教育不是注滿一桶水而是點(diǎn)燃一把火，用它燃燒自己的激情，照亮孩子求知若渴的心。
在濟(jì)南中學(xué)有這么一群教師，有的被孩子們喚為“老大”更是學(xué)生眼中的“百科全書”，有的被孩子們換為“夏夏”，更是學(xué)生心中的“干媽”，有的是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣更是學(xué)生心中甘愿付出的“彥媽媽”，還有的不僅是孩子們的良師益友，更是他們的“開心果”。一個(gè)個(gè)看似玩笑的稱呼背后卻都蘊(yùn)含著感動(dòng)人心的故事。
“很多事物都可以用地理知識去解釋。”身為一名地理老師，張海龍并沒有將課堂局限于這一門學(xué)科之中，而是融入了各學(xué)科、各【詳細(xì)】
走進(jìn)高一（8）班，教室后展板上“努力只為遇見更美好的自己”的美好宣言顯眼奪目，精心設(shè)計(jì)的大合照和小組合作展板，都無一【詳細(xì)】
"我們都很喜歡張老師，他就是我們的"老大"，我們的‘龍哥’。"高一（8）班學(xué)生韓東澤說，"龍哥"不僅博學(xué)幽默，課教得好，而且【詳細(xì)】
“期待你再大方一些，不懂的問題能每天問一個(gè)，當(dāng)你停下休息時(shí)不要忘了別人在奔跑……”這是在夏利杰手機(jī)里，她存下來的一封給學(xué)生的信，去年暑假過后，迎來了一波新的面孔，夏利杰也在以自己的方式讓學(xué)生們了解自己的想法�！爱�(dāng)了十六年的老師，慢慢發(fā)現(xiàn)，每一屆的學(xué)生都會有不一樣的想法，教育的方式也要隨著變化�！痹谏蟼�(gè)學(xué)期進(jìn)行了不到一半時(shí)，夏利杰發(fā)現(xiàn)，對這些新新人類來說，老師的教導(dǎo)有時(shí)候很難走進(jìn)孩子們的心里。于是，便有了這夏利杰一筆一筆親手書寫的48封給學(xué)生的信。【詳細(xì)】
“當(dāng)學(xué)生感受到你對他的在意時(shí)，他也便更能傾聽你說的話。”對夏利杰來說，與學(xué)生進(jìn)行書面的交流，已是一個(gè)習(xí)慣。在班里學(xué)生小如的家里，夏利杰寫給她的信被她貼在了正對書桌的墻上，“感謝老師的鼓勵(lì)，一定好好學(xué)習(xí)，才能對得起老師的一番心思。”當(dāng)家長用手機(jī)把這個(gè)場景拍下來發(fā)給夏利杰里，她心里也是一暖，“小如的成績并不太好，還有些偏科，其實(shí)這封信對小如的價(jià)值不在于寫了些什么，更重要的是讓她知道老師一直在關(guān)注著她�！�【詳細(xì)】
“喜歡這樣稱呼您——夏夏，因?yàn)樵谖已劾锬抢蠋煟悄赣H，更是位朋友，高中我放肆地成長著……高中三年，真的感謝您用海納百川的包容原諒了我一次又一次�！边@是一位學(xué)生畢業(yè)前留給夏利杰的一封信，在信中，那個(gè)“很傻、很好騙”的夏夏班主任把這位搗蛋的學(xué)生感動(dòng)得一塌糊涂。“對學(xué)生的信任有時(shí)候也是一種教育的方式。”夏利杰說，其實(shí)如果沒有這封信，她自己也不知道對這么一個(gè)大大咧咧的男生來說，自己一些小小的舉動(dòng)都在感化著他。當(dāng)學(xué)生撒的一次小謊被她無條件的相信時(shí)【詳細(xì)】
每天早晨6:50，王彥準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)班里，開始打掃自己的衛(wèi)生區(qū)，然后備課看書。在她潛移默化的影響下，學(xué)生們也漸漸養(yǎng)成了按部就班的好習(xí)慣，有條不紊地開展一天的學(xué)習(xí)。久而久之，班里的一位學(xué)生“模仿”起了她，利用大課間，將衛(wèi)生區(qū)以及講桌收拾得整整潔潔，就如同她清晨打掃的身影一樣。“我是查看教室監(jiān)控的時(shí)候偶爾發(fā)現(xiàn)的，真的讓我很是感動(dòng)�！彼f【詳細(xì)】
