教師資格證考試有什么技巧

  下面小編跟大家一起了解教師資格證考試有什么技巧，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
  一、把握知識(shí)重點(diǎn)，有效整理學(xué)習(xí)
  在綜合素質(zhì)當(dāng)中，剛才我們已經(jīng)簡(jiǎn)單介紹過(guò)包含的幾大部分，在這其中并不是需要我們將所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行識(shí)記和背誦，在學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)這部分的時(shí)候，我們可以依據(jù)每部分的分值進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，職業(yè)理念、職業(yè)道德的內(nèi)容約占總試卷的44分，大概占比30%;作文占總試卷的50分，占比33%。這三部分在復(fù)習(xí)中如果真正理解，懂得其真正含義和答題技巧，在答卷中也是可以拿到比較高的分?jǐn)?shù)的。由此可見(jiàn)，在總體的復(fù)習(xí)中如果我們可以很好的把握好重點(diǎn)部分，就會(huì)減輕很大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為后續(xù)的復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
  二、合理利用時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率
  我們常說(shuō)，時(shí)間是*寶貴的財(cái)富。那在綜合素質(zhì)的整體復(fù)習(xí)中也是一樣的，我們?cè)诋?dāng)今倡導(dǎo)的并不再是之前的“死讀書(shū)”，強(qiáng)調(diào)一味的背誦了，我們要根據(jù)理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，合理利用時(shí)間，能夠做到及時(shí)復(fù)習(xí)，保證記憶的長(zhǎng)久性。例如，我們一定會(huì)看到大量的文化素養(yǎng)及法律法規(guī)部分，在這其中我們要注意的就是不要每天將大量的時(shí)間都放在文化素養(yǎng)部分，要注重平時(shí)知識(shí)的積累，多看一些新聞或者典故，從中豐富自己的知識(shí)面。在復(fù)習(xí)法律法規(guī)方面，我們可以每天抽出一小時(shí)時(shí)間進(jìn)行閱讀，發(fā)揮多種感官間的相互作用，促進(jìn)這部分的學(xué)習(xí)和理解。
  展開(kāi)全部
  選擇題
  選擇題分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，屬于客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學(xué)性、靈活性等特點(diǎn)。考查的內(nèi)容往往是識(shí)記性質(zhì)的.要求考生從4個(gè)答案中選擇正確的選項(xiàng)，這類試題一般知識(shí)覆蓋面廣、迷惑性強(qiáng)，表面看似容易，但若不注意審題，特別容易失分。這部分試題比較簡(jiǎn)單，在考試的過(guò)程中不應(yīng)花費(fèi)大量的時(shí)間，但是選擇題所占分?jǐn)?shù)較高，是考生得分的關(guān)鍵，不能在這部分失分過(guò)多。選擇題的答題方式有直接填寫(xiě)和機(jī)讀卡填寫(xiě)兩種，由考試省市決定。
  填空題
  填空題也是識(shí)記性質(zhì)的，主要考查考生記憶知識(shí)的牢固程度。填空題要求所填入的內(nèi)容一定要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。在這一部分考生沒(méi)有選項(xiàng)可選，沒(méi)有蒙混過(guò)關(guān)的可能，考生不僅要知道答案是什么，還要能準(zhǔn)確地寫(xiě)出來(lái)，錯(cuò)字、別字不能得分。考生一定要仔細(xì)檢查，不要做無(wú)用功。遇到不會(huì)做的題目，不要花費(fèi)太多時(shí)間，畢竟這一題目所占的分?jǐn)?shù)不多，可以把剩下的時(shí)問(wèn)集中到大題上去。
  判斷說(shuō)明題
  所謂判斷說(shuō)明題，不僅僅只是做出對(duì)錯(cuò)的判斷，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，都要給出相應(yīng)的解釋說(shuō)明，通過(guò)概念來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。切記對(duì)的也一定要做出說(shuō)明解釋。
  簡(jiǎn)答題
