日語(yǔ)學(xué)習(xí)小技巧

  首先學(xué)日語(yǔ)是一種興趣愛好或是有種有動(dòng)力有目的的事情；先知道自己要學(xué)到什么程度。日語(yǔ)等級(jí)考試分為5個(gè)級(jí)別(N1、N2、N3、N4、N5，N1為*高級(jí)。剛開始學(xué)日語(yǔ)當(dāng)然向所有的語(yǔ)言一樣，就發(fā)音開始日語(yǔ)稱作五十音入門就要從五十音開始，五段十行，下個(gè)五十音的軟件，每天給自己定個(gè)目標(biāo)，比如兩天學(xué)一課，五課一復(fù)習(xí)，多聽日文歌，多看日劇，就算聽不懂也有一種日語(yǔ)的環(huán)境在里面有時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)單詞居然是在日劇的學(xué)到的再就是要相信自學(xué)是一定可以達(dá)到目標(biāo)的，堅(jiān)持就會(huì)學(xué)好祝學(xué)習(xí)順利。
  發(fā)音：日語(yǔ)中有清音和濁音的區(qū)別，而清音又有送氣和不送氣之分，這對(duì)于平時(shí)習(xí)慣只送氣和不送氣的中國(guó)人來(lái)說(shuō)比較困難，因?yàn)樵S多人容易將た、か行的清音誤認(rèn)為是だ、が行的濁音，其實(shí)他們的發(fā)音是不同的。一般來(lái)說(shuō)清音在句子中間，或者詞中間不送氣，類似于中文的不送氣音g，d，而在詞頭，句頭往往與漢語(yǔ)的k，t相似，*重要的一點(diǎn)是，清音如果在詞中不送氣時(shí)，喉頭是幾乎不顫動(dòng)的，不送氣音只在口腔形成，而如果從喉頭開始震動(dòng)發(fā)出da，ga，這就是濁音了，大家需要多注意的濁音的發(fā)音方式。開始的時(shí)候可以先發(fā)音個(gè)鼻音然后發(fā)だ、ざ、が、ば行的音節(jié)，這就與日語(yǔ)的濁音很相近了。另外，日語(yǔ)中濁音が行有發(fā)鼻濁音的情況，發(fā)音類似聽起來(lái)是鼻音+あ、い、う、え、お形成的，一般在句中詞中，或句尾讀鼻濁音，句頭直接讀濁音。不過(guò)這種規(guī)定逐漸被年輕人打破，詞中發(fā)濁音也是可以的，看個(gè)人的習(xí)慣了。
  單詞：日語(yǔ)的單詞現(xiàn)對(duì)于來(lái)說(shuō)是比較好記的，只要會(huì)讀就會(huì)寫，而且不容易忘記，所以單詞這一個(gè)還是比較簡(jiǎn)單的。但是相對(duì)于平假名單詞和漢字單詞來(lái)說(shuō)，片假名要稍稍難記一點(diǎn)，記準(zhǔn)片假名關(guān)鍵是促音和長(zhǎng)音要把握好，因?yàn)槠倜蟛糠值陌l(fā)音與英語(yǔ)很相似，所以很容易記錯(cuò)促音和長(zhǎng)音的位置。只要記準(zhǔn)促音長(zhǎng)音，片假名也很好記。
  語(yǔ)法：日語(yǔ)的語(yǔ)法確實(shí)是讓學(xué)習(xí)者頭疼的一件事，首先是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候在學(xué)習(xí)現(xiàn)在語(yǔ)法的同時(shí)也要回憶以前的語(yǔ)法，學(xué)會(huì)把簡(jiǎn)單的語(yǔ)法組合成比較復(fù)雜的語(yǔ)法，例如，在學(xué)習(xí)～ておく的時(shí)候要結(jié)合以前的語(yǔ)法，不要一句話お客さんが來(lái)るので、掃除しておく、變成お客さんがくるので、掃除しておいて就不知道后面的～ておいて是什么了，其實(shí)就是～てください和～ておく結(jié)合的形式，此外，像如一句日本語(yǔ)を勉強(qiáng)し続けていこうと思う也要看出是：～を動(dòng)詞、～し続ける、～ていく、～ようと思う這幾個(gè)小語(yǔ)法組合形成的，能夠看出這種語(yǔ)法組合方式，那么一些稍復(fù)雜的組合語(yǔ)法你就可以看出來(lái)了。