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適合對(duì)象：對(duì)戒網(wǎng)癮,更多服務(wù)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：武漢榕泉青少年素質(zhì)學(xué)校
一、目標(biāo)：熟悉環(huán)境；適應(yīng)環(huán)境；學(xué)會(huì)生活自理。
二、具體詳解：
一，學(xué)員從家里來到陌生的環(huán)境，有一個(gè)適應(yīng)的過程，而這個(gè)過程中，情緒是比較波動(dòng)、抵觸的，對(duì)于這個(gè)階段的學(xué)員，主要的輔導(dǎo)重點(diǎn)是調(diào)整情緒，從心理和行為兩方面適應(yīng)新環(huán)境；
二，讓孩子了解學(xué)校的性質(zhì)、制度，熟悉基本訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律；
三，很多學(xué)員入校前，生活自理方面完全是家長包辦，缺乏獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)生活自理也是新生班的重要任務(wù)。
三、具體操作：
1、心理輔導(dǎo)方面：在學(xué)員入校前，我們對(duì)學(xué)員的了解都是來源于家長，孩子入校后，從孩子的角度了解他的家庭。他所成長的背景，指導(dǎo)學(xué)員完成個(gè)人成長歷程，結(jié)合家長的反饋，充分、全面了解孩子；情緒疏導(dǎo)（A-B-C合理情緒療法、放松療法、合理宣泄、活動(dòng)轉(zhuǎn)換法）；拓展游戲，加強(qiáng)融合。
2、行為輔導(dǎo)方面：了解學(xué)校性質(zhì)和學(xué)校制度、熟悉基本的日常訓(xùn)練、培養(yǎng)基本的自理能力。
3、德育輔導(dǎo)方面：感恩教育
4、注意事項(xiàng)：孩子的問題很多是溝通問題，因此，我們鼓勵(lì)孩子多溝通，但溝通要講究方式方法，才能達(dá)到溝通的目的。新生班階段，學(xué)員和家長間的溝通是通過信件的方式(孩子寫的信件我們通過拍照發(fā)給家長，家長寫的信件我們打印出來給孩子）。
原因一：孩子剛剛?cè)胄＃榫w是從波動(dòng)到穩(wěn)定的轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期，如果和孩子見面或者電話溝通，完全是聽不進(jìn)的，有的只是抱怨與互相的不理解，這樣的溝通是無效的，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生更大的情緒波動(dòng)。
原因二；很多家長和孩子，都不是特別善于表達(dá)的人，所以很多之前沒有對(duì)彼此講的話，可以通過信件的方式講出來。信件是更冷靜、更理性的一種溝通方式，也是適合這個(gè)階段的溝通方式。
榕泉青少年素質(zhì)學(xué)校是一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，青少年特訓(xùn)學(xué)校，叛逆孩子管教學(xué)校，正規(guī)青少年矯正學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、沖動(dòng)傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)的成長教育學(xué)校。
榕泉青少年素質(zhì)教育，是響應(yīng)中共中央、，湖北省委、省政府文件指示精神開辦的一家問題青少年教育專門學(xué)校。學(xué)校根據(jù)學(xué)生個(gè)人具體情況，制定針對(duì)性教育方案，幫助孩子有效解決成長問題。學(xué)校以心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為糾正、生活養(yǎng)成為切入點(diǎn)，采取準(zhǔn)軍事化管理，全封閉式教學(xué)，依靠先進(jìn)的心理教育理念和全陪伴引導(dǎo)式教育，以人為本，良心辦學(xué)，專業(yè)幫助青少年戒除網(wǎng)癮，解決早戀，厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，沖動(dòng)傾向，自閉孤僻，多動(dòng)癥，心理素質(zhì)低，人格障礙，自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長問題。入校簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，入學(xué)后六個(gè)月內(nèi)無任何輔導(dǎo)效果全額*，學(xué)員畢業(yè)離校后做好跟蹤回訪服務(wù)。
十大教學(xué)模式，助力迷途少年成功蛻變：父母課堂、1對(duì)1心理輔導(dǎo)、行為引導(dǎo)教育、興趣課培養(yǎng)、感恩勵(lì)志教育、生活體驗(yàn)教育、社會(huì)實(shí)踐教育、法制道德教育、專注力培訓(xùn)等等
1、行為引導(dǎo)教育 ： 嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的行為訓(xùn)練，從生活習(xí)慣、言行舉止、形象氣質(zhì)等各方面打造陽光健康的孩子。
2、一對(duì)一心理輔導(dǎo) ：定制成長方案/心理輔導(dǎo)/團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)/自我探索/沙盤繪畫/心理劇，幫助孩子走出心理障礙
3、興趣課培養(yǎng) ：開設(shè)籃球興趣、書法培訓(xùn)、繪畫培訓(xùn)等興趣愛好課程，聘請(qǐng)專業(yè)老師指導(dǎo)教學(xué)，讓孩子發(fā)揮自己特長，挖掘孩子潛在愛好。
4、感恩勵(lì)志教育 ：以感恩為主題，借助傳統(tǒng)文化內(nèi)容，音樂和語言的烘托，情境互動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，自主意識(shí)。
5、生活體驗(yàn)教育 ：定期組織勞動(dòng)體驗(yàn)教育，走進(jìn)大自然，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持與互相幫助
6、社會(huì)實(shí)踐教育 ：定期開展社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立正確的觀念。
8、法制道德教育 ：學(xué)校定期組織法制公開課，讓孩子們學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)法律意識(shí)，從而懂得通過法律保護(hù)自己，也懂得遵紀(jì)守法的重要性，做一個(gè)愛國守法的好公民。
9、專注力培訓(xùn) ：針對(duì)大部分孩子注意力容易分散，安排大量專注力培訓(xùn)課程，提升孩子專注度。
10、父母課堂 ：父母的教育方式進(jìn)入了一些誤區(qū)，解決孩子與父母的問題。
