教師風(fēng)采

張苗苗：我的成就感不是桃李滿天下，而是我的學(xué)生能夠體會(huì)到真正的快樂(lè)；

星空教育研究中心負(fù)責(zé)人；

中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì) 常務(wù)副主任委員兼秘書(shū)長(zhǎng)；

ABA-CARDP委員會(huì)認(rèn)證應(yīng)用行為分析師理論課程 負(fù)責(zé)人兼講師

國(guó)際應(yīng)用副行為分析師；

擁有16年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持；

擅長(zhǎng)自閉癥一線教學(xué)、家庭支持、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作

畢業(yè)于北京教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)；

2006年開(kāi)始從事自閉癥教育培訓(xùn)；

2006年，加入張苗苗老師負(fù)責(zé)的“博森兒童教育中心”。

2007年，參與張苗苗老師負(fù)責(zé)的幼兒園融合計(jì)劃的實(shí)施。

2011年，參與張苗苗老師負(fù)責(zé)的校園融合計(jì)劃的實(shí)施。

主要任教課程類(lèi)型：個(gè)訓(xùn)課、小組課、早期密集干預(yù)EIBI、1+1課程。

承擔(dān)著中心在教學(xué)、新生入學(xué)、新人培訓(xùn)以及教學(xué)督導(dǎo)方面的事務(wù)。

2016年，完成VB-MAPP評(píng)估的學(xué)習(xí)，并為新生入學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

2018年，成為星空半步對(duì)外VB-MAPP評(píng)估培訓(xùn)講師。

2019年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨班就讀指導(dǎo)。

助理國(guó)際應(yīng)用行為分析師（BCaBA）；

中國(guó)科學(xué)院心理研究所兒童發(fā)展心理學(xué)研究生；

長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)本科；

從事自閉癥教育工作已有10年；

星空半步教研組主管及教學(xué)督導(dǎo)；

主要任教課程類(lèi)型：個(gè)訓(xùn)課、小組課、早期密集干預(yù)EIBI課程、1+1課程、IPT家長(zhǎng)培訓(xùn)課程、VB-MAPP評(píng)估。

2017年，獲得助理國(guó)際應(yīng)用行為分析師(BCaBA）執(zhí)照。

2018年，擔(dān)任星空半步對(duì)外《VB-MAPP評(píng)估》培訓(xùn)講師。

2019年，擔(dān)任星空半步對(duì)外《卡羅萊納特殊教育課程》培訓(xùn)講師。

2020年，參與錄制疫情期間《停課不停學(xué)》家長(zhǎng)培訓(xùn)視頻。

星空半步教研組研究員  ；

BCaBA 助理國(guó)際應(yīng)用行為分析師  ；

北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)；

2010年開(kāi)始從事自閉癥康復(fù)治療訓(xùn)練工作  ；

2013年至2019年是星空教育研究中心個(gè)案負(fù)責(zé)督導(dǎo)；

2019年至2020年南京伊德恩教育研究中心教學(xué)主任（個(gè)訓(xùn)、集體課督導(dǎo)；線上及入戶支持）；

2020年至今 星空教育研究中心教研組研究員

北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院教育學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)；

2008年開(kāi)始從事自閉癥教學(xué)；

主要任教課程類(lèi)型：個(gè)訓(xùn)課、小組課、1+1課程、1+2課程。

承擔(dān)著中心教學(xué)督導(dǎo)的事務(wù)。

2013年在張苗苗老師帶領(lǐng)下編寫(xiě)小組課教材。

2016年—2017年負(fù)責(zé)教具研發(fā)和制作。

2020年，提交語(yǔ)言及社交課程大綱，相關(guān)教材正在編寫(xiě)中。

2020年，參與錄制疫情期間《停課不停學(xué)》家長(zhǎng)培訓(xùn)視頻。

首都師范大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)；

2013年開(kāi)始從事自閉癥教育；

2013年—2016年，在張苗苗老師的指導(dǎo)下，進(jìn)入幼兒園做影子老師，幫助孩子幼兒園進(jìn)行融合。

主要任教課程：個(gè)訓(xùn)課、早期密集干預(yù)EIBI、 1+1課程。

2016年—2017年，負(fù)責(zé)教具研發(fā)和制作。

2017年，參與整理VB-MAPP評(píng)估實(shí)操的全套工具。

2018年至今，參與制定集體課的教學(xué)計(jì)劃。

2020年，參與錄制疫情期間《停課不停學(xué)》家長(zhǎng)培訓(xùn)視頻。

國(guó)際應(yīng)用行為分析師（BCBA）；

澳門(mén)大學(xué)教育心理系碩士畢業(yè)；

北京林業(yè)大學(xué)心理學(xué)系本科畢業(yè)；

星空半步教研組研究員；

2018年，參與翻譯《卡羅來(lái)納特殊教育課程：嬰兒及幼童》（出版）。

2019年，獲取國(guó)際應(yīng)用行為分析師（BCBA）證書(shū)。

2019年，參與《VB-MAPP評(píng)估配套圖片》2.0版本（出版）的編寫(xiě)。

2019年，參與《語(yǔ)言集訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)手冊(cè)》（出版）的編寫(xiě)。

2020年，參與《星空半步學(xué)前必備技能系列》（出版）的編寫(xiě)。