大眾網(wǎng)記者 司心鵬 通訊員 任寧寧 喬冰清 報道

　　7月17日，東營職業(yè)學(xué)院黨委與東營經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黨工委理論學(xué)習(xí)中心組開展“結(jié)對聯(lián)學(xué)”活動。本次“結(jié)對聯(lián)學(xué)”深化產(chǎn)教融合，培育新質(zhì)生產(chǎn)力，賦能經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展”為主題，采取“個人自學(xué)+前期調(diào)研+現(xiàn)場觀摩+集體學(xué)習(xí)+聯(lián)合研討+成果轉(zhuǎn)化”六維聯(lián)動方式開展，創(chuàng)新了“結(jié)對聯(lián)學(xué)”的形式。

　　個人自學(xué)。要求中心組成員深刻領(lǐng)會其核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求，深入把握貫穿其中的立場觀點方法。中心組成員結(jié)合實際工作，就深化產(chǎn)教融合，培育新質(zhì)生產(chǎn)力，賦能國家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等領(lǐng)域探索形成高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。

　　前期調(diào)研。依托東營經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體，學(xué)校校主動對接開發(fā)區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求，不斷深化產(chǎn)教融合，多次到企業(yè)開展實地調(diào)研，創(chuàng)新性的構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力協(xié)同創(chuàng)新園、新質(zhì)生產(chǎn)力工廠、高層次人才創(chuàng)新基地、鹽堿地綜合利用創(chuàng)新中心、低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究院、新質(zhì)創(chuàng)客空間等新質(zhì)生產(chǎn)力協(xié)同創(chuàng)新先行區(qū)。多次召開人才座談會，對高層次人才的引進(jìn)與培養(yǎng)、高水平教師隊伍建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)機制建設(shè)等方面進(jìn)行調(diào)研，探索打通校校合作、校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)新通道，探究校所合作新方式，打造校本發(fā)展模式，做大做強人才成長“蓄水池”。前往河南機電職業(yè)學(xué)院等高?？疾旖涣鳎剿餍纬梢浴半p高”為主線，改革為動力，產(chǎn)教融合為主攻方向的發(fā)展新模式，拓寬校校合作交流的空間和渠道，提升辦學(xué)治校水平。

　　現(xiàn)場觀摩。聚焦聯(lián)學(xué)主題，結(jié)合產(chǎn)教聯(lián)合現(xiàn)場，學(xué)校前往東營經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)山東國瓷功能材料有限公司、山東宏豐智能裝備有限公司進(jìn)行現(xiàn)場觀摩。觀摩過程中，了解了企業(yè)的新能源產(chǎn)品、研發(fā)設(shè)備及自動化生產(chǎn)線，通過與學(xué)校畢業(yè)生的交談，堅定了學(xué)校持續(xù)深化自動化類現(xiàn)場工程師聯(lián)合培養(yǎng)項目和新型學(xué)徒制合作模式的信心。觀摩過程中，校領(lǐng)導(dǎo)表示要“點線面三維推進(jìn)、校企協(xié)同育人、校企專業(yè)共建、校企平臺合作”四大機制，堅持產(chǎn)教融合、多方聯(lián)動，高點促成校企命運共同體

　　集體學(xué)習(xí)。堅持把集體學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)的主要形式，重點學(xué)習(xí)《發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點》等重要內(nèi)容。

　　聯(lián)合研討。圍繞市委“創(chuàng)新實干、事爭一流”的工作要求，中心組成員進(jìn)行主旨了發(fā)言，邀請了產(chǎn)教聯(lián)合體成員單位勝利街道辦事處、海克斯康制造智能技術(shù)有限公司就聯(lián)合體成立一年多以來活動的開展情況、合作成效、合作中遇到的問題等進(jìn)行交流發(fā)言。通過聯(lián)合研討，中心組成員增強了發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力，要求各方應(yīng)依托“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)、文化融合、制度融合、資源融合、利益融合”的“四共四融”合作發(fā)展機制，借助現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)和實訓(xùn)基礎(chǔ)，加深校企合作，優(yōu)化“校企雙中心”的建設(shè)格局。

　　成果轉(zhuǎn)化。學(xué)校堅持黨建引領(lǐng)，為推動結(jié)對聯(lián)學(xué)成果轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的具體成效，圍繞科技合作及產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新平臺、人才培養(yǎng)服務(wù)和就業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合共同體走深走實，與東營經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黨工委舉行了產(chǎn)教聯(lián)合體黨建聯(lián)盟簽約儀式，簽署《黨建共建合作協(xié)議》。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要堅持深入開展“支部聯(lián)學(xué)共建”開門抓黨建，“百家機關(guān)、千家企業(yè)、萬名校友走進(jìn)東職”兩項活動，要求各機關(guān)黨支部、二級學(xué)院黨總支與校外黨支部持續(xù)開展聯(lián)學(xué)共建各項活動，全面推進(jìn)“三聯(lián)三建三促”黨建創(chuàng)新平臺建設(shè)。