MBA學(xué)習(xí)方法有哪些

  對于職場人來說，要想進(jìn)入MBA商學(xué)院，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法，多學(xué)一些關(guān)于管理的知識，提升自己，畢竟進(jìn)入MBA院校學(xué)習(xí)會有很多優(yōu)勢。那么好的MBA學(xué)習(xí)方法有哪些？接下來讓我們一起來了解一下吧。
  做筆記
  做筆記書寫的過程，使用的是運動神經(jīng)，運用了手指肌肉。此外，做筆記本身也是一種信息輸出，相當(dāng)于復(fù)習(xí)一遍。如果你想要記住信息，只要不斷地抄寫信息就可以了，甚至可以說，“書寫”就是“記憶”本身。如果記不住單詞，不妨試試抄寫單詞的方法。
  做練習(xí)題
  做練習(xí)，比反復(fù)閱讀教材、看課程，更有效果。也就是說，不要單純?nèi)ビ洃?，而是要實際運用所學(xué)到的知識。我們友課的老師，在每次課后都會布置課后作業(yè)，這些作業(yè)就是檢測當(dāng)天所學(xué)的知識。如果能把所有的作業(yè)都做對，大腦同時會分泌一種叫多巴胺的物質(zhì)，會讓你感到快樂，多一份堅持下去的動力。
  大聲朗讀
  不僅書寫，大聲朗讀也能使記憶變得更加輕松一些。大聲朗讀，不但要運用視覺，還會刺激到聽覺神經(jīng)，還需要調(diào)動相應(yīng)的肌肉。聽覺刺激，比如把你自己的聲音放大，同步傳送給耳朵，這不同于平時的說話音和聲音，可以讓記憶效果成倍提高。而*有效的學(xué)習(xí)記憶方法就是學(xué)習(xí)時讓看、讀、聽、寫同步進(jìn)行，因為同時刺激視覺神經(jīng)、聽覺神經(jīng)、本體感覺神經(jīng)(發(fā)聲和寫)的動作*符合大腦記憶的生理構(gòu)造和記憶流程。
  輸出
  關(guān)于信息的輸入和輸出，有一個“成長的螺旋階梯理論”，大意是，不斷反復(fù)地進(jìn)行信息的輸入和輸出，就能像登上螺旋階梯一樣，最終會實現(xiàn)階段性的個人成長。
  輸出的形式，可以是以文字形式的，寫在自己的筆記本上或者電腦軟件中;也可以是直接向周圍的人講授。信息輸出實質(zhì)上是對信息進(jìn)行使用，多次被使用的信息，大腦的海馬區(qū)會判斷為“重要信息”，更容易進(jìn)入長期記憶中。如果你想要加深理解和記憶，不妨跟你周圍的考友講解一下你學(xué)到的知識，或者幫其他的考友答疑，幫助別人的同時也是成就自己。
  一周內(nèi)復(fù)習(xí)三次
  在每次學(xué)習(xí)過后的第1天、3天、7天后復(fù)習(xí)。通過“ 1天、3天、7天后復(fù)習(xí)”這三次復(fù)習(xí)，基本就能記憶下來。第30天的時候，再檢查一下是否真的記下來了。輸入到腦子里的信息，會在2-4周內(nèi)暫時保存在海馬區(qū)，在這期間信息如果被使用3-4次甚至更多，大腦會認(rèn)為這些信息很重要。
  記憶術(shù)
  我們通常很難記住沒有意義的事物，比如無序的數(shù)字、英文字母組合，但是對于有意義的內(nèi)容，我們的記憶效果就好很多。所以，我們的詞匯課，一方面老師將單詞進(jìn)行了拆分，拆分成詞根詞綴，將同一詞根的詞放在一起，幫助記憶;另外一方面，我們的課堂，也大量運用聯(lián)想記憶方法。
  數(shù)學(xué)和邏輯這樣的學(xué)科，*重要的是理解，我們讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶，并且通過課后練習(xí)題鞏固所學(xué)。