為鑄牢中華民族共同體意識，助力鄉(xiāng)村振興，2024年7月20日—29日，山東師范大學“情‘推’萬里，‘普’潤魯疆”推普實踐服務隊前往新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣，開展2024年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學生暑期社會實踐志愿服務活動，幫助當?shù)亟?00名當?shù)赜變簣@、中小學一線教師提升國家通用語言文字應用水平。

　　深耕教學重研究，多樣課堂促進步

　　教學伊始，實踐隊共同制定詳細嚴謹?shù)慕虒W計劃，精心策劃周密的教學方案，采取“課上一對多教學，課下一對一點評”的教學策略，依據(jù)學員的學習基礎和發(fā)音特點，志愿者兩兩組合，分班授課，帶領(lǐng)學員梳理理論知識，練習考試真題，爭分奪秒利用課上和課下一切時間一一解答學員的各類發(fā)音、詞義等問題，實現(xiàn)教師領(lǐng)讀、學員跟練、提煉方法，總結(jié)反思多面綜合，有針對性地指導學員學習。

　　實踐隊還搭建“普沃”國家通用語言文字線上學習云平臺，組建學習云資源庫，創(chuàng)新線上、線下相結(jié)合的新學習方式，定期對參訓學員進行語言文字測試，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決學員們在學習過程中遇到的問題。針對學員自主學習無法判斷對錯的學習困境，實時點評，因材施教，糾正發(fā)音錯誤，幫助學生掌握正確的語音和語調(diào)，實現(xiàn)教學實效性和針對性。

　　比賽培訓融入教學，教師素養(yǎng)全面提升

　　推普團隊創(chuàng)新演繹了教、培、創(chuàng)“推普三部曲”，即教學提升、教師技能培訓與特色創(chuàng)新系列活動，依托“偏旁組字拼讀比賽”“三字進課堂”“推普小講堂”系列科普視頻等舉措，將推普工作進行到更大范圍、更深程度，有效保證實效性與廣泛性，以中華文明精神譜系賦能鄉(xiāng)村振興。

　　為進一步加強班級學員對于語言文字的掌握程度，熟練辨識各類易混字和讀音，實踐團隊開展“偏旁組字拼讀比賽”“三字進課堂”等教師技能培訓活動，通過粉筆、毛筆和硬筆的書寫展現(xiàn)中國語言文字的魅力，進一步加深對漢字和詞匯的理解和記憶，提升參訓教師的板書、教姿教態(tài)等職業(yè)素養(yǎng)。在活動開展過程中，推普成員精心開展專題教學，推出專屬“推普小講堂”系列科普視頻，針對日常生活中的易錯易混聲、韻母展開詳細講解，并在微信公眾號、抖音等多個平臺利用網(wǎng)絡進行全方位推廣并上傳到學習資源庫，加快推普數(shù)字化，使國家通用語言文字學習資源走近每一個人，打造推普助力鄉(xiāng)村振興典型案例。

　　為更好地拓展麥蓋提縣幼兒園、中小學教師對國家通用語言文字的運用能力，進一步夯實教師教學基本功，山東師范大學推普實踐服務隊利用專業(yè)所長，對麥蓋提縣二十余所中小學進行“教師口語”培訓，累計培訓200余人，開展4場次。培訓內(nèi)容包括普通話語音訓練、一般口語交際的技能訓練，以及課堂導入語、手勢語、體態(tài)語、提問語等規(guī)范運用。

　　此次培訓，不僅有效地調(diào)動了參訓學員的積極性，還有助于提升麥蓋提縣教師的教學效率與教學質(zhì)量，加強與學生之間的交流，了解不同學生的個性化需求。來自麥蓋提縣第一中學的教師依巴代提·牙庫甫提到：“感謝山東師范大學的助教老師們在課余時間利用專業(yè)特長給我們進行‘教師口語’培訓，這對我未來提高教學效果有很大的幫助，我會將所學到的口語訓練知識帶進課堂，豐富教學內(nèi)容，在講好普通話的同時提升教師口語表達能力?！?/p>

　　調(diào)研科普持續(xù)推進，“推普+”活動服務全民

　　秉承“實踐出真知，調(diào)研促推普”的原則，實踐隊員深入開展“推普助力鄉(xiāng)村振興”“推普帶來美好生活”“推普+普法”等多項調(diào)研科普工作，發(fā)放宣傳手冊，讓“推普之風”惠及各類群體。

