小朋友學(xué)習(xí)打擊樂(lè)的4大好處

  在打擊樂(lè)界一般把打擊樂(lè)分為“中式打擊樂(lè)”和“西式打擊樂(lè)”，中式打擊樂(lè)有鼓、鑼等，而西式打擊樂(lè)有爵士鼓，非洲鼓、三角鐵等。這么分的主要原因是因?yàn)榇驌魳?lè)的起源、發(fā)展與各個(gè)國(guó)家、民族的歷史、文化等等都有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。這也導(dǎo)致打擊樂(lè)的“兄弟姐妹”都很多，且由于不同的打擊樂(lè)器在演出中的作用各不相同?！?br />   1、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
  孩子的注意力和耐心是有限的，這也是為什么有的孩子學(xué)琴容易半途而廢，難以持續(xù)認(rèn)真的訓(xùn)練。打擊樂(lè)卻可以避免這些問(wèn)題，不斷變化的節(jié)奏感有利于調(diào)節(jié)孩子的注意力，使其堅(jiān)持下去；另一方面，激昂的節(jié)奏有助于激發(fā)孩子的興趣點(diǎn)，引起孩子活潑好動(dòng)的天性，激發(fā)他們想要敲打的“欲望”，所以不怕他們堅(jiān)持不下去。
  2、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)能夠提高孩子的節(jié)奏感
  眾所周知，衡量一個(gè)人的音樂(lè)素質(zhì)，首要條件就是節(jié)奏感。一位著名的音樂(lè)教育家說(shuō)：兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)*好從打擊樂(lè)開始學(xué)習(xí)，因?yàn)榇驌魳?lè)*容易發(fā)出聲音，沒有音準(zhǔn)上的困擾，能滿足孩子制造音響的欲望，降低學(xué)習(xí)上的挫折，打擊樂(lè)教學(xué)必將成為音樂(lè)啟蒙教育的趨勢(shì)。通常情況下，只要鼓聲響起，人的身體就會(huì)不由自主的跟著節(jié)奏動(dòng)起來(lái)，孩子更甚，這就是為什么孩子在小時(shí)候，只要有音樂(lè)小身體就會(huì)隨著擺動(dòng)起來(lái)，這就是天性。
  打擊樂(lè)豐富而富有變化的節(jié)奏感是其他樂(lè)器所不能比擬的，它對(duì)節(jié)奏的要求非常高，除了節(jié)奏準(zhǔn)確之外，還要求力度和速度等要跟別人保持一致，除了控制自己的節(jié)奏外還要把控曲子整體的節(jié)奏，所以說(shuō)它能夠快速的提高并且加強(qiáng)孩子的節(jié)奏感。既使以后學(xué)習(xí)別的樂(lè)器或是其他特長(zhǎng)，相信這樣的經(jīng)歷會(huì)成為他寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
  3、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)能夠提高孩子的音樂(lè)感受力和理解力
  其實(shí)，這一點(diǎn)只要學(xué)樂(lè)器都能得到鍛煉，只不過(guò)因?yàn)榇驌魳?lè)在加強(qiáng)樂(lè)曲力度、提示音樂(lè)節(jié)奏和烘托樂(lè)曲氛圍等方面有著舉足輕重的作用，還因其獨(dú)特而鮮明的節(jié)奏等等，使的更加能刺激和提高孩子的樂(lè)感以及對(duì)音樂(lè)的感受和理解力，這也是其他樂(lè)器所不能相比的。
  4、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)能夠使孩子從小具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
  打擊樂(lè)除了特定的獨(dú)立表演之外，一般情況下是以伴奏或是樂(lè)隊(duì)合作的形式出現(xiàn)，這就要求參與者必須有高度自覺地合作意識(shí)，使自己的演奏跟別人的演奏和諧，配合默契，形成相輔相成的密切關(guān)系，做到渾然一體。孩子在學(xué)習(xí)打擊樂(lè)的過(guò)程中，通過(guò)不斷地實(shí)踐，反復(fù)練習(xí)，不斷磨合，使他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)逐步提高。而這種意識(shí)的建立，又將促使他積極演奏，不斷提高技能技巧，以便更好地進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)。