  這種題目一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)答得過(guò)長(zhǎng)，只要把主要知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)上，稍作展開(kāi)即可，但該注意的是，知識(shí)點(diǎn)一定要回答全面，因?yàn)檫@種題型一般是按照知識(shí)點(diǎn)來(lái)計(jì)分的，這就要求考生對(duì)某個(gè)問(wèn)題大概包含幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)。另外，答題時(shí)一定要注意條理清楚、字跡工整，*好用序號(hào)標(biāo)明，使****一目了然。做此類題的時(shí)候一定要控制好時(shí)間，不能無(wú)限制地拖延，畢竟后面還有更大分值的論述題。對(duì)自己暫時(shí)回憶不起來(lái)的內(nèi)容可先跳過(guò)去，等論述題答完之后再返回來(lái)作答。
  論述題
  論述題主要考查考生分析和解決問(wèn)題的能力，這類題目比較靈活，不局限于書(shū)本知識(shí)，也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。答題時(shí)不僅要思路清晰，而且要全面展開(kāi)，先把理論講清楚，再聯(lián)系實(shí)際作相應(yīng)的陳述?？忌诖疬@類題的時(shí)候一定要有理有據(jù)，抓住關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)論述，抓住了知識(shí)點(diǎn)去也就抓住了得分點(diǎn)。同樣，此題也可用序號(hào)標(biāo)明知識(shí)點(diǎn)，并要注意把核心句子放在段首。如果題目要求聯(lián)系實(shí)際，一定要結(jié)合本人或?qū)W校的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把它們作為闡述觀點(diǎn)的材料，觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一，語(yǔ)言要精練。
  答題的順序依個(gè)人習(xí)慣而定，只要能保證在120分鐘內(nèi)答完全部試題即可。如果遇到不太熟悉的題目，一定要冷靜思考。即使有不會(huì)的題目也要作答，而且要借此顯示自己的知識(shí)面和知識(shí)積累程度，無(wú)論如何，不能出現(xiàn)現(xiàn)象。
  展開(kāi)全部
  教師資格證
  (一)論述題題型特點(diǎn)：
  理論性強(qiáng)，是論述題*突出的特點(diǎn)。理論要有深度，是論述題主要的質(zhì)量要求。理論聯(lián)系實(shí)際，是論述題*顯著的特色。
  (二)論述題解題技巧
  論述題要求對(duì)所學(xué)過(guò)的理論(要把握住基本要點(diǎn))展開(kāi)論述。要求理論聯(lián)系實(shí)際，一定要結(jié)合本人或?qū)W校、學(xué)區(qū)工作實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)，把它們做為闡述觀點(diǎn)的材料。觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一，語(yǔ)言要精煉。
  1論述題涉及的都是主要理論，其中一些問(wèn)題，需要全方位論述，因此，開(kāi)闊視野，多角度看問(wèn)題，這是解答論述題的首要策略，當(dāng)然這也要求您能對(duì)基本的教育學(xué)、教育心理學(xué)的理論有扎實(shí)的基本功，能較好的理解，這也是與你同行在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，必須要多讀，多看，多學(xué)，掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
  例如：學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面如何有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成教育合力?回答這一問(wèn)題，就要注意到三個(gè)方面，搞清它們之間的關(guān)系，應(yīng)該這樣論述，在發(fā)揮學(xué)校教育占主導(dǎo)作用的前提下，必須爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的支持，通過(guò)書(shū)面或互訪的形式，加強(qiáng)相互了解，保持經(jīng)常性聯(lián)系，達(dá)到對(duì)學(xué)生教育的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一行動(dòng)，形成教育合力，共同搞好教育工作。