王彥所帶的高三（7）班的學(xué)生們即將迎來寶劍試鋒的最后時(shí)刻，但班里的氛圍依舊淡然、平靜，并沒有高考前夕的那種緊張、焦慮，這就要?dú)w功于她三年以來下得功夫與心血。其實(shí)，從高一開始，她就有意識地培養(yǎng)學(xué)生要“穩(wěn)中求進(jìn)”。由于性格上的細(xì)膩，王彥總能第一時(shí)間察覺班級里的異常，并及時(shí)做出相應(yīng)對策。這個(gè)對策并不是針鋒相對，而是通過一種平和的方式去引導(dǎo)與感染【詳細(xì)】
高一那年的冬至，細(xì)心的王彥發(fā)現(xiàn)，班里有些學(xué)生由于家遠(yuǎn)而不能回家吃頓水餃。于是，第二天早上，一碗熱騰騰的水餃就送了過去。自此，每逢冬至，她都會在班里開展包水餃活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，各司其職。“孩子們互幫互助、歡聲笑語的情景，讓我心生暖意，他們包的水餃也是有模有樣，一句‘提前練的’把我樂得不行。”【詳細(xì)】
濟(jì)南中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師孫維風(fēng)，他正是這樣一位學(xué)生心靈的凈化者和守護(hù)者。他不但教學(xué)業(yè)務(wù)出色，擔(dān)任該校高中數(shù)學(xué)教研組長和濟(jì)南市數(shù)學(xué)中心組成員，而且還是擔(dān)任高三年級主任兼高三（8）班的班主任。孫老師幽默而睿智，深得孩子們喜愛，學(xué)生們都親切的喊他為“老孫”�！袄蠈O”是學(xué)生們的良師益友，更是他們的“開心果”，心里的苦與樂都愿意說與“老孫”聽�！袄蠈O”也樂意傾聽孩子們的心聲，不但學(xué)生在學(xué)校里的事要管，就連學(xué)生家里的矛盾也要“插足”，用自己的師愛架起一座隱形的“彩虹橋”，一頭連著家長，一頭連著學(xué)生。
前不久，學(xué)校舉行班會評比活動(dòng)，“老孫”選擇的主題是“我的夢，中國夢”。他精心構(gòu)思，確立了“說說你的夢”，“老班也有夢”，“家長的夢想”，“學(xué)校的夢想”，“小夢實(shí)現(xiàn)中國夢就會實(shí)現(xiàn)”幾個(gè)環(huán)節(jié)。他將主要?jiǎng)?chuàng)意安排在第三個(gè)環(huán)節(jié)“家長的夢想”。之前班里搞了“家長給孩子的一封信”活動(dòng)。他事先把每個(gè)家長的信仔仔細(xì)細(xì)讀了一遍，其中班上李響同學(xué)的媽媽寫給孩子的信給他留下了深刻的印象。信的主要內(nèi)容是這樣：由于工作忙碌的原因，在孩子小的時(shí)候，家長沒有很好的照顧孩子、教育孩子，等孩子長大以后，家長突然發(fā)現(xiàn)在對孩子的規(guī)范要求上出了很多問題，母女之間有了很深的隔閡。孩子習(xí)慣了原來的較為自由的生活，現(xiàn)在反而不愿意接受母親的“過分”關(guān)愛，所以母女之間時(shí)有沖突發(fā)生。李響母親在信中還表達(dá)了自己的內(nèi)疚，對孩子的關(guān)心，以及對教育孩子的困惑等問題。這封情真意切的信令“老孫”感動(dòng)。一個(gè)念頭從他腦中閃過，何不抓住這難得的教育契機(jī)，借助這主題班會,請李響的媽媽來到現(xiàn)場，當(dāng)面表達(dá)一下對孩子的愛，來化解一下母女之間的矛盾，消融學(xué)生心中的堅(jiān)冰呢？他決定抓住這個(gè)化解母女緊張關(guān)系的絕佳機(jī)會。
為了起到更好的效果，這件事還得秘密進(jìn)行。“老孫”先將自己的打算電話與李響的媽媽進(jìn)行了溝通。一開始李響的媽媽還有些顧慮，害怕自己講不好。孫老師鼓勵(lì)她說：“您只需要把您對孩子的愛與期待，原汁原味的表達(dá)出來就行了！”他再三叮囑李響媽媽，“這時(shí)事先千萬不要讓孩子知道！”【詳細(xì)】