為鑄牢中華民族共同體意識(shí)，助力鄉(xiāng)村振興，2024年7月20日—29日，山東師范大學(xué)“情‘推’萬(wàn)里，‘普’潤(rùn)魯疆”推普實(shí)踐服務(wù)隊(duì)前往新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣，開(kāi)展2024年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國(guó)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助當(dāng)?shù)亟?00名當(dāng)?shù)赜變簣@、中小學(xué)一線(xiàn)教師提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。

　　深耕教學(xué)重研究，多樣課堂促進(jìn)步

　　教學(xué)伊始，實(shí)踐隊(duì)共同制定詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，精心策劃周密的教學(xué)方案，采取“課上一對(duì)多教學(xué)，課下一對(duì)一點(diǎn)評(píng)”的教學(xué)策略，依據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和發(fā)音特點(diǎn)，志愿者兩兩組合，分班授課，帶領(lǐng)學(xué)員梳理理論知識(shí)，練習(xí)考試真題，爭(zhēng)分奪秒利用課上和課下一切時(shí)間一一解答學(xué)員的各類(lèi)發(fā)音、詞義等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師領(lǐng)讀、學(xué)員跟練、提煉方法，總結(jié)反思多面綜合，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。

　　實(shí)踐隊(duì)還搭建“普沃”國(guó)家通用語(yǔ)言文字線(xiàn)上學(xué)習(xí)云平臺(tái)，組建學(xué)習(xí)云資源庫(kù)，創(chuàng)新線(xiàn)上、線(xiàn)下相結(jié)合的新學(xué)習(xí)方式，定期對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行語(yǔ)言文字測(cè)試，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。針對(duì)學(xué)員自主學(xué)習(xí)無(wú)法判斷對(duì)錯(cuò)的學(xué)習(xí)困境，實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，因材施教，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)效性和針對(duì)性。

　　比賽培訓(xùn)融入教學(xué)，教師素養(yǎng)全面提升

　　推普?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新演繹了教、培、創(chuàng)“推普三部曲”，即教學(xué)提升、教師技能培訓(xùn)與特色創(chuàng)新系列活動(dòng)，依托“偏旁組字拼讀比賽”“三字進(jìn)課堂”“推普小講堂”系列科普視頻等舉措，將推普工作進(jìn)行到更大范圍、更深程度，有效保證實(shí)效性與廣泛性，以中華文明精神譜系賦能鄉(xiāng)村振興。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)學(xué)員對(duì)于語(yǔ)言文字的掌握程度，熟練辨識(shí)各類(lèi)易混字和讀音，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“偏旁組字拼讀比賽”“三字進(jìn)課堂”等教師技能培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)粉筆、毛筆和硬筆的書(shū)寫(xiě)展現(xiàn)中國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，進(jìn)一步加深對(duì)漢字和詞匯的理解和記憶，提升參訓(xùn)教師的板書(shū)、教姿教態(tài)等職業(yè)素養(yǎng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，推普成員精心開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)，推出專(zhuān)屬“推普小講堂”系列科普視頻，針對(duì)日常生活中的易錯(cuò)易混聲、韻母展開(kāi)詳細(xì)講解，并在微信公眾號(hào)、抖音等多個(gè)平臺(tái)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位推廣并上傳到學(xué)習(xí)資源庫(kù)，加快推普數(shù)字化，使國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)資源走近每一個(gè)人，打造推普助力鄉(xiāng)村振興典型案例。

　　為更好地拓展麥蓋提縣幼兒園、中小學(xué)教師對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功，山東師范大學(xué)推普實(shí)踐服務(wù)隊(duì)利用專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，對(duì)麥蓋提縣二十余所中小學(xué)進(jìn)行“教師口語(yǔ)”培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)200余人，開(kāi)展4場(chǎng)次。培訓(xùn)內(nèi)容包括普通話(huà)語(yǔ)音訓(xùn)練、一般口語(yǔ)交際的技能訓(xùn)練，以及課堂導(dǎo)入語(yǔ)、手勢(shì)語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)、提問(wèn)語(yǔ)等規(guī)范運(yùn)用。