  2“授之以魚(yú)，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無(wú)窮”。在論述題中，常引用這樣一類格言，與教育現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，看你的理解能力。在這里，此格言表明了智力開(kāi)發(fā)的重要意義，涉及的是知識(shí)與智力的關(guān)系問(wèn)題，由這一點(diǎn)展開(kāi)論述，就抓住了本質(zhì)。與這一個(gè)類似的還是“老子英雄兒好漢”等說(shuō)法的辨析等。
  3能用教育學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，是論述題考察學(xué)生知識(shí)程度的又一個(gè)方面。這一點(diǎn)對(duì)于在職教師考取教師資格證是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，但對(duì)于新畢業(yè)的學(xué)生，難度就較大，但任何事情總是一分為二的，我們新畢業(yè)的同學(xué)一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是記憶能力較好，能掌握好知識(shí)點(diǎn)，這是一個(gè)*大的優(yōu)勢(shì)。更何況，我們都過(guò)了10幾年的學(xué)校生活，而大部分時(shí)間都是在教室與老師的接觸、交流中度過(guò)的，這也給你們對(duì)解答這類論述題提供一些聯(lián)系實(shí)際的素材，要注意多挖掘一些。與你同行提示您，必要時(shí)的一些理想化的實(shí)例(甚至是虛構(gòu)的，有說(shuō)服力的)都可以寫(xiě)出來(lái)，增強(qiáng)自己在論述中的說(shuō)服力和感染力，去打動(dòng)****的心。當(dāng)然，所有這些也必須符合現(xiàn)實(shí)，符合新課程理念的要求。
  4對(duì)一種教育觀點(diǎn)或新生事物作出評(píng)價(jià)，是論述題中*難的一類問(wèn)題。要會(huì)分析，指出優(yōu)點(diǎn)和可能存在的弊端。一定要表明自己的看法，*好能自由發(fā)揮。當(dāng)然，這種發(fā)揮要符合教育原理，不能偏離主題。還是離不了與你同行提醒您的，任何論述題都必須要有扎實(shí)的理論做基礎(chǔ)的。
  (三)實(shí)例分析
  論述題，有的試題給出一個(gè)實(shí)例，要求用所學(xué)的某一理論去分析實(shí)例，提出自己的觀點(diǎn)，這類題也是同學(xué)們感到*難以作答的。答這類題一定要把握住某理論的幾個(gè)要點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)實(shí)例進(jìn)行分析。
  分析這一實(shí)例，題中已明確提示，請(qǐng)從教師的職業(yè)道德和義務(wù)方面考慮這位教師的行為。
  回答此題，首先應(yīng)表明態(tài)度，你對(duì)這位教師的行為是支持還是反對(duì)。其次結(jié)合實(shí)例從教師的職業(yè)道德要求分析：教師對(duì)學(xué)生要真心熱愛(ài)。1.教師要對(duì)學(xué)生親切關(guān)懷，做學(xué)生的知心朋友，2.教師要對(duì)學(xué)生的愛(ài)要做到嚴(yán)格要求和尊重信任相統(tǒng)一，3.教師熱愛(ài)學(xué)生，要做到公正無(wú)私，關(guān)心熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些需要幫助的差生、落后生。再?gòu)慕處煹牧x務(wù)方面分析：教師應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。以此來(lái)對(duì)照這位教師的所做所為。
  (四)論述題的套路
  論速題的答法也是有套路的，先看懂了題目中主要涉及的知識(shí)點(diǎn)，先答題目中核心概念的解釋，這一點(diǎn)類似于名詞解釋，這一點(diǎn)有時(shí)非常必要和重要，而又是不少同學(xué)容易忽視的地方。然后根據(jù)要求舉一些例子，論點(diǎn)要分開(kāi)寫(xiě)(如1、2、3等)。每個(gè)論點(diǎn)的開(kāi)頭第*句話寫(xiě)理論上關(guān)于問(wèn)題的解釋或者思想，然后簡(jiǎn)單闡述。闡述的過(guò)程中就可以加你要舉的例子，根據(jù)例子在把開(kāi)頭的中心思想用其他的話重復(fù)一遍，這些就要發(fā)揮您自己的創(chuàng)意和語(yǔ)言才能了，當(dāng)然，也可用教材或資料上的原話(如果您記憶好的話)。最后總結(jié)，能簡(jiǎn)明的回顧這個(gè)題目?；旧暇涂梢粤恕?br />   還有一點(diǎn)，就是關(guān)于字?jǐn)?shù)的多少。個(gè)人以為字?jǐn)?shù)不宜太少，畢竟這是論述題，不是簡(jiǎn)答題，簡(jiǎn)答題可以只寫(xiě)要點(diǎn)，不用展開(kāi)論述。頁(yè)面篇幅以占這個(gè)題給您的空間的2/3多，甚至能占滿也是不錯(cuò)的。