兒童學(xué)架子鼓對(duì)耳朵有影響嗎

  架子鼓的音量是很大的，不少家長擔(dān)心練習(xí)架子鼓會(huì)影響孩子聽力，下面就讓小編來告訴你兒童學(xué)架子鼓對(duì)耳朵有沒有影響，歡迎大家閱讀!沒有實(shí)質(zhì)性的影響，如果參加小組課的話，需要每位學(xué)生帶一個(gè)止音的耳塞即可保護(hù)耳朵。還有就是質(zhì)量差的鼓對(duì)于小孩子的耳朵也是會(huì)有影響的!不過在世界爵士鼓的學(xué)習(xí)中，至今很少有學(xué)爵士鼓對(duì)耳朵產(chǎn)生了很大影響的消息，也就是說各位家長朋友不必在這方面多操心，在老師的正確指導(dǎo)下，合理控制音量就行。
  所以想要保護(hù)孩子的耳朵，就要考慮下爵士鼓的質(zhì)量。韻程架子鼓為了解決爵士鼓練習(xí)對(duì)孩子耳朵的傷害，研發(fā)了可以消音的爵士鼓。不僅保證真實(shí)的擊打手感和真鼓音色，同時(shí)能降低噪音，保護(hù)孩子耳朵，提高練習(xí)效率和使用樂趣。達(dá)到“在家練習(xí)不擾民，在外演出音色棒!”要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練，這是健康領(lǐng)域的要求，適用于幼兒教育的任何方面，進(jìn)行爵士鼓教學(xué)也不例外。
  1.架子鼓培訓(xùn)有利于幼兒身體健康發(fā)展。
  首先注意鼓和鼓棒的選擇。*好選用質(zhì)量較好，大小合適的兒童鼓，這樣音色較好，幼兒也比較容易敲，而成人鼓較大較高，太小的幼兒敲起來很不方便。幼兒手小力量小，鼓棒的大小、重量應(yīng)便于抓握和自由揮動(dòng)。踩錘和踩釵也要充分考慮幼兒力量，以輕巧為宜，既利于雙腳踏擊，也不至于傷害腳部。
  練習(xí)場地室外*好，利于散音，室內(nèi)則盡量選空曠、吸音較好的房子，訓(xùn)練時(shí)把窗戶打開也可以把聲音散出去一點(diǎn)，室內(nèi)同時(shí)敲鼓的人數(shù)不宜太多，持續(xù)時(shí)間不宜太長，以免影響幼兒聽覺系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。也可考慮采用鼓面墊橡皮圈，或戴上耳脈，以減少入耳音量。其實(shí)許多東西都可以做鼓的替代品，比如木制品上墊上薄海綿再繃上一塊橡膠皮，既有彈力，又不吵，非常理想。有時(shí)我甚至和幼兒在樓梯扶手的鐵管上敲，有上下左右還有不同的聲音，而且對(duì)敲擊點(diǎn)的準(zhǔn)確性挺高，一不小心就會(huì)敲空。當(dāng)然基本原則是材料不應(yīng)太易損壞，一敲就破肯定沒啥意義，也不能太硬，太硬時(shí)就應(yīng)注意讓幼兒不能太用力，否則易傷手。發(fā)動(dòng)幼兒參與尋找或制作的代替物，他們敲起來的興致更高。有時(shí)為了練手腕，也可以敲沒有彈力的軟物，敲敲自己的大腿倒不錯(cuò)，方便又不吵，而且太重了就疼，可以練習(xí)控制力度。
  2、架子鼓學(xué)習(xí)能促進(jìn)幼兒智能發(fā)展。
  架子鼓演奏要求幼兒注意力分配能力強(qiáng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，手腳分家。一些輔助練習(xí)對(duì)此很有幫助，比如：“方圓互換”，兩手同時(shí)畫不同圖形，如左手畫三角形，右手畫正方形;又如“摩拍交互”即一只手上下拍，另一只手同時(shí)水平地前后摩動(dòng)。再如跺腳與徒手拍的各種組合練習(xí)以及體態(tài)律動(dòng)活動(dòng)等，可以訓(xùn)練腳手配合，也有利于左右腦協(xié)同開發(fā)。
  充分運(yùn)用各種感官是幼兒探索世界的高招。聽和看是常用的。摸一摸，按一按鼓皮，可以感覺到反彈的力量，再持槌敲擊體會(huì)這種彈力，并學(xué)習(xí)借彈力上拋鼓棒就會(huì)容易得多。敲擊時(shí)，感受鼓皮和釵片的振動(dòng)，尤其大力擊釵后馬上手抓釵止音，幼兒更會(huì)感到驚奇，他們逐漸明白，聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。然后，把所聽、所看、所想、所感受到的說出來交流，敲一敲，畫一畫，表達(dá)出來。
  只要教育適宜，學(xué)鼓和學(xué)其它樂器一樣，對(duì)于培養(yǎng)幼兒好奇心，探索精神，對(duì)幼兒的觀察力、注意力、記憶力、語言能力、感受力、想像思維能力的發(fā)展，對(duì)于大腦的發(fā)育和靈敏性等大有好處。
  3、學(xué)鼓利于幼兒心理健康，培養(yǎng)健全人格。
