖W(xué)教育。他們家無(wú)論是教練的專(zhuān)業(yè)水平，場(chǎng)地的標(biāo)準(zhǔn)化，還是訓(xùn)練體系的完善，都是數(shù)一數(shù)二的。
答首先，有必要選擇挑戰(zhàn)個(gè)人極限的擴(kuò)張項(xiàng)目，比如高海拔的斷橋在拓展訓(xùn)練中，即使訓(xùn)練的主題是團(tuán)結(jié)和凝聚，也要進(jìn)行個(gè)別項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)由每個(gè)成員組成。如果團(tuán)隊(duì)中的所有成員都堅(jiān)定、積極、勇敢，那么團(tuán)隊(duì)將是不可戰(zhàn)勝的。企業(yè)在選擇人才時(shí)更喜歡有毅力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的人。有毅力的人更愿意堅(jiān)持，也知道自己應(yīng)該堅(jiān)持什么。外界的變化改變不了他們的初衷，這樣的人更容易成功。在個(gè)人發(fā)展項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)成員的鼓勵(lì)尤為重要。有同行的支持來(lái)完成項(xiàng)目，會(huì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的信任，讓團(tuán)隊(duì)更加融合。第二，雙人極限挑戰(zhàn)項(xiàng)目是個(gè)人和團(tuán)隊(duì)之間的紐帶。二人項(xiàng)目是個(gè)人極限拓展項(xiàng)目完成后進(jìn)行的項(xiàng)目。與單個(gè)項(xiàng)目相比，它可以增強(qiáng)相互信任，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的復(fù)雜性和不可控性。兩人項(xiàng)目是由兩個(gè)人共同完成的活動(dòng)，扶持和彼此鼓勵(lì)。目前拓展訓(xùn)練的雙人項(xiàng)目一般有空中依賴(lài)、梯子、天使之手等。參與兩人項(xiàng)目的學(xué)生團(tuán)隊(duì)相互信任，相互依賴(lài)，通過(guò)互動(dòng)表現(xiàn)出相互信任。這種信任為團(tuán)隊(duì)凝聚力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的項(xiàng)目是拓展訓(xùn)練的亮點(diǎn)。大多數(shù)企業(yè)拓展訓(xùn)練的目的是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。畢業(yè)墻，信任回落，龍集水等項(xiàng)目都需要團(tuán)隊(duì)合作。這些項(xiàng)目只有相互支持，團(tuán)結(jié)一致，才能成功。然而，這并不意味著團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目是一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)責(zé)任。很多時(shí)候，如果責(zé)任是屬于每個(gè)人的，就意味著個(gè)人不會(huì)承擔(dān)責(zé)任，就會(huì)導(dǎo)致責(zé)任的分散。所以小組合作項(xiàng)目還是需要個(gè)人能力的體現(xiàn)，小組項(xiàng)目是個(gè)人能力在團(tuán)隊(duì)中的合理利用和整合。只有個(gè)人和整體共同努力，才能打造更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。
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