　　為了解當?shù)厝罕姷恼Z言文字掌握和使用情況，全面助力鄉(xiāng)村振興，夯實語言文字基礎，“推普助力鄉(xiāng)村振興”調(diào)研面向居民群眾、基層干事等不同行業(yè)人員，涵蓋兒童、青年、中年、老年等各不同年齡段、性別群體，收集500份調(diào)查問卷，全面采集了麥蓋提縣的國家通用語言文字應用數(shù)據(jù)。此外，推普小隊還面向公交車司機、商店收銀員等近20種職業(yè)發(fā)放300份“推普帶來美好生活”調(diào)查問卷，同時講述學習普通話的理論知識和推普致富的典型案例。通過“推普+普法”活動，實踐隊在推廣國家通用語言文字的同時，向當?shù)鼐用衿占胺芍R，使群眾切實增強法律意識。以上工作對提升全社會國家通用語言文字規(guī)范意識、強化工作推進力度，消減語言溝通障礙，促進社會各界的廣泛交流，營造良好社會氛圍具有重要意義。

　　全會精神指導實踐，黨史學習教育引領(lǐng)思想

　　山東師范大學“情‘推’萬里，‘普’潤魯疆”赴新疆喀什推普實踐服務隊共有中共黨員7名，占總?cè)藬?shù)的70%，于臨行前成立臨時黨支部。在麥蓋提縣推普期間，深刻領(lǐng)會全面深化改革的主題，將會議精神帶入自己的日常工作與學習生活。同時，全體隊員前往麥蓋提縣宣教館參觀學習黨史和新疆四史，深刻領(lǐng)會團結(jié)一致、凝聚力量的重大意義，進一步貫徹落實“加大國家通用語言文字推廣力度”的戰(zhàn)略部署。

　　團隊重視思想引領(lǐng)，堅持以理論指導實踐，充分發(fā)揮中國共產(chǎn)黨黨員的先鋒模范作用，在做好推普工作的同時，利用課余時間開展紅色精神學習、社區(qū)志愿服務等活動，于新疆這片熱土匯聚山師力量，講好魯疆偕行的時代故事。過往的成就離不開祖國人民的接續(xù)奮斗，時代新篇亟待青年人書寫。推普實踐服務隊扎根新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣，幫助當?shù)亟處熽犖樘嵘龂彝ㄓ谜Z言文字應用能力，鑄牢中華民族共同體意識，助力教育強國、文化強國建設，扎實推進服務工作，全力確保培訓目標圓滿完成。

　　誦讀演講滋潤人心，紙箋傳情祝福祖國

　　為加大國家通用語言文字推廣力度，實踐隊通過開展“典耀中華”經(jīng)典誦讀活動、“講好麥蓋提故事”演講比賽、“紙箋傳情?祝福祖國”主題繪畫活動等文體活動，深挖中華優(yōu)秀文化底蘊，與學員一同慶祝中華人民共和國成立75周年。

　　古韻載道續(xù)文明，經(jīng)典潤心映人生。通過誦讀《我愛你，中國》經(jīng)典愛國篇目，學員和志愿者們對祖國大好河山的熱愛之情自然流露，字字鏗鏘有力，抑揚頓挫之間盡顯中文的魅力?！爸v好麥蓋提故事”演講比賽鼓勵學員向大家講述“我的家鄉(xiāng)麥蓋提”，增進學員對家鄉(xiāng)、對祖國的了解與熱愛?！凹埞{傳情?祝福祖國”主題繪畫活動鼓勵學員并發(fā)動其家人，在卡片、明信片上寫下自己對偉大祖國的深情厚誼與衷心祝愿，有效激發(fā)了學員們的愛國之情。與此同時，實踐隊還拍攝制作喀什地區(qū)的風情短視頻和推普紀錄片，以鏡頭為筆，生動記錄麥蓋提縣獨特的人文景觀與風俗習慣，展現(xiàn)中華民族多元一體的文化魅力。鏡頭中，青年人奮斗的身影與身后的新疆獨特的人文景觀交織在一起，譜寫了一曲奮進激昂的鄉(xiāng)村振興特曲。

　　一筆一劃方塊字，一字一句普通話。大力推廣并普及國家通用語言文字是國家統(tǒng)一與民族團結(jié)的需求。在推廣國家通用語言文字的過程中，推普實踐隊成員積極響應時代的號召，深刻理解“兩個結(jié)合”的重大意義，投身于民族地區(qū)建設，助力鄉(xiāng)村振興，為近200位當?shù)赜變簣@、中小學一線教師培訓國家通用語言文字，共4個教學班，每班每天10課時，持續(xù)10天，共100課時，每課時50分鐘，培訓累計時長400課時，334小時（20000分鐘）。本次實踐活動切實提高了參訓學員的普通話水平，且增進了志愿者和參訓學員的深厚情誼，加強了民族團結(jié)，有助于鑄牢中華民族共同體意識，深刻體現(xiàn)了新時代青年的熱血赤誠與責任擔當。山東師范大學“情‘推’萬里‘普’潤魯疆”實踐服務隊跨越山河萬里，以國家通用語言文字為橋梁助力麥蓋提縣教育事業(yè)發(fā)展，與麥蓋提人民手牽手、心連心，共同期待語言打破隔離，將交流融合、攜手共進的新篇書寫于華夏大地。