  有人看過國內(nèi)外搖滾樂隊(duì)極度投入的火爆演出，開始擔(dān)心鼓手的近乎瘋狂的狀態(tài)，擔(dān)心那強(qiáng)勁的節(jié)奏會(huì)影響孩子的心理健康。其實(shí)，音樂有不同的風(fēng)格，爵士鼓同樣有，歡快亦或抒情的，都可以進(jìn)行演繹。只要選擇內(nèi)容合適，教育方法適當(dāng)，不但不會(huì)影響，反而會(huì)有利于幼兒心理促健康發(fā)展。目前不少幼兒園為幼兒擺脫煩惱特意設(shè)置了“心理發(fā)泄區(qū)”，爵士鼓正可以做這種道具，作為一種情感表達(dá)的工具，高興時(shí)敲，不快樂時(shí)也敲，有的孩子說：“敲了一通鼓，感覺心理舒暢多了!”在感覺有趣的同時(shí)，學(xué)鼓仍然需要毅力，需要不怕苦不怕累的精神，需要堅(jiān)持性。
  正確的姿勢和練習(xí)方法也絲毫不能馬虎，因?yàn)楫?dāng)錯(cuò)誤形成了習(xí)慣，改正起來會(huì)非常困難。當(dāng)他們通過練習(xí)攻破了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，取得進(jìn)步時(shí)，當(dāng)他們表演，受到表揚(yáng)和贊賞時(shí)，他們的自尊心、自信心都得到了培養(yǎng)，因?yàn)樗麄冇谐晒Φ捏w驗(yàn)，有創(chuàng)造的快樂。而這些的前提是教師指導(dǎo)時(shí)，要如《綱要》所說：“要避免僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向?！敝挥凶層變河蟹e極的情感體驗(yàn)，讓他們有主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)鼓才不會(huì)成為他們的沉重負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要注意讓他們學(xué)會(huì)尊重別人，不因自己有點(diǎn)“本領(lǐng)”了，就驕傲自大，趾高氣揚(yáng)，看不起比自己進(jìn)展慢的幼兒。齊奏時(shí)則可有意識(shí)培養(yǎng)幼兒的合作能力。
  男孩學(xué)架子鼓只要掌握了正確的方法，是沒有壞處的，一開始學(xué)打鼓，有雙手就夠了。你知道Rush樂隊(duì)的Neil Peart嗎?他可以說是世界上的*棒的鼓手之一。你不需要像他一樣有全套的裝備，甚至連架子鼓都不用準(zhǔn)備。因?yàn)閷W(xué)習(xí)擊鼓的基本節(jié)奏用手和大腿就可以了。
  許多初學(xué)者坐在架子鼓前可能一個(gè)簡單的節(jié)奏都完成不了。這無疑很打擊人。所以在你花錢買架子鼓前先培養(yǎng)一下節(jié)奏感，避免被打擊。首先我們學(xué)習(xí)拍出四分音符。你需要知道什么是4/4拍號(hào)。它是指音樂的每小節(jié)中有4拍。你用一只手勻速地拍四下，每一下就相當(dāng)于一個(gè)四分音符。
  剛剛開始學(xué)的時(shí)候，大聲地?cái)?shù)出你的每一拍。這能幫助你感受并抓住節(jié)奏，并有助你形成強(qiáng)大的節(jié)奏感知能力。節(jié)拍器和節(jié)拍音軌可以幫助練習(xí)。在網(wǎng)上或者是手機(jī)應(yīng)用里就可以找到。還有種更簡單的辦法就是跟著音樂打拍子。
  學(xué)習(xí)數(shù)八分音符。一個(gè)四分音符等于兩個(gè)八分音符。先用一只手連續(xù)拍出四分音符，再試著用八分音符打出相同的節(jié)拍，邊拍邊數(shù)：“1-and-2-and-3-and-4-and”數(shù)的時(shí)候保持勻速，這樣數(shù)出來就剛好是八分音符的節(jié)拍了。加入你的另一只手。還是用之前使用的手在桌子或大腿上拍出八分音符?，F(xiàn)在數(shù)到2或者4的時(shí)候加入另一只手，這和你在架子鼓上敲小鼓是一個(gè)道理。現(xiàn)在還是雙手打節(jié)拍，只是在數(shù)到1和3的時(shí)候加入一只腳。它所打的這拍叫強(qiáng)拍，也就是你需要敲低音大鼓的拍子。
  這樣你就敲出了一個(gè)簡單的搖滾鼓點(diǎn)。學(xué)習(xí)演奏架子鼓被我們分成了兩個(gè)部分：節(jié)奏和技巧。沒有架子鼓你學(xué)不來技巧，但學(xué)得了節(jié)奏。在真正碰架子鼓之前學(xué)好節(jié)奏的所有知識(shí)并培養(yǎng)好節(jié)奏感，這樣架子鼓也學(xué)得更好，學(xué)得更快。