大眾網(wǎng)記者 秦瑾 通訊員 劉澤宇 郭美虹 孫士儒 報道

　　為推進家校育人，引導大學生熟悉行業(yè)、市場，實現(xiàn)高校教育全員、全過程、全方位育人功能，2024年，土木工程學院利用寒暑假前往濟南地鐵施工工區(qū)社區(qū)基地、濟陽河務局沿岸、威海建筑相關企業(yè)等地，開展“把家訪開在企業(yè)，把未來擺在眼前”家·?！て蠛狭灿履Ｊ郊以L。

　　精心部署，筑牢校企共育“壓艙石”

　　共同謀劃，多方參與，開好“融合式”家訪。學院針對大三學生，就思想和學業(yè)上有重大變化、家庭經(jīng)濟困難、“慢就業(yè)”等特殊學生進行實地重點走訪，因時制宜組織開展家訪活動。組織學業(yè)導師集體研究，商討專業(yè)課成績現(xiàn)況，分析書本知識轉換與實際技術運用；輔導員集體座談制定家訪反饋方案，準備從學習、生活、人際交往等多方面向家長反饋了學生的在校表現(xiàn)情況；班主任集體討論，如何從專業(yè)發(fā)展前景角度和行業(yè)現(xiàn)況與家長進行交流。

　　精細服務，用好校企共育“金鑰匙”

　　目標導向，全面解析，體現(xiàn)“答疑式”幫扶。學院堅持問題導向，精準施策，利用家庭力量，重點關注學生就業(yè)問題，為下一步學生就業(yè)工作打好堅實基礎。在家訪過程中，家長表示疑惑：“一方面想讓孩子直接工作，怕找不到合適的，另一方面現(xiàn)在普遍存在 ‘考研熱’，擔心孩子未來的就業(yè)受學歷影響?！?/p>

　　在輔導員、班主任、專業(yè)課教師等人詳細解釋后，家長興奮地對大家說這次終于搞明白土木就業(yè)方向了，表示會避免盲目從眾，結合孩子興趣與特長，仔細考慮就業(yè)還是考研的問題。

　　精準發(fā)力，拓寬校企共育“價值鏈”

　　現(xiàn)場觀摩，工匠擔當，聚焦“深入性”發(fā)展。為形成家校協(xié)同育人體系，學院和企業(yè)積極搭建家訪平臺，就人才培養(yǎng)與企業(yè)需求對接，家訪把學生就業(yè)、走訪校友作為工作重心，帶領學生和家長參觀企業(yè)，實現(xiàn)土木工程學院銜接學生家庭和校友及企業(yè)的“三向奔赴”。土木工程學院創(chuàng)新家訪形式，把家長會開到中建八局的施工現(xiàn)場上，一方面讓學生和家長參觀建筑企業(yè)，直擊工作環(huán)境，另一方面，聯(lián)系校友、校友為學生和家長分享成長經(jīng)歷，為家長提供教育范本。

　　據(jù)悉，土木工程學院創(chuàng)新“融合式”家訪模式，作為中介和催化劑，拉近土木行業(yè)與學生家長的溝通距離，直面回答家長最關切的就業(yè)問題。下一步，學院將持續(xù)拓寬學院與企業(yè)的合作渠道，搭建“家庭、學校、企業(yè)”溝通交流的橋梁，形成育人合力。