凡事預(yù)則立不預(yù)則廢中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考經(jīng)驗(yàn)

去年的中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試已過去幾個(gè)月了，回想那次考試的過程，我覺得自己之所以能夠順利的通過，很大程度上得益于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和安通輔導(dǎo)班老師的輔導(dǎo)。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，因?yàn)樵?jīng)嘗過懶于計(jì)劃的苦，所以這次考試我為自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其主要內(nèi)容有：

一、制定合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

首先我把整個(gè)學(xué)習(xí)過程分為四個(gè)階段：第*個(gè)階段是泛讀階段，自領(lǐng)取教材后到我在安通上輔導(dǎo)班開課前這段時(shí)間內(nèi)把三本書通讀一遍，大概了解一下教材的脈絡(luò)和各章的主要內(nèi)容；第二個(gè)階段師在安通輔導(dǎo)班上課，這個(gè)階段大概需要三個(gè)個(gè)半月的時(shí)間，主要是按照上課時(shí)老師講解的內(nèi)容學(xué)習(xí)，掌握老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容，特別注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；然后乘熱打鐵及時(shí)做各章的習(xí)題，用理論聯(lián)系實(shí)際來加強(qiáng)對(duì)教材的熟悉；第三個(gè)階段是鞏固練習(xí)沖刺階段，因?yàn)殡m然通過了前面一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)于教材已經(jīng)基本掌握，但練習(xí)也僅僅是針對(duì)各個(gè)章節(jié)，而我們無論是在實(shí)際工作中還是面對(duì)考試，需要解決的多不是單一的問題，所以在前面一個(gè)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)于整本書的內(nèi)容應(yīng)該進(jìn)行融會(huì)貫通，所以我接著上了安通的串講班，這樣呢可以通過老師的講解在較短時(shí)間內(nèi)做到舉一反三，學(xué)會(huì)從不同的角度進(jìn)一步掌握所學(xué)的東西；最后一個(gè)階段是總復(fù)習(xí)階段，也就是沖刺階段，因?yàn)橹屑?jí)考試的題量較多，時(shí)間比較緊迫，所以這段時(shí)間應(yīng)著重針對(duì)應(yīng)試作一些訓(xùn)練，適當(dāng)作些模擬題，以便更好地適應(yīng)考試。在這四個(gè)階段的學(xué)習(xí)過程中，我得特別感謝一下安通的幾位老師，是他們經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)、重點(diǎn)突出的講解引導(dǎo)了我，是他們敬業(yè)的答疑解開了我的迷津，沒有他們的指導(dǎo)我不能說我肯定過不了，但我可以這么說他至少讓我感受到了事半功倍的真正含義。

二、講究學(xué)習(xí)技巧，做到三門功課均衡發(fā)展。

由于職稱考試要求應(yīng)考者所有課程的*都要達(dá)到規(guī)定的分?jǐn)?shù)線才算合格，因此我對(duì)三門功課都很重視。在學(xué)習(xí)過程中，在課余時(shí)間，我采用了三門課同時(shí)開始學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行的方法，即在每天不同的時(shí)間分別學(xué)習(xí)不同的課程。如果早晨看了財(cái)務(wù)管理，那么晚上就看經(jīng)濟(jì)法或會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。在學(xué)習(xí)一門課程中遇到難點(diǎn)，一時(shí)看不懂或感覺疲勞時(shí)，采用這種交叉的方有意想不到的效果。為了提高學(xué)習(xí)的效率，我采用了針對(duì)不同的時(shí)段分別記憶不同內(nèi)容的方法。由于早晨和夜晚人的記憶力比較好，又能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，因此我堅(jiān)持每天早晨和晚上各花一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，工作的間隙和中午休息時(shí)間比較短，我就用來復(fù)習(xí)一些已經(jīng)有些印象的內(nèi)容加深記憶，取得了不錯(cuò)的效果。

我想科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、專業(yè)的輔導(dǎo)以及良好的臨場發(fā)揮是我能通過這次考試的主要原因。以上僅是我個(gè)人的學(xué)習(xí)感受，希望對(duì)將要參加明年職稱考試的朋友有所裨益。