不過(guò)也需要你零碎語(yǔ)法的積累才可以。另外，日語(yǔ)的語(yǔ)法帶有很強(qiáng)烈的感彩，一般很多語(yǔ)法在句中翻譯不出意思來(lái)，這就需要學(xué)習(xí)者很好的去體會(huì)，去運(yùn)用，這樣才能學(xué)好日語(yǔ)的語(yǔ)法，使自己靈活運(yùn)用。
  動(dòng)詞：日語(yǔ)的動(dòng)詞變化非常復(fù)雜，尤其是五段活用動(dòng)詞，要正確的認(rèn)識(shí)每一個(gè)詞就必須把每一個(gè)詞的終止形記清，同樣也要把動(dòng)詞各個(gè)形式變化方式記清，因?yàn)橐粋€(gè)詞出現(xiàn)的話不可能總是終止形，所以不是終止形就不能在字典上查到，這時(shí)就需要自己慢慢從一個(gè)動(dòng)詞形式變到終止形，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果看到わからない這個(gè)詞不知道意思，就要先判斷是哪一類動(dòng)詞，ない前的未然形在あ段，所以應(yīng)該是五段活用動(dòng)詞，這樣慢慢變到終止形わかる就好查多了。此外，上一段動(dòng)詞和五段活用動(dòng)詞的區(qū)分也要做好，這主要靠自己的記憶來(lái)判斷。一段動(dòng)詞和サ變動(dòng)詞，カ變動(dòng)詞的變化雖然相對(duì)簡(jiǎn)單，但是也很容易混淆，記清也是很重要的。
  助詞：其實(shí)助詞也是語(yǔ)法的一類，但是單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)是因?yàn)樘匾恕Ｈ照Z(yǔ)是語(yǔ)序非常靈活的語(yǔ)言，不論句子成分怎么擺放，主要看助詞怎么用，句子意思就定了。像如用法很多的に、で、を、より、ほど、が、と、へ、も等等都需要自己準(zhǔn)確的判斷，句子意思才會(huì)清晰，否則句子便會(huì)看不懂，甚至翻譯出來(lái)的意思與實(shí)際的意思截然相反。日語(yǔ)學(xué)習(xí)扣一七一零六九三二
  敬語(yǔ)：日語(yǔ)的敬語(yǔ)實(shí)在讓人頭疼，雖然是相同的一句話可是換成尊他語(yǔ)，自謙語(yǔ)就可能看不懂。所以掌握好各個(gè)動(dòng)詞的敬語(yǔ)說(shuō)法，以及尊他語(yǔ)，自謙語(yǔ)的語(yǔ)法形式是非常關(guān)鍵的，例如：課長(zhǎng)はお書きになったご著書をわたくしにくださって、とてもうれしいでございます。要知道他的簡(jiǎn)體是：課長(zhǎng)は書いた本をわたしにくて、とてもうれしい。這樣掌握好敬語(yǔ)的語(yǔ)法才能明白句子的意思，此外，敬語(yǔ)運(yùn)用的場(chǎng)合自己也要掂量清楚才可以。
  聽力：綜合日語(yǔ)的動(dòng)詞變化，敬語(yǔ)形式，助詞用法，以及語(yǔ)速問(wèn)題，聽力恐怕是*難的。日語(yǔ)聽力想要好，首先詞匯量要多，對(duì)日語(yǔ)各個(gè)動(dòng)詞的變化掌握的爐純青，并且熟悉敬語(yǔ)的變化，這沒(méi)有什么捷徑，想要聽力好，就要打好基礎(chǔ)，否則想很快提高是不可能的。