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適合對(duì)象:對(duì)少兒口才訓(xùn)練,更多兒童興趣等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):總部,濱湖校區(qū),蕪湖校區(qū),蜀山區(qū)
每個(gè)人一生必上的親密關(guān)系科學(xué)課
數(shù)千萬(wàn)美國(guó)、以色列、日本精英家庭
備受追捧的幸福課
哈佛認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與聯(lián)合國(guó)UNDP
心理干預(yù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
適合人群
1、親密關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系有困擾的人;
2、有焦慮、躁狂、抑郁、脾氣暴躁、情緒化嚴(yán)重的人;
3、渴望找到合適愛(ài)人卻遲遲找不到的人;
4、想立刻改變愛(ài)人、孩子、公婆獲得幸福的人;
5、想立刻提高情商的人、改善同事與客戶(hù)關(guān)系的人;
6、單親家庭、受過(guò)感情傷害、夫妻關(guān)系破裂的人;
7、為孩子教育抓狂、受過(guò)父母和家庭傷害的人。
課程收獲
√ 科學(xué)讀懂人性
徹底了解男人、女人與小孩生理發(fā)育與神經(jīng)特征,掌握哈佛認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與聯(lián)合國(guó)UNDP心理干預(yù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
√ 科學(xué)識(shí)別性格
認(rèn)識(shí)原生家庭、讀懂性格、找到天賦、發(fā)揮特長(zhǎng)、修復(fù)性格缺陷、學(xué)會(huì)與不同性格的人建立親密關(guān)系,根據(jù)小孩天賦培養(yǎng)特長(zhǎng)。
√ 科學(xué)重建愛(ài)的能力
從科學(xué)的至高維度切入愛(ài)的底層邏輯,揭秘心理營(yíng)養(yǎng)、掌握愛(ài)的語(yǔ)言,運(yùn)用愛(ài)的工具,處理各類(lèi)親密關(guān)系問(wèn)題,建立終生幸福的能力。
√ 科學(xué)修正親密關(guān)系
夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系的重建與修復(fù),新建愛(ài)的規(guī)則與幸福家庭第三方,構(gòu)建終身幸福的保障。
3大人性底層科學(xué)方法、36個(gè)腦科學(xué)原理,108個(gè)實(shí)戰(zhàn)案例,10次現(xiàn)場(chǎng)大實(shí)戰(zhàn),12大親密關(guān)系能力構(gòu)建,1個(gè)幸福家庭第三方組織,30個(gè)親子關(guān)系問(wèn)題解決方案,24個(gè)落地應(yīng)用工具。
聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì),用得上。
楊洋博士19年海外求學(xué),歷經(jīng)日本京都大學(xué),哈佛大學(xué)、以色列特拉維夫大學(xué)等全球?qū)W校,跨越20多個(gè)國(guó)家訪問(wèn)學(xué)習(xí),發(fā)愿幫助1億中國(guó)家庭,提升幸福的能力,邁向幸福生活,構(gòu)建中國(guó)溫暖的、家庭幸福保障第三方。
4天3晚,讓您帶著困惑而來(lái),滿(mǎn)載幸福而歸,有幸福能力的人,一生和誰(shuí)都會(huì)幸福!
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)】如何改變你固執(zhí)難改的另一半
模塊一
【讀懂人性,打開(kāi)親密關(guān)系的生理秘鑰】
1、為什么你的婚姻不幸福
2、離婚的100個(gè)原因及解決方案
3、親密關(guān)系的底層密碼,家庭幸福的科學(xué)路徑
4、懂是愛(ài)的前提:懂男人、懂女人、懂小孩
5、幸福的一大殺手:情緒失控
6、平均每14個(gè)人就有一個(gè)抑郁癥:怎么治?
模塊二
【讀懂性格,打開(kāi)親密關(guān)系的心理秘鑰】
1、如何從性格讀懂自己、讀懂他人
2、如何讓不同性格的人都喜歡你
3、如何發(fā)揮性格優(yōu)勢(shì)
4、如何調(diào)整性格缺陷,成為高情商的人
5、什么樣的性格會(huì)患心理疾病
6、什么樣的性格得不到幸福婚姻
7、什么樣的性格養(yǎng)不出好孩子
模塊三
【原生家庭 親密關(guān)系的追根溯源】
1、為什么我活成了自己不想成為的樣子
2、為什么我總是不討人喜歡
3、為什么我總是遇不到我愛(ài)的人、總是吸引渣男/渣女
4、為什么我總是事業(yè)失敗、賺不到錢(qián)
5、為什么我總是被人欺負(fù)、那么懦弱
6、為什么我總把好臉給外人,把壞臉留給家人
7、為什么我付出那么多總得不到認(rèn)可
8、為什么他脾氣總是那么爆
9、為什么孩子越來(lái)越不和我交流,越來(lái)越叛逆和不愛(ài)學(xué)習(xí)
10、為什么孩子會(huì)抑郁?自殘?自殺?
