大眾網(wǎng)記者 司心鵬 報(bào)道

　　近日，山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教材建設(shè)工作委員會(huì)成立大會(huì)暨新形態(tài)教材建設(shè)培訓(xùn)會(huì)在濟(jì)南召開。會(huì)議由山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院承辦，山東中教產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司、電子工業(yè)出版社有限公司和國(guó)家開放大學(xué)出版社承辦。

　　成立大會(huì)由濟(jì)南職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)蔣雪艷主持。教育部職業(yè)教育發(fā)展中心教學(xué)教材處處長(zhǎng)劉義國(guó)、陜西師范大學(xué)教育學(xué)部副教授馮加漁、山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)杜德昌，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院黨委書記蘇旭勇、院長(zhǎng)尹元華，以及來自全省54所職業(yè)院校及相關(guān)企業(yè)代表，共計(jì)130余人參加會(huì)議。蘇旭勇代表學(xué)院向出席活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和來賓表示熱烈的歡迎，向長(zhǎng)期以來關(guān)心、支持學(xué)院發(fā)展的社會(huì)各界表示衷心的感謝。他在致辭中指出，教材體現(xiàn)了黨和國(guó)家意志，是解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的重要載體。面對(duì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)革新和迭代升級(jí)的新要求，加快職業(yè)教育教材建設(shè)，特別是新形態(tài)教材的開發(fā)與應(yīng)用，對(duì)于提升職業(yè)教育質(zhì)量、培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，具有深遠(yuǎn)意義。濟(jì)南職業(yè)學(xué)院高度重視教材建設(shè)，牢牢把握教材建設(shè)的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，成立了由企業(yè)、行業(yè)參與的教材建設(shè)工作委員會(huì)，構(gòu)建教材建設(shè)“院－系－教研室”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，與山東中教產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司等優(yōu)質(zhì)出版企業(yè)簽署新形態(tài)教材開發(fā)協(xié)議。近年來，學(xué)院榮獲國(guó)家教材建設(shè)獎(jiǎng)1項(xiàng)，入選首批“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材10部，入選山東省“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材7部，立項(xiàng)出版校級(jí)優(yōu)質(zhì)教材70余部，校企共同開發(fā)立項(xiàng)工作手冊(cè)式、活頁(yè)式、立體化教材30余部，省內(nèi)率先開發(fā)契合真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景的融視頻、動(dòng)畫等技術(shù)于一體的融媒體數(shù)字化教材10部，從健全教材工作體制機(jī)制、加強(qiáng)制度規(guī)范建設(shè)、強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教材培育等方面下功夫、出實(shí)招、見成效，努力構(gòu)建新時(shí)代教材工作新格局。山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教材建設(shè)工作委員會(huì)的成立既是落實(shí)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革會(huì)議精神的具體實(shí)踐，更是省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)所需，標(biāo)志著我省職業(yè)教育教材建設(shè)邁入新的發(fā)展階段。濟(jì)南職業(yè)學(xué)院將以此為契機(jī)，攜手兄弟院校及行業(yè)企業(yè)同仁，持續(xù)深化高水平教材體系建設(shè)，重點(diǎn)聚焦三個(gè)方面的工作推進(jìn)教材建設(shè)，為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。

　　會(huì)上，杜德昌為濟(jì)南職業(yè)學(xué)院授“山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教材建設(shè)工作委員會(huì)主任委員單位”牌匾。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分別為教材建設(shè)工作委員會(huì)主任委員、副主任委員和委員代表頒發(fā)聘書，并揭牌共建“新形態(tài)教材研發(fā)中心”。

　　杜德昌強(qiáng)調(diào)，近年來，我國(guó)密集出臺(tái)了一系列重大政策舉措，高位部署并大力推動(dòng)中國(guó)特色高質(zhì)量職業(yè)教育教材體系建設(shè)工作，搭起了職業(yè)教育教材建設(shè)的“四梁八柱”。2024年，新修訂的《山東省職業(yè)教育條例》也對(duì)教材建設(shè)提出明確要求，包含開發(fā)省級(jí)規(guī)劃教材，引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)、職業(yè)學(xué)校等編寫特色教材、行業(yè)適用教材、校本專業(yè)教材，鼓勵(lì)開發(fā)建設(shè)新形態(tài)教材等內(nèi)容。打造優(yōu)質(zhì)教材是深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的重點(diǎn)工作，也是提升職業(yè)院校關(guān)鍵辦學(xué)能力和高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)保障。各職業(yè)院校更需深入認(rèn)識(shí)教材育人導(dǎo)向，充分發(fā)揮教材育人功能，用一流的職業(yè)教育教材培育一流的技術(shù)技能人才，自覺承擔(dān)起建設(shè)中國(guó)特色高質(zhì)量職業(yè)教育教材體系的歷史使命，切實(shí)推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　隨后，劉義國(guó)處長(zhǎng)和馮加漁教授為與會(huì)人員作新形態(tài)教材建設(shè)培訓(xùn)，他們分別以《高質(zhì)量發(fā)展視野下的職業(yè)教育課程教材改革》和《職業(yè)教育數(shù)字教材開發(fā)的要義策略》為題做主旨報(bào)告。

　　本次會(huì)議是落實(shí)《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實(shí)施方案》《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)的通知》等文件要求的具體實(shí)踐，也是推進(jìn)省域新形態(tài)教材建設(shè)的重要舉措。學(xué)院將依托教材建設(shè)工作委員會(huì)，聯(lián)合出版社及企業(yè)人才、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，共同打造資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的智慧平臺(tái)，全面把握國(guó)家對(duì)教材建設(shè)的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，明確我校教材建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和措施，扎實(shí)推進(jìn)教材工作邁上新臺(tái)階、取得新成績(jī)。