- 手機版
-
網(wǎng)站導航
找機構找課程其他
小孔成像是光的直線傳播規(guī)律的重要例證之一。為配合物理教學，我們制作了新型的小孔成像演示器用于教學中，取得了較好的教學效果。
小孔成像是光的直線傳播規(guī)律的重要例證之一。為配合物理教學，我們制作了新型的小孔成像演示器用于教學中，取得了較好的教學效果。介紹如下：
材料：膠合板、鐵皮飲料盒、Ф1mm銅絲、輸液器包裝袋、螺釘、膠水、膠帶等。
制作方法：
1.外筒和內(nèi)筒
按圖1中所示尺寸將5mm厚膠合板裁好，用膠水粘牢，內(nèi)壁用墨水涂黑。前端蓋中心裁出Ф1.5cm圓孔透光，后端蓋中心裁出Ф3cm圓孔作觀測窗。
2.光屏
將一次性輸液器包裝袋無字的部分用膠帶粘在內(nèi)筒前端并要繃緊。
3.像距標尺
取長30cm寬1cm的白紙條，自右向左依次劃上0、1、2、到30cm的刻線，貼在內(nèi)筒左外側。
4.光闌
將鐵皮飲料盒展開，裁成Ф12cm的圓片，在其邊緣焊上Ф1mm銅絲以增加強度。在距中心2cm和5cm的同心圓對邊分別扎上形狀各異、大小不一的小孔，孔徑在0.1cm至1cm之間，最后用自攻螺釘固定在外筒前端蓋上。
使用方法：將演示器前端對準要成像的物體，左手轉動光闌選擇適當?shù)男】?，右手推拉?nèi)筒調(diào)節(jié)像距，通過觀測窗觀察光屏上成的像。
裝置特點：
1.光屏設在暗室內(nèi)，觀測不受環(huán)境影響，即使在室外使用，效果也很好。
2.光闌左側孔和前端中心透光孔形狀大小完全一致，可以很方便地比較小孔的形狀和大小對成像的影響。
3.利用左側像距標尺可以比較像距與成像情況的關系。
4.取材容易，使用方便。
通過上面的信息，相信你對文章標題的信息有了更多的了解。
青島意晟教育優(yōu)秀的培訓機構，開設小語種培訓、意大利語培訓等課程。如果你想了解更多意晟教育的信息，我來幫您，您可以點擊“我要咨詢”或“撥打電話”與我們聯(lián)系。
小語種培訓專業(yè)機構
