鋼琴調(diào)律的方法有哪些

  鋼琴有著樂(lè)器之王的美稱，可以用于各種音樂(lè)的演出，很多家長(zhǎng)讓孩子學(xué)音樂(lè)優(yōu)選的樂(lè)器也是鋼琴，下面是小編為大家?guī)?lái)的鋼琴調(diào)律的方法和技巧，希望對(duì)大家有所幫助，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下吧。
  一.確定標(biāo)準(zhǔn)音高
  用小字一組的a1音叉定音，校準(zhǔn)小字組的a，而要調(diào)準(zhǔn)這個(gè)音并非易事，除了聽(tīng)得準(zhǔn)以外，手法準(zhǔn)也尤為重要，在鋼琴調(diào)律實(shí)踐中，著重練習(xí)了微調(diào)的能力，靈敏地感覺(jué)弦軸的轉(zhuǎn)動(dòng)，并準(zhǔn)確地聽(tīng)出拍音。有時(shí)需要提高標(biāo)準(zhǔn)音，*大可能需要達(dá)到445Hz，而這時(shí)所聽(tīng)出的拍頻為兩列波的頻率差，即5次/秒
  二.分律
  分律是重點(diǎn)內(nèi)容，不僅需要敏感的聽(tīng)覺(jué)和手上的感覺(jué)，更需要理性科學(xué)的聲學(xué)分析與計(jì)算。首先以之前調(diào)好的a音為基準(zhǔn)，進(jìn)行上四下五的分律，鋼琴的律制，為十二平均律，要獎(jiǎng)導(dǎo)致聲音不和諧的24音分平均分配到每?jī)蓚€(gè)相鄰的音上所以純四度與純五度的拍頻約為1次/秒，即每?jī)蓚€(gè)相鄰的音多加兩個(gè)音分。當(dāng)進(jìn)行至f時(shí)，開(kāi)始使用三六度檢驗(yàn)法進(jìn)行檢驗(yàn)，即大三度與大六度的拍音相同。由于十二平均律中每?jī)蓚€(gè)相鄰音的頻率比為1.05946
  所以大三度的頻率比為（1.05946）3，大六度的頻率比為（1.05946）9，由此可求得大三度的音分值為1200lg（1.05946）3/lg2,同理，大六度的音分值為1200lg（1.05946）9/lg2,算出后可得到大三度和大六度的拍頻約為7次/秒。
  但是這是以f為根音建立的大三度和大六度，在f之后的每個(gè)音上建立的大三度和大六度，其拍音逐漸增快，當(dāng)進(jìn)行到最后一個(gè)大三度c1--e1時(shí)，拍音可達(dá)到11次/秒。所以用上四下五的方法確定音高，再以三六度進(jìn)行檢驗(yàn)，可得到較完美的十二平均律。
  說(shuō)來(lái)容易，但是進(jìn)行起來(lái)并不簡(jiǎn)單，因?yàn)樗{(diào)出來(lái)的每一個(gè)音都是以前一個(gè)音為基礎(chǔ)的，所以只要有一個(gè)音出現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)導(dǎo)致其后面的音全都不正確，在最后一個(gè)純五度無(wú)法吻合，所以有時(shí)需要進(jìn)行逆向調(diào)律找出錯(cuò)誤點(diǎn)。
  三.同度與八度的調(diào)律
  這是必須熟練掌握的步驟，還要保證在同度與八度的調(diào)律時(shí)的速度與準(zhǔn)確度。同度與八度的調(diào)律就是要讓發(fā)出同一音的弦調(diào)至相同的頻率。不能有拍音的存在，這樣就可以將鋼琴的88個(gè)音全部調(diào)好了。
  四.調(diào)律中遇到的問(wèn)題及其解決方法
  在實(shí)際的調(diào)律中，弦并不像想像中的那么理想，所以會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，也有相應(yīng)的解決方法。
  首先，不能用左右晃動(dòng)弦軸的方法來(lái)調(diào)節(jié)音高，因?yàn)檫@樣調(diào)出的音沒(méi)有保持力，會(huì)很快的走音，另外，弦軸也會(huì)松動(dòng)，這對(duì)鋼琴會(huì)造成極大的傷害。其次，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某音不穩(wěn)定時(shí)，可采用重?fù)舻姆椒ǘㄒ簦瑢?shí)際就是將相應(yīng)的琴鍵用力砸下去，這樣弦的張力達(dá)到穩(wěn)定，不會(huì)因張力太大導(dǎo)致音高的下降。最后就是高音偏高低音偏低的問(wèn)題，由于人耳的聽(tīng)覺(jué)與理論的計(jì)算值并不完全一致，所以高音要比正常高出一些，同理低音也要比正常低一些，即做八度平移時(shí)，高音要多出幾個(gè)音分，低音要低出幾音分。使其出現(xiàn)微小的拍音，調(diào)至鋼琴兩端時(shí)，大約各超出三十音分。
  鋼琴調(diào)律是一門邊沿科學(xué)，既要對(duì)鋼琴有感性的認(rèn)識(shí)，又要對(duì)調(diào)律有理性的思考。這樣無(wú)論在今后的工作學(xué)習(xí)中，還是在方法的創(chuàng)新上，都會(huì)有更好的突破和發(fā)展。