大眾網(wǎng)記者 司心鵬 報道

　　“到西部去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去”，山東理工職業(yè)學院魯喀支教團隊承載著滿腔熱忱與使命抵達了新疆喀什，并在統(tǒng)一安排下負責英吉沙縣第一中學的支教工作。他們依托各自的專業(yè)特長與卓越優(yōu)勢，精心籌劃并穩(wěn)步推進各項支教工作，嚴格遵守當?shù)馗黜椆ぷ骷o律，用實際行動鑄牢中華民族共同體意識。

　　開課前支教團隊赴英吉沙縣第一中學實地考察，與凱尤木·阿卜杜坎代爾校長進行深入交流，了解學生授課需求。隨后，團隊召開會議，制定課程與教學工作計劃，希望通過課堂教學、文化交流、課外活動等多種方式，為當?shù)貙W生提供豐富多彩的教育支持。

　　【初見】

　　踏入教室那一刻，孩子們用清澈的眼眸、熱烈的掌聲表達著對支教團隊的歡迎，成員們引用“一山一水一圣人”來進行自我介紹，拉開了此次支教課堂的序幕。

　　傳統(tǒng)文化課【大美中國】

　　為了讓學生們對中國這片廣袤土地及其豐富多彩的地理知識有更加直觀深刻地認識，支教成員們精心設(shè)計了一堂別開生面的“云游中國”課程。他們巧妙地運用精美貼紙與立體貼圖，將中國地圖變得更加生動形象，在每個孩子心中悄然播下了中華民族共同體意識的種子，期待著這些種子生根發(fā)芽，綻放出團結(jié)與自豪的花朵。

　　傳統(tǒng)文化課【面塑藝術(shù)】

　　面塑，這一古老且魅力無窮的民間藝術(shù)，在支教團隊的課堂上煥發(fā)出璀璨的新光彩。通過深入淺出地講述面塑的豐富歷史，并配以事先精心準備的面塑精品展覽，支教團的成員們激發(fā)了學生們巨大的想象力和創(chuàng)作熱情。在這些靈感的驅(qū)使下，學生們迫不及待地投入創(chuàng)作，巧手捏塑、搓揉、雕刻，將平凡的面團變幻為栩栩如生、充滿個性的藝術(shù)品，從中深切感受到傳統(tǒng)工藝的樂趣與成就感。

　　傳統(tǒng)文化課【魯班鎖】

　　魯班鎖，這一中國古代智慧的精妙體現(xiàn)，以其獨有的榫卯結(jié)構(gòu)吸引了學子的濃厚興趣。支教團隊通過耐心且細致地講解與示范，引導學生們分組進行了充滿激情的速度挑戰(zhàn)。在這個過程中，學生們不僅通過團隊合作與智慧的火花碰撞，鍛煉了邏輯思維與解決問題的能力，而且深刻體驗到了協(xié)作的力量，從中獲得成長的快樂和深厚的友誼。

　　【英語課】

　　針對學生英語水平的差異，支教團隊創(chuàng)新性地設(shè)立了三個動態(tài)學習班級，旨在為每個學生量身定制個性化的學習路徑，精準攻克自身的學習難點。這三個班級分別專注于音標、詞性、時態(tài)、重點單詞、簡單句的構(gòu)建以及作文寫作等關(guān)鍵知識點，致力于在有限的時間內(nèi)最大化吸收知識的深度和廣度，顯著提高學習成效。

　　【數(shù)學課】

　　在數(shù)學學科的教學中，支教團隊采取了一種積極主動的課后輔導方式。學子們充分利用課余時間，手中握著數(shù)學習題集，主動向老師求助解答疑難。老師們也不斷鼓勵學生勇于探索未知領(lǐng)域，積極提問，從而營造了一個充滿求知欲望的濃厚氛圍。通過這一過程，不僅鍛煉了學生的解題技能，更重要的是培養(yǎng)了他們獨立思考和解決問題的能力，使數(shù)學教學更加高效且成效顯著。

　　一代人有一代人的長征，一代人有一代人的使命，正如這支支教團隊，在天山腳下的這片土地上，肩負著傳遞知識、啟迪智慧的重任。山東理工職業(yè)學院師生堅信，在未來的日子里，將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，與孩子們攜手并進，共同成長。將以實際行動踐行理工學子的奉獻精神和責任擔當，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放出絢麗的花朵。