　　此次培訓(xùn)，不僅有效地調(diào)動(dòng)了參訓(xùn)學(xué)員的積極性，還有助于提升麥蓋提縣教師的教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，了解不同學(xué)生的個(gè)性化需求。來(lái)自麥蓋提縣第一中學(xué)的教師依巴代提·牙庫(kù)甫提到：“感謝山東師范大學(xué)的助教老師們?cè)谡n余時(shí)間利用專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)給我們進(jìn)行‘教師口語(yǔ)’培訓(xùn)，這對(duì)我未來(lái)提高教學(xué)效果有很大的幫助，我會(huì)將所學(xué)到的口語(yǔ)訓(xùn)練知識(shí)帶進(jìn)課堂，豐富教學(xué)內(nèi)容，在講好普通話(huà)的同時(shí)提升教師口語(yǔ)表達(dá)能力?！?/p>

　　調(diào)研科普持續(xù)推進(jìn)，“推普+”活動(dòng)服務(wù)全民

　　秉承“實(shí)踐出真知，調(diào)研促推普”的原則，實(shí)踐隊(duì)員深入開(kāi)展“推普助力鄉(xiāng)村振興”“推普帶來(lái)美好生活”“推普+普法”等多項(xiàng)調(diào)研科普工作，發(fā)放宣傳手冊(cè)，讓“推普之風(fēng)”惠及各類(lèi)群體。

　　為了解當(dāng)?shù)厝罕姷恼Z(yǔ)言文字掌握和使用情況，全面助力鄉(xiāng)村振興，夯實(shí)語(yǔ)言文字基礎(chǔ)，“推普助力鄉(xiāng)村振興”調(diào)研面向居民群眾、基層干事等不同行業(yè)人員，涵蓋兒童、青年、中年、老年等各不同年齡段、性別群體，收集500份調(diào)查問(wèn)卷，全面采集了麥蓋提縣的國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用數(shù)據(jù)。此外，推普小隊(duì)還面向公交車(chē)司機(jī)、商店收銀員等近20種職業(yè)發(fā)放300份“推普帶來(lái)美好生活”調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)講述學(xué)習(xí)普通話(huà)的理論知識(shí)和推普致富的典型案例。通過(guò)“推普+普法”活動(dòng)，實(shí)踐隊(duì)在推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，向當(dāng)?shù)鼐用衿占胺芍R(shí)，使群眾切實(shí)增強(qiáng)法律意識(shí)。以上工作對(duì)提升全社會(huì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、強(qiáng)化工作推進(jìn)力度，消減語(yǔ)言溝通障礙，促進(jìn)社會(huì)各界的廣泛交流，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍具有重要意義。

　　全會(huì)精神指導(dǎo)實(shí)踐，黨史學(xué)習(xí)教育引領(lǐng)思想

　　山東師范大學(xué)“情‘推’萬(wàn)里，‘普’潤(rùn)魯疆”赴新疆喀什推普實(shí)踐服務(wù)隊(duì)共有中共黨員7名，占總?cè)藬?shù)的70%，于臨行前成立臨時(shí)黨支部。在麥蓋提縣推普期間，深刻領(lǐng)會(huì)全面深化改革的主題，將會(huì)議精神帶入自己的日常工作與學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，全體隊(duì)員前往麥蓋提縣宣教館參觀學(xué)習(xí)黨史和新疆四史，深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)結(jié)一致、凝聚力量的重大意義，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度”的戰(zhàn)略部署。

　　團(tuán)隊(duì)重視思想引領(lǐng)，堅(jiān)持以理論指導(dǎo)實(shí)踐，充分發(fā)揮中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的先鋒模范作用，在做好推普工作的同時(shí)，利用課余時(shí)間開(kāi)展紅色精神學(xué)習(xí)、社區(qū)志愿服務(wù)等活動(dòng)，于新疆這片熱土匯聚山師力量，講好魯疆偕行的時(shí)代故事。過(guò)往的成就離不開(kāi)祖國(guó)人民的接續(xù)奮斗，時(shí)代新篇亟待青年人書(shū)寫(xiě)。推普實(shí)踐服務(wù)隊(duì)扎根新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣，幫助當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，助力教育強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)服務(wù)工作，全力確保培訓(xùn)目標(biāo)圓滿(mǎn)完成。

　　誦讀演講滋潤(rùn)人心，紙箋傳情祝福祖國(guó)

　　為加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，實(shí)踐隊(duì)通過(guò)開(kāi)展“典耀中華”經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“講好麥蓋提故事”演講比賽、“紙箋傳情?祝福祖國(guó)”主題繪畫(huà)活動(dòng)等文體活動(dòng)，深挖中華優(yōu)秀文化底蘊(yùn)，與學(xué)員一同慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年。

　　古韻載道續(xù)文明，經(jīng)典潤(rùn)心映人生。通過(guò)誦讀《我愛(ài)你，中國(guó)》經(jīng)典愛(ài)國(guó)篇目，學(xué)員和志愿者們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情自然流露，字字鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫之間盡顯中文的魅力?！爸v好麥蓋提故事”演講比賽鼓勵(lì)學(xué)員向大家講述“我的家鄉(xiāng)麥蓋提”，增進(jìn)學(xué)員對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的了解與熱愛(ài)?！凹埞{傳情?祝福祖國(guó)”主題繪畫(huà)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)員并發(fā)動(dòng)其家人，在卡片、明信片上寫(xiě)下自己對(duì)偉大祖國(guó)的深情厚誼與衷心祝愿，有效激發(fā)了學(xué)員們的愛(ài)國(guó)之情。與此同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)還拍攝制作喀什地區(qū)的風(fēng)情短視頻和推普紀(jì)錄片，以鏡頭為筆，生動(dòng)記錄麥蓋提縣獨(dú)特的人文景觀與風(fēng)俗習(xí)慣，展現(xiàn)中華民族多元一體的文化魅力。鏡頭中，青年人奮斗的身影與身后的新疆獨(dú)特的人文景觀交織在一起，譜寫(xiě)了一曲奮進(jìn)激昂的鄉(xiāng)村振興特曲。

　　一筆一劃方塊字，一字一句普通話(huà)。大力推廣并普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字是國(guó)家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)的需求。在推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字的過(guò)程中，推普實(shí)踐隊(duì)成員積極響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，深刻理解“兩個(gè)結(jié)合”的重大意義，投身于民族地區(qū)建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興，為近200位當(dāng)?shù)赜變簣@、中小學(xué)一線(xiàn)教師培訓(xùn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，共4個(gè)教學(xué)班，每班每天10課時(shí)，持續(xù)10天，共100課時(shí)，每課時(shí)50分鐘，培訓(xùn)累計(jì)時(shí)長(zhǎng)400課時(shí)，334小時(shí)（20000分鐘）。本次實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)提高了參訓(xùn)學(xué)員的普通話(huà)水平，且增進(jìn)了志愿者和參訓(xùn)學(xué)員的深厚情誼，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，有助于鑄牢中華民族共同體意識(shí)，深刻體現(xiàn)了新時(shí)代青年的熱血赤誠(chéng)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。山東師范大學(xué)“情‘推’萬(wàn)里‘普’潤(rùn)魯疆”實(shí)踐服務(wù)隊(duì)跨越山河萬(wàn)里，以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為橋梁助力麥蓋提縣教育事業(yè)發(fā)展，與麥蓋提人民手牽手、心連心，共同期待語(yǔ)言打破隔離，將交流融合、攜手共進(jìn)的新篇書(shū)寫(xiě)于華夏大地。