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)】原生家庭傷痛的療愈:
療愈的童年溫暖余生
模塊四
【愛(ài)的本質(zhì)與心理營(yíng)養(yǎng) 親密關(guān)系的底層能量】
1、愛(ài)的心理營(yíng)養(yǎng):到底什么是愛(ài),愛(ài)如何重生?
2、如何延長(zhǎng)愛(ài)的保質(zhì)期:金婚如新婚
3、愛(ài)的黑洞:是什么摧毀了我們的愛(ài)
4、缺愛(ài)的后遺癥一:什么造成了冷血和對(duì)家人的冷漠
5、缺愛(ài)的后遺癥二:暴脾氣與反~社會(huì)人格
6、缺愛(ài)的后遺癥三:什么造成了他不負(fù)責(zé)任
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)】:愛(ài)的撕樂(lè)園與失樂(lè)園——翻舊賬
模塊五
【愛(ài)的語(yǔ)言與法則 親密關(guān)系的底層能力】
1、什么樣的語(yǔ)言讓TA立刻感受到愛(ài)
2、什么樣的服務(wù)讓TA異常享受
3、什么樣的愛(ài)撫讓TA日日思念
4、什么樣的禮物讓TA充滿(mǎn)驚喜
5、什么樣的儀式感讓TA一生難忘
6、什么樣的溫柔讓TA蝕骨銷(xiāo)魂
7、什么樣的尊重讓TA赴湯蹈火
8、什么樣的經(jīng)歷讓TA沒(méi)齒難忘
9、什么樣的快樂(lè)讓TA笑靨如花
10、什么樣的外表讓TA怦然心動(dòng)
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)】:共建愛(ài)的天堂
模塊六
【親子教育與婆媳問(wèn)題的30大難題解決方案】
1、家庭教育爸爸的作用在哪里
2、如何做一個(gè)合格優(yōu)秀的爸爸與好教練
3、熊孩子撒潑無(wú)規(guī)則怎么“治”
4、孩子基礎(chǔ)差(身體和*):咋
5、父母基礎(chǔ)差(如學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)):咋培養(yǎng)
6、孩子膽小、不上進(jìn)、沒(méi)自信:咋改善
7、霸凌/被霸凌:咋制止
8、孩子厭學(xué)、不上學(xué):咋解決
9、孩子打游戲、玩手機(jī)(網(wǎng)癮):怎么治
10、孩子毒癮和賭癮:怎么救
11、孩子拖拉、拖延:如何立規(guī)則
12、孩子壞脾氣/不獨(dú)立/不自己穿衣服/不自己吃飯/不做家務(wù)/任性/早戀/說(shuō)粗口/愛(ài)毀壞公物/沒(méi)同情心/偷錢(qián)/不專(zhuān)注/不尊重人/愛(ài)浪費(fèi):怎么一次性解決
13、婆婆規(guī)矩多/愛(ài)挑剔/看兒媳不順眼/難相處/當(dāng)兒媳是外人/兒媳付出得不到認(rèn)可/只會(huì)護(hù)著兒子/過(guò)度干預(yù)小孩教育/溺愛(ài)小孩:怎么辦
14、如何處理與婆婆的邊界
15、如何愛(ài)好婆婆讓她比媽媽還親
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)】從婆媳大戰(zhàn)到婆媳互愛(ài),多一個(gè)更暖的媽
當(dāng)今教育出現(xiàn)普遍的高分低能,很多人專(zhuān)業(yè)技能很強(qiáng),但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對(duì)較弱。在職位供過(guò)于求的今天,就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)力的較量。時(shí)代在召喚,國(guó)民軟素質(zhì)提高,刻不容緩!
廣東新勵(lì)成教育科技股份有限公司,成立于2005年11月,是在廣東及珠三角地區(qū)引入國(guó)際先進(jìn)的參與式、互動(dòng)式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早之一!常年開(kāi)設(shè)的課程有:當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說(shuō)服力銷(xiāo)售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等;同時(shí),新勵(lì)成在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業(yè)績(jī)。自成立以來(lái),新勵(lì)成學(xué)校累計(jì)面授學(xué)員達(dá)十余萬(wàn)人次。目前已在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、武漢等多個(gè)城市開(kāi)設(shè)分支機(jī)構(gòu)。
南方都市報(bào):消費(fèi)者推崇的影響力教育品牌
廣州日?qǐng)?bào):教育行業(yè)具影響力品牌
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院:戰(zhàn)略合作伙伴
廣州市天河區(qū)人才服務(wù)協(xié)會(huì)榮譽(yù)理事單位
中國(guó)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)工程項(xiàng)目指定教學(xué)基地
開(kāi)啟新歷程,無(wú)悔勵(lì)志中國(guó)行!
新勵(lì)成專(zhuān)注、致力于素質(zhì)教育的傳播、管理研究、管理咨詢(xún)與培訓(xùn)服務(wù),以“五大文化特色”既高度的職業(yè)化和高度人性化相結(jié)合獎(jiǎng)罰分明的管理文化、以共同遵守的規(guī)則下的“大家庭式”的親情文化、以尊重員工夢(mèng)想、和諧、開(kāi)放、自由的平臺(tái)充分幫助員工快長(zhǎng)的育人文化、以相互信任、關(guān)愛(ài),懂得付出和分享,樂(lè)于贊美和運(yùn)用優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)法的感恩文化、以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)從不可能到可能,不斷有奇跡和驚喜涌現(xiàn)的奇跡文化開(kāi)創(chuàng)出了國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教育服務(wù)生態(tài)圈品牌,締造著迅長(zhǎng)的業(yè)界新品牌。從2005年以來(lái),新勵(lì)成因其準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位,專(zhuān)業(yè)用心的服務(wù),迅速發(fā)展,已累計(jì)服務(wù)學(xué)??蛻?hù)1000家,個(gè)人學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人,并以“參與,快樂(lè),實(shí)效,授能”的傳播口號(hào)不斷幫助客戶(hù)成長(zhǎng)。在教育行業(yè)很多機(jī)構(gòu)受經(jīng)濟(jì)危機(jī)重創(chuàng)而紛紛關(guān)門(mén)的今天,新勵(lì)成在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中不但沒(méi)有受到影響,反而迎難而上,緊抓教育行業(yè)優(yōu)勝劣汰的洗牌機(jī)遇,在市場(chǎng)上果敢前進(jìn),通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研與分析,不斷提升產(chǎn)品形象與學(xué)校形象,使公司成為中國(guó)教育行業(yè)有口皆碑的強(qiáng)悍黑馬。
學(xué)校特色
開(kāi)啟新歷程,無(wú)悔勵(lì)志中國(guó)行!
從2005年以來(lái),新勵(lì)成教育科技集團(tuán)因其準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位,專(zhuān)業(yè)用心的服務(wù),迅速發(fā)展,已累計(jì)服務(wù)學(xué)??蛻?hù)1000家,個(gè)人學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人,并以“參與,快樂(lè),實(shí)效,授能”的傳播口號(hào)不斷幫助客戶(hù)成長(zhǎng)。新勵(lì)成教育科技集團(tuán)專(zhuān)注、致力于素質(zhì)教育的傳播、管理研究、管理咨詢(xún)與培訓(xùn)服務(wù),以“五大文化特色”既高度的職業(yè)化和高度人性化相結(jié)合獎(jiǎng)罰分明的管理文化、以共同遵守的規(guī)則下的“大家庭式”的親情文化、以尊重員工夢(mèng)想、和諧、開(kāi)放、自由的平臺(tái)充分幫助員工快長(zhǎng)的育人文化、以相互信任、關(guān)愛(ài),懂得付出和分享,樂(lè)于贊美和運(yùn)用優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)法的感恩文化、以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)從不可能到可能,不斷有奇跡和驚喜涌現(xiàn)的奇跡文化開(kāi)創(chuàng)出了國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教育服務(wù)生態(tài)圈品牌,締造著迅長(zhǎng)的業(yè)界新品牌。在教育行業(yè)很多機(jī)構(gòu)受經(jīng)濟(jì)危機(jī)重創(chuàng)而紛紛關(guān)門(mén)的今天,新勵(lì)成教育科技集團(tuán)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中不但沒(méi)有受到影響,反而迎難而上,緊抓教育行業(yè)優(yōu)勝劣汰的洗牌機(jī)遇,在市場(chǎng)上果敢前進(jìn),通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研與分析,不斷提升產(chǎn)品形象與學(xué)校形象,使集團(tuán)成為中國(guó)教育行業(yè)有口皆碑的強(qiáng)悍黑馬。
如今,我們將延續(xù)世界卡耐基的精神,創(chuàng)民族教育品牌,我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動(dòng)素質(zhì)教育前行的步伐,讓國(guó)家重視、社會(huì)重視、學(xué)校重視軟素質(zhì)教育,直到有一天,我們看到這種成功軟素質(zhì)成為一門(mén)正式的必修進(jìn)入中國(guó)青少年九年義務(wù)教育!