大眾網(wǎng)記者 王一剛 報(bào)道

　　在教育多元化發(fā)展的今天，傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)逐漸成為幼兒園教育中不可或缺的一部分。濟(jì)南高新區(qū)璽悅幼教集團(tuán)（空港園）今年欣然迎來(lái)課題《黃河文化資源在幼兒園課程中應(yīng)用研究》成功立項(xiàng)，濟(jì)南高新區(qū)璽悅幼教集團(tuán)（臨港園）稼軒文化園本課程也獨(dú)具特色。為深入探索園本課程，璽悅幼教集團(tuán)開展園本課程教研活動(dòng)，在此次聯(lián)合教研中，雙方圍繞如何將黃河文化與稼軒文化巧妙融入幼兒教育展開深入交流，各展智慧，互鑒經(jīng)驗(yàn)，由此開啟一段意義非凡、充滿魅力的文化傳承之旅。

　　一、聽·研討之聲

　　在大力推進(jìn)黃河文化園本課程的征程中，老師們精心籌備并呈現(xiàn)了一場(chǎng)令人矚目的精彩匯報(bào)活動(dòng)，深入分享了教學(xué)實(shí)踐中的具體表現(xiàn)以及獨(dú)具匠心的創(chuàng)新舉措。小班老師圍繞可愛的黃河吉祥物“平小?！闭归_講述，聽其故事、學(xué)其勇敢；中班老師分享孩子們?yōu)榱烁庇^地感受黃河水與城市水源的關(guān)聯(lián)以及黃河文化在本地的延伸，周末和家長(zhǎng)一起前往趵突泉與泉城廣場(chǎng)等地進(jìn)行實(shí)地觀察與體驗(yàn)；大班老師則著眼于黃河上的橋，孩子們通過(guò)與家長(zhǎng)親手制作黃河大橋、模仿大橋等形式來(lái)深入了解橋的建筑結(jié)構(gòu)到歷史意義。

　　同時(shí)，老師們將接下來(lái)的計(jì)劃精心繪制成了思維導(dǎo)圖，以清晰直觀的視覺呈現(xiàn)，為后續(xù)黃河文化園本課程的持續(xù)優(yōu)化與完善注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　二、悟·方向指引

　　在教研活動(dòng)中，老師們熱情洋溢地分享著各自的想法和感悟，園長(zhǎng)張艷也對(duì)老師們的用心付出給予了肯定，鼓勵(lì)老師們?cè)谡n程開發(fā)與實(shí)施中大膽創(chuàng)新，嘗試更多元化的教學(xué)方法，將各園園本課程以更生動(dòng)、更有趣、更深刻的方式展現(xiàn)給孩子們。

　　本次集團(tuán)園之間的園本課程教研活動(dòng)，在思維的碰撞與智慧的交融中漸入尾聲。各園所老師們共探傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的深度與廣度，這場(chǎng)教研活動(dòng)，宛如一座橋梁，連接起了各園所園本課程開發(fā)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與思考。我們將不斷探索、持續(xù)完善，相信在不久的將來(lái)，各園所的園本文化會(huì)成為照亮幼兒未來(lái)的一束光，在培養(yǎng)具有文化自信和民族情懷的新一代中發(fā)揮不可替代的作用，引領(lǐng)孩子們走向更加美好的文化傳承與創(chuàng